转动关爱教案：温馨的幼儿园情感教育方案.doc

转动关爱教案：温馨的幼儿园情感教育方案情感教育是幼儿教育中几乎是最重要的一个环节，它不仅是塑造幼儿性格的一个重要环节，更是培养幼儿健全心理发展与自主意识的重要路径。在幼儿园中，情感教育的方法及其培养计划的制订十分重要，如果善于运用一些相应的特殊教育法，将会带来令人惊喜的效果。本文将介绍一种全新的情感教育培养方法，即转动关爱教案。一、什么是转动关爱教案转动关爱教案是一种全新的情感教育培养法，源自于幼儿制茶过程中的奇妙发现。在制茶的过程中，我们发现当手中的茶叶翻转时，暖暖的茶香会蔓延而出，似乎将茶香释放得更加充分。由此想到，如果将情感教育中的某些要素“翻转”，让它们充分释放出来，是否也会有黄金的效果呢？针对幼儿园幼儿园中情感教育方面的教学问题，我们经过前期的探索，设计出了转动关爱教案的具体模式。该模式涵盖了表扬、惩罚、爱抚、指责、理解等五个方面，旨在通过翻转不同教育要素，将幼童心底最深层的感情与思想滋润。二、转动关爱教案的五种模式表扬、惩罚、爱抚、指责、理解是情感教育五种不可逾越的元素。它们是用来影响幼儿正向思考与行为习惯的一个优秀道具。我们可以把它们一起教孩子们，但如果可以让这些元素交替运用，顺序调转，重新呈现，我们就可以从中找到意想不到的发现，尝试不同的效果。下面是转动关爱教案的五种模式：1、翻转表扬常规模式：孩子做得好，我们用话语或盯着眼睛好好评价他。转动关爱模式：我们假装忽视孩子的功绩，而竭尽所能地强调他的劣势，循循善诱提醒孩子：如果努力去改变这些都能够变得更好。2、翻转惩罚常规模式：我们因为某种原因对孩子施以惩罚，如扣减导向卡，罚站等方式。转动关爱模式：我们将对孩子的惩罚转化为一种学习的机会。我们让孩子明白他为什么做错，原因是什么，怎样才能改正。告诉孩子，如果下一次他能在这个方面表现得好，我们将会为他送礼物。3、翻转爱抚常规模式：当孩子在阳台上哭泣的时候，我们会去安慰他，并用声音或肢体去表达我们关心他。转动关爱模式：当孩子在阳台上哭泣的时候，我们不会主动前往安慰，而是装做没有看见他。我们会等到他自己意识到有人需要慰藉他的时候，再示爱。4、翻转指责常规模式：孩子做错事，我们会对他说出气话或者直言责骂。转动关爱模式：当孩子犯了错时，我们反其道而行之。先通过赞美之词来建立良好的信任基础。孩子做错事，我们要先告诉他你在过去的这个时间里做得很出色，让孩子感受到爱和支持，并换句话告诉他，相信他。随后再指出他的失误，并期待孩子能够学会解决。5、翻转理解常规模式：孩子不听话或不做某件事，我们会问他为什么。再反复解释为什么我让你做这件事。转动关爱模式：我们装做不知道执行某个行动的理由，并且正等待着孩子来告诉我们。这就可以让孩子自己交代，并且倾听他内心的想法，从而建立良好的沟通关系。三、如何应用转动关爱教案在实施转动关爱教案的时候，需要更深入地了解幼儿园中幼儿的情感需求。我们可以请专职的情感教育教师进行相关培训。同时，需要制定详细的方案。这个方案适用于所有年龄段的幼儿，因为每个年龄阶段都有它的特点。为了更好地让幼儿园中的孩子响应我们的教育需求，我们可以在教育的过程中用一种天真烂漫的语言，用玩耍、绘画、音乐等活泼的方式来表达我们的爱和关心。我们需要经常进行总结评估工作。给老师们更多的鼓励，同时发现和解决可能存在的问题和误区。四、结语情感教育是幼儿园非常重要的一个课程，它旨在培养幼儿健康、自信的品格。转动关爱教案的出现，使我们可以更好地应对情感教育问题。相比较于常规情感教育教学模式，转动关爱教案运用了更为前沿的教育思维。它可以帮助老师们更好地挖掘孩子的感情需求，同时也能够帮助孩子建立更加健康、自然的情感和人际关系。相信不久的将来，这种教育方法将会更多地被广泛使用。第 4 页 共 4 页