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浙美版三年级下册美术教学计划41735上课讲义.doc

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资源描述

1、浙美版三年级下册美术教学计划一、教学情况分析:三年级的学生的自力更生能力有所提高,但娇生惯养的习性,还是养成了他们对事物的依赖感,遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生、老师、家长帮忙,自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情,懒惰成性。同一个班中,学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同,也产生不同素质的学生。有的学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,绘画技能娴熟,但在画面组织上不够理想,有的学生敢表现自己想表现的内容,但苦于绘画技能落后,在几学年学习绘画技能中,也有所提高;有的学生学习兴趣浓厚,但在课堂气氛中过与活跃,甚至不能自控,想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生学

2、习情况,学生在知识掌握上也层次不均,有的绘画技能好,有的工艺水平高,有的在欣赏能力上分析能力强,能说会道。二、教材分析造型表现:初步认识形、色与机理等美术语言,浙美版三年级美术教学计划学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。浙美版三年级美术教学计划设计应用:学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。综合探索:采用造型游戏的

3、方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。三、学期目标1、掌握简单的图案的设计方法,能根据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段,表现形式来表现自然景象,生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象。4、进行泥塑教学,培养造型能力。5、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。6、图案的设计(适度的夸张和概括),图案具有美感。7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。8、造型能力、动手能力,空间想象力的进一步培养和提高。四、措施:、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想

4、象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心。、学习时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。、结合学生各自不同表现,多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。小学美术 三年级下册教学进度表周别日期内容教时周别日期内容教时12.17-2.21灯彩辉映114.28-5.2门票设计22.24-2.28台灯造型设计125.5-5.9班级小报33.3-3.7巧折巧剪135.12-5.16活字印刷43.10-3.14绿色家园145.19-5.23小陀螺,转呀转53.17-3.21生动的表情155.26-30小小建筑师63.24-3.28我们爱劳动166.2-6.6奇石73.31-4.4爷爷奶奶176.9-6.13会说话的石头84.7-4.11我家的厨房186.16-6.20山外有山94.14-4.18眼睛的创想196.23-6.27南宋官窑104.21-4.25图形的联想206.30-7.4期末考试

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