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小学生手工制作教案.doc

上传人:精**** 文档编号:4022500 上传时间:2024-07-25 格式:DOC 页数:10 大小:33.04KB
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资源描述

1、四年级手工制作教案1手工制作:巧制储蓄罐教学目标:1、加强学生的环保意识,提高学生节约意识.2、锻炼学生的动手能力,发挥学生的想象能力。教具准备:废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。教学内容及步骤:很多的小朋友都有自己的储蓄罐,但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧,那么今天呢,我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐,既环保同时又锻炼了自己的动手能力,何乐而不为呢?每户人家都应该有一次性塑料瓶吧!那么今天我们的主角就是它了哦!首先准备好材料:彩色卡纸,矿泉水瓶,彩带纸,记号笔等。、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。、把头部和鬃毛图形粘到一起,并且剪出一部分五官。

2、、将剪好的部件用海绵胶(这样比较有立体感)粘到狮子头上.、剪两条彩带条,作为胡须粘上,并且撕开成条状.、画上眼睛和鬃毛上的花纹,狮子头部就完成了.、将矿泉水瓶粘到狮子头上,这样储蓄罐就完成了。这是正面2手工制作:童话小屋教学目标:1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象能力,实现废旧物品的最大价值。3、锻炼学生的动手能力、思维能力。教具准备:一些塑料管,火柴个用彩纸包好的小纸盒,一卷双面胶,几张彩纸等。教学内容及步骤:很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧,还有故事中形形色色的童话小屋,现在就让我们一起动动手,来做个漂亮的小木屋吧,给自己的玩具安一个家,这样家里的人看

3、了之后也会很开心的!步骤:首先,先准备好材料:一些塑料管,火柴,一个用彩纸包好的小纸盒,一卷双面胶,几张彩纸;步骤:在纸上画上小朋友们最擅长的门窗,然后将他们剪下来;步骤:将门窗粘到合适的位置上;步骤:把火柴棒并排粘到纸盒的下面;步骤:剪出一张红纸,作为房顶,再把塑料管一一粘贴好,一定要注意颜色的搭配哦!步骤:最后将屋顶粘贴好就可以了!3手工制作DIY相框教学目标:1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性.2、充分发挥学生的想象能力,实现废旧物品的最大价值.3、锻炼学生的动手能力、思维能力。教具准备:纸袋.教学内容及步骤:准备好所用材料,如图制作:第三四步:第五六步:第七八步:第九十步:

4、第十一步:4手工制作:青蛙”收藏盒教学目标:1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性.2、充分发挥学生的想象能力,实现废旧物品的最大价值。3、锻炼学生的动手能力、思维能力。教具准备:大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。教学内容及步骤:利用一些简单的材料制作出精致实用的物品,这就是手工教程的魅力所在.我们今天就来一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。准备材料:大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。1、首先取出准备好的大塑料桶,然后将里外都清洗干净,清洗好了以后然后用剪刀将瓶子的底部给裁剪出来。2、按照同样的手法将另外一个瓶子的底部也裁剪出来,裁剪的时候一定要注意其大小和角度的问题。3、取出万能胶,

5、将万能胶给涂抹到塑料桶底部一圈。将两个塑料桶的底部都需要涂抹上万能胶,我们在涂抹的时候一定要注意,不要粘到身上来。4、然后再取出我们准备好的拉链,将拉线给改造一下使其正好的大小。5、然后将拉线给粘贴到塑料桶的万能胶上,粘贴的时候一定要注意,一点点的仔细的粘贴,等到粘贴住了以后我们再进行下一步的制作.6、等到下面的万能胶干了以后,那么剩下的就是上面了,将拉链拉开,然后将上面也固定住。最后我们只需要再为其加上两个眼睛就可以了。一款青蛙收藏盒就制作出来了。5环保小制作:废瓶盖做可爱玩偶教学目标:1、加强学生的环保意识,提高学生节约意识。2、锻炼学生的动手能力,发挥学生的想象能力.教具准备:各种各样的

6、废旧塑料瓶盖、线等.教学内容及步骤:按照如图样式制作6手工制作:风筝教学目标:1、加强学生的环保意识,提高学生节约意识.2、锻炼学生的动手能力,发挥学生的想象能力.教具准备:报纸、报纸、竹丝、小刀、胶布、细线等.教学内容及步骤:现在做风筝的人少了,其实放自己亲自做的风筝会有更大的成就感,让孩子在玩乐中学习一举多得,下面就教教如何制作简易家式风筝。工具/原料:报纸、竹丝、小刀、胶布、细线步骤:准备一张报纸把报纸裁剪成一个正方形和小长方形,如图准备好两支小竹丝(可以是竹席丝来代替),一条长度是报纸对角线的长度,一条是报纸对角线弓行的长度。如图将较短的竹丝用胶布粘于正方形报纸的对角线上,然后将较长的

7、竹丝呈弓字形用胶布粘于另一报纸的对角线。如图用另外的报纸裁剪成条丝状,用于风筝的尾巴。尾巴大约占整个风筝的4份之3.如图把裁剪好的条丝报纸连接粘贴,并粘贴于风筝弓箭形的尾部,如图最后是绑风筝的牵拉绳,绑上面大约占2份之1的位置左右,不能绑太上面,绑下面的位置大约是弓形竹丝两端的水平位置或稍微下面一点点。绑好用手拖住绳子拉起风筝跑一下,试试风筝的受力情况。如图7手工制作-鲜花教学目标:1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象能力,实现废旧物品的最大价值.3、锻炼学生的动手能力、思维能力。教具准备:红色卡纸、胶带、剪刀、笔。教学内容及步骤:母亲节马上就到了,想好送什么

8、礼物给妈妈了么?其实自己动手做的礼物是最给力的.那今天就教大家做一束鲜花,呵呵。 材料与工具:红色卡纸、胶带、剪刀、笔。 步骤一:在红色卡纸上用笔在上面画好一个大概的圈圈,然后剪下,如图所示。步骤二:顺着你所画的印迹用剪刀剪开,可以剪得稍微随意些。 步骤三:从外圈开始按照图中所示样式进行卷折,直到再不能卷为止。 步骤四:将下面用胶带固定好,简单而又美丽的红玫瑰花就做好了啦。 颜色和纸张大小都可以随意选择,这样制作出来的纸玫瑰花效果将会是异彩纷呈的哦,最后将它们粘连在枝条上.8有趣的吊饰小学手工课教案 教学目标: 1、知识与技能:能表现物象的形态特征;运用剪、对折、粘贴制作吊饰;有目的的排列。

9、2、过程与方法: (1)在比较中,感受民间饰物造型、色彩、花纹特点; (2)在探索中学习吊饰的设计方法; (3)在“尝试运用中把握制作方法. 3、情感、态度、价值观: (1)乐意与同学合作完成; (2)对吊饰的串联与装饰发生爱好. 教学重点:能运用纸材和点、线、色表现物象;运用“剪、对折、粘贴的制作方法。 教学难点:有目的的排列. 教学时数:1课时 教学方法:情境教学法、启发谈话法 教学预备:课件、有关图片、学生作品 教学过程:一、观察与比较 1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方? 相同: (1)、简练的外形; (2)、色彩对比鲜艳; (3)运用点、线、色装饰。 不同: (1)、

10、材料不同; (2)、悬挂的地方不同; (3)、装饰图案有寓意。 二、探讨与尝试 1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计,鼓励发现问题; 2、学生互相研究解决问题; 3、同一主题的物象形态选择; 4、尝试运用几何形进行有节奏的排列,感受节奏美. 三、创作与评价 1、小组合作创作 2、自评与他评。9手工课教学设计教学目标:1、引导学生认识图形标志,继续懂得一些图形标志的含义.2、学会理解和应用图形标志,并在生活中加以应用;在这节课中为班级设计一个标志。3、在设计班级标志的过程中培养学生的集体主义精神。教学过程一、导课1小朋友们,我们这个班组成已经快两年了,小朋友在老师的指引下一同学习,一同游戏,建立起

11、了浓厚的友谊,形成了良好的班风.让我们一起来夸夸我们的班级,说说我们班有哪些突出的优点,有哪些成绩?学生介绍完后接着提问:“你觉得最能代表我们班的是什么?”生述,统一一下意见。这是从意义上来表现,其实还可以从汉字的字形和字音来设计,如二(1)班可用“二”“一两字变形组合一下,也可将“EY”两个拼音字母组成图案。2“我们把它画下来,作为我们班的标记,好不好?”学生绘画后选出较好的进行讲评,分析好在哪儿。3揭题,我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志.二、新授:1欣赏分析,幻灯出示标志作品,引导学生从标志的形状、图案、意义来分析它们采用了哪些设计方法.刚才我们一起设计的标志到底好不好,是不是适合,

12、有没有其它设计方法了呢?带着这些问题,让我们一起去欣赏一下其他班级设计的各种标志吧,看看它们是怎样来推销自我形象的。2分小组讨论,说说你学到了什么?学生回答后,总结为以下三点.简洁,许多标志都用了几何形来概括;易懂,一看就明白它是什么意思;美观,具有艺术性.3欣赏,幻灯出示课本例图的学生作品,试用标志的三个特点来分析他们是怎样来表现班级特色的。4修改原有作业.小朋友们了解了标志的设计方法,再回过来看看小朋友们刚才设计的标志,你们觉得是不是需要改进一下。怎么改?学生起来发言(取原有作业纸放在投影仪上),教师和全班同学可以一起提供参考意见,帮助一起完善标志。三、学生练习:我们运用能够表示我们班的音

13、、形、义来设计班级标志,要求做到简洁、美观、易懂.下面请你们根据新掌握的知识来修改草图,把它画在作业纸上,并涂上漂亮的颜色,也可以用彩纸、橡皮泥等材料来制作。四、交流:说说你是怎么设想的,标志的意义是什么。10剪“囍字教学设计教学目标:1、 让学生了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。2、初步掌握看图剪双喜的技能,3、培养学生对民间剪纸艺术的喜爱之情。准备:各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。过程:一、欣赏双喜(一)教师:请小朋友看看这是什么字?你见过他吗?在什么地方见过的?教师出示不同的双喜,提问:你在什么时候见过这些不同的喜字?这么多的喜字你最喜欢哪一个?为什么?这些喜字是什么颜色的?看到这么

14、多的喜字,你的心里觉得怎么样?为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢?(幼儿讨论)教师小结:人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老.教师:这个双喜还有一个故事呢,你们想听吗?故事王安石写双喜传说,在很久以前,有个人叫王安石,在一次回家的途中,无意间回答了一个问题,那户人家见他非常聪明,便把他的女儿嫁给王安石,并且就在当天结婚,这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天,又传来了一个好消息,说王安石考试中了状元,做大官了,这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了,王安石实在太开心了,于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字,表达他现在高兴的心情.于是,双喜就在这个时候传开了,

15、以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜,表达美好的祝愿。二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片:知道吗?老鼠爸爸要嫁女儿了,老鼠女儿有好多的嫁妆,可上面都没有贴上“喜”字,老鼠爸爸实在太忙了,没有时间去买“喜” 字,咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字,好吗?教师出示剪“喜”字的图示,了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。教师示范剪双喜:结婚的那一天桌子上有好多吃的东西,咱们一起来尝一尝。教师每剪一个口子说一句话:我从右边开始吃,吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到对面吃一口枣子,早生贵子,回过来吃一口鸡蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到对面吃一口莲子,连生贵子。三、学生操作,剪双喜教师提出注意事项:找到开口的地方,不会的可用模型代替等.四、送“喜”字教师:咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸,还要说一句祝福的话。10

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