一年级道德与法制《大家一起来》说课稿.docx

《大家一起来》说课稿
老鹰山小学 陈世林
一、说教材
1。地位、作用和特点
《大家一起来》是道德与法制一年级下册第四单元第四节的内容。通过本节课的学习,既可以养成学生合作的意识与习惯,又可以体验合作的快乐与意义.此外，《 道德与法制 》的知识与我们日常生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义.
本节课的特点之一是：结合游戏，感受合作的好处。
特点之二是:结合生活实践，感受合作的好处以及合作带给我们的快乐。
2.教学目标
根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力,确定以下教学目标:
知识与技能
通过游戏使学生理解合作的意义与价值，明晰合作的内涵，体验合作的重要性。
过程与方法
通过游戏和故事激发学生乐于合作、主动合作的意识。
情感态度与价值观
引导学生在实践中体验合作的重要性养成与人合作的意识与习惯、方法与技能。体验合作的快乐与意义。
3。教学的重点和难点：
教学重点:帮助学生形成合作意识。
教学难点：如何指导学生在合作中相互配合。
二、说教法
基于上面的教材分析，结合本校学生实际,主要突出了几个方面：一是创设游戏环节,充分调动学生求知欲,并以此来激发学生的好奇心理。二是运用启发式教学方法,就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。另外我还注意和交换信息渠道的综合、教学手段的综合以及课堂内外的综合。
三、说学法
学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程，因此，我觉得在教学中，指导学生学习时,应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法.有效的能被学生接受的学法指导应是渗透在教学过程中进行的,是通过优化教学程序来增强学法指导的目的性和实效性。在本节课的教学中主要渗透以下几个方面的学法指导。
1. 培养学生学会通过游戏、观察等方法获取相关知识,使学生在探索研究过程中分析、归纳、推理能力得到提高.
2。通过游戏和故事，归纳总结出合作的概念，并依据此知识与生活相结合、推导出合作的必要性。
2.让学生亲自参与游戏,体验合作的过程。
四、教学过程
(一）课题引入
对于一年级的学生来说,由于他们年龄小，在家里又都是几位家长围着他一个人转，许多人根本不知道什么是合作.因此，我先请一个同学独立完成,然后两个同学合作完成，由此来引出合作的必要性，激发学生的兴趣和欲望.
（二） 新课教学
1.“荒岛求生”游戏
（1)请6个同学上来教师引导完成游戏。
（2） 分小组合作完成游戏.
（3）教师采集学生玩游戏的图片展示给全班同学看。
（4)总结。
2。生活中的合作
(1)通过提问：“在我们的日常生活、学习中,你是不是也常常和别人合作？你觉得还有哪些事情是需要我们大家一起合作来完成的？”引发讨论。
（2)小组讨论，举手发言.
（3）总结
3. 小鹿和猴子的故事
让学生听小鹿和小猴的故事引发思考：小鹿和小猴为什么都吃到了自己的美味？
同时也是让学生冷静下来。
4. 全班阅读短文《大家一起来》
5. 课程总结。