三年级下册《奶奶最喜欢的铃儿》优秀教案doc资料.doc

课 型课题奶奶最喜欢的铃儿时间2月29日教学目标1、理解课文内容，知道冬冬的奶奶最喜欢那只铃儿及原因，体会奶奶和冬之间深厚的祖孙情。2、学会本课的生字和新词，并能正确读写。3、 正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点正确、流利、有感情地朗读课文，感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。理解奶奶为什么最喜欢那只门铃。教学过程学生活动教师活动二次备课首学阶段1、预习奶奶最喜欢的铃儿，读通课文，认读课后生字并组词。2、学生读一读，背一背。3、全班齐读课题。1、布置预习读课文作业。2、出示诗歌游子吟。想象诗中是怎样写母亲对孩子的爱？4、板书课题奶奶最喜欢的铃儿，齐读课题。互学阶段1、学生自读课文，自学生字词。 2、指名读课文。 3、交流识字方法。4、学生默读，指名回答。1 、自己读课文，想办法认识生字。 2、指名读课文，检查生字认识情况。 3、 全班交流识字方法。2、说说你从课文中读懂了什么？4、思考:文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事?群学阶段学生带着问题读课文。 指名回答。 指名说一说。 分小组讨论，全班交流汇报。1、你知道奶奶收藏了多少铃儿？ 2、 你知道奶奶最喜欢的是什么铃儿吗？冬冬知道吗？ 3、 奶奶为什么最喜欢那只门铃呢？ 4、 你从冬冬的哪些动作中体会出冬冬对这个门铃的喜欢呢？ 5、你从哪些词语中体会出冬冬对奶奶的爱呢？ 共学阶段学生说我们该如何回报我们的父母。学生回答冬冬的做法。1、同学们，我们每天都在父母的关爱中成长，想想，我们给如何回报他们的爱？ 2、读一读奶奶最喜欢的铃儿，说说文中冬冬是怎样做的？练习设计练习册3-4页作业设计回家为爷爷奶奶做一件力所能及的事情。板书设计奶奶最喜欢的铃儿 奶奶疼爱冬冬 门铃叮咚 冬冬关心奶奶 亲情温馨 爸妈问候奶奶教学后记