对折剪纸教学设计讲课教案.doc

学习资料
对折剪纸教学设计
朝阳小学 陈照飞
教学内容
对折剪纸
教
学
目
标
知识
目标
学习简单的对折剪纸的方法。
能力
目标
能运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图画。
情感
目标
培养学生的审美能力及动手制作能力。体验制作的乐趣。
教学重点
学会对折剪出有趣的图形。并拼贴成一幅画。
教学难点
用剪出的各种图形组合成画面。
教学媒体
彩色纸，剪刀，胶棒等。对折剪出的图例。
（一）图片欣赏，发现规律
1、认识对称形
（1）出示花瓶实物
同学们，你们仔细看看花瓶的造型有什么特点？左右两边的样子相同吗？（花瓶包括“耳朵”的形状、大小都相同）
（2）课件出示对折剪的图形
同学们，这件衣服左右两边的样子相同吗？（衣身、衣袖的样子、大小完全一样）
用同样的方法了解蜻蜓、螃蟹、虾等图形。你发现这些图形都有什么共同特点？可以用什么方法来制作？
教师总结：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法来制作。这些对称的物结构完美，造型都好看。
出示课题《对折剪纸》
2、说说生活中可以对折剪的物体
请同学们找一找，在我们的身边，你还发现了哪些物体，它们的哪些部分是一样的？
（二）实践探究，学习技法
1、同学们找到了许多可以用对折剪的方法剪出的图形，请同学们先试着剪出苹果造型，注意只要剪出外形就可以了。比一比谁最快剪好。
2、同学们已经发现了规律，都懂得先将纸张对折，然后剪出半个图形后，将纸打开会出现有趣的图案。再试试，你还能用对折剪纸的方法剪出什么图案，并将剪好的图案贴在纸上。
3、技法指导
许多同学们运用对折剪纸的方法剪出漂亮的图案，但有些同学剪得不够好，我们一起来找找原因。
如，将纸张对折后，对称线位置拿反了，结果剪成两半；对折后，纹样画得过小，剪坏了；对折后剪纹样时，纸张没有捏紧，剪的图形不够对称；
（三）学生实践活动
用各色彩纸运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形，还可以试一试，重复剪出多个对折剪纸图形并拼摆成一幅画。
（四）展示与评价
每个小组选出自己认为满意的一件作业，进行展示交流。
说说学做对折剪纸的感受。
（五）收拾与整理
引导学生收拾好工具和材料，保持教室环境的卫生与整洁，养成良好的习惯。
板书设计：
对折剪纸

物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法来制作。

教学反思：

仅供学习与参考