植物标本制作教案.doc

植物标本制作教案
一、教学目标:
1、知识与技能目标
⑴、让学生初步了解制作植物压制标本的方法和步骤。
⑵、让同学能初步鉴别常见植物，掌握收集分析资料的方法。
2、过程与方法目标
⑴、通过实际练习，初步学会制作植物压制标本的方法，培养学生的动手能力.
⑵、培养学生制作植物标本的能力、良好的习惯以及爱护环境的美好情感。
3、情感与态度目标
（1)、确立热爱大自然的情感,养成乐于探索、勇于实践、团结协作的精神。
（2)、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。
(3）、关注人与自然的和谐发展，形成环境保护意识。
二、教学重难点
重点:制作植物标本的方法和步骤。
难点：制作植物标本的方法、鉴别植物物种的方法.
三、课时安排：1课时
四、教学方法:自主学习法、观察法、参观法、讲授法。
五、教学过程
教学内容
教师行为
学生活动
教学意图
导入
ppt展示几组学生制作的植物标本。组织学生交流采集情况。
同学之间对制作的标本互相欣赏、评价，各小组代表发言,概括介绍活动情况
引起学生学习兴趣，调动学习积极性,尽快进入角色，在交流中还将引出学习的主要内容。
植物标本的采集
通过前面的谈论引导同学们思考: 1.采集植物过程中你所可能用到的工具。 3。采集的过程中，队标本的大小规格有规定要求吗？ 3.归纳学生的讨论并给出正确回答。
面面相觑,很多小组无法回答提问，因为采集时没有注意这些问题。
在不断提问过程中，引导学生回答出采集过程中的一系列问题，从学生实践活动中,归纳总结出本节要讲述的知识内容。
植物标本的压制与整理
1.放映投影压制过程。 2。讲解压制过程中的注意事项
听老师的讲解，联想自己压制过程中的一些问题.
引导学生联系实际学习、观察
植物标本的上台纸与固定
1。讲解固定的过程 2。提醒同学们定期换纸干燥。
仔细听老师讲解

引导学生学习、观察
给植物标本贴标签
教师出示几种标本，并提出问题：这些标本都生活在什么环境中？哪一株标本是 哪一位同学采集到的？请汇报一 下。 提示学生:采集标本时别忘记给标本挂号牌和做好采集记录。
强调采集记录一定要在采集时完成，不可以采用追记方式。
设计号牌的内容，小组交流 讨论采集记录的内容和追记记录的弊端。
检查学生对知识的掌握程度，加深对主要知识内容的理解。
植物标本的保存
以上学习制作的是植物的标本，除此之外，保存植物标本的方法你还见过哪些？
多位学生回答补充.
利用学生已有的知识,决绝新问题，在新旧知识间建立联系
小结与课后练习
引导学生对本节课进行知识、能力、情感方面的小结.通过本节课的学习，你了解了哪些知识? 课后作业:试着独自完成一份植物标本制作!请同学们在一周后交一份自己制作的标本吧，让我们看看你自己的成果!
认真 回忆，动脑思考，举手发言.从自己实践、认识的过程进行总结，互相补充发言。
1.运用本节课所学到的知识联系实际回答。及对本节课的知识进行回顾，也考察学生的学习效果. 2.让学生认识到标本在日常生活中的运用及价值，增进与大自然的联系.
四、板书设计：
第一章 第四节 制作植物标本
1、 采集
2、 压制
3、 上台纸
4、 固定
5、 贴标签
6、保存