艾玛过化妆节绘本教案.doc

绘本教案
主备时间： 年 月 日 主备人 ____
活动名称
《艾玛过化妆节》
反思与处理
活动设计
引发了孩子们对过节的渴望。

学情
分析
小朋友对花格子大象艾玛已经非常熟悉了，而且对艾玛这个卡通形象也十分喜欢。刚出示绘本的时候小朋友就惊讶地说：“艾玛又来了.”可见它已经深入小朋友的心了。
活动
目标
1. 理解故事细节,体会故事幽默。
2.体验“化装节"的快乐.
活动
重点
理解故事细节，体会故事幽默
活动
难点
体验“化装节"的快乐
活动
准备
1.图画书、PPT课件。
2.面具、头饰、帽子、纱巾、手套、假发、仙女棒。
3。歌曲《张牙舞爪》

教学
方法
看图听赏、看图讲述
活
动
过
程
　(1)激发兴趣
　　一出示面具。这是什么，什么时候会用到它?
　　一艾玛也要过“化装节"了,看看会发生什么有趣的事情呢?
　　（2）理解故事
　　①出示第1～8页
　　一艾玛为什么会觉得“化装节”没劲呢?
　　一艾玛会和其中一只大象说些什么?
　　一猜猜晚上艾玛干什么去了？
　　小结：艾玛想要过一个不一样的“化装节"。
　　②出示第9~1 6页
　　一第二天早晨，发生了什么事?怎么会发生这样的事情呢?
　　一大象们用什么办法来找艾玛?成功了吗?
　　一艾玛在大象里面吗?
　　小结：艾玛把大象都涂成了花格子;为了找出谁是艾玛,大象们洗去了颜色，可还是没有找到艾玛。
　　③出示第1 7～24页
　　一艾玛的颜色能洗掉吗？
　　一湿漉漉的那只大象是谁？
　　一你能猜出艾玛开的玩笑吗？
　　小结:艾玛不但把大伙儿打扮成花格子模样，还让朋友装扮成自己，和大家开了个玩笑。
　　④完整欣赏故事.
　　(3)迁移表现
　　①讨论
　　一想和艾玛一起过“化装节”吗？你想装扮成什么样子？
　　一看看这些材料和道具，想想可以怎么装扮?
　　②操作
　　要求：每人选择2～3件物品打扮自己，看看谁完成得最快。（幼儿选择材料装扮自己。 )
　　（4)交流分享
　　①猜猜同伴装扮成了谁。
　　②听音乐，开“化装舞会".
活动延伸
在表演区投放化妆节道具，让幼儿在区域游戏中组织一场化妆节。