红眼睛绿眼睛教案.doc

第一单元 红灯停 绿灯行
第一课时 《红眼睛 绿眼睛》
教学目标: 
知识目标：在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的.
能力目标：采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。
情感目标：学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范.
教学重点、难点：
1。引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。
2.由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。
教学准备：
录音机、红绿灯牌、课件、电子琴
教学过程：
一、导入
师:同学们，我们经常看到在马路的十字路口，有的车在行驶,有的车在停止,为什么呢？
生：因为他们看到了红绿灯。
师:今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛  绿眼睛》.
二、新授课
1、初听歌曲
师:请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉我们什么？
生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。
2、游戏“小小交警学指挥”
师：今天我们来做个游戏。
游戏规则是:老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势,当老师举起绿灯时,你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下,不许动。
（设计意图：游戏导入，增强学生学习兴趣，锻炼学生反应能力）
师：下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行,不准违反交通规则.
学生进行游戏，教师播放歌曲伴奏。
3、教唱歌曲
（出示歌词，空拍处化红灯）
(1)师：请同学们随老师按节奏朗读歌词。
(2）。分句教唱。
（3）。完整演唱。
(4）.师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。
（5).随歌曲伴奏有表情地演唱。
三、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱,举绿灯时,教师大声歌唱。教师做警察举纸牌,同学们默唱或放声唱。
2自己判断行为：请同学们想一想，说一说：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行为是对的请举绿牌;哪些是错的请举红牌。
（设计意图：通过学生熟悉的图标,来进行训练，增强学生的学习能力，有助于学生更好的学习本课知识）
四、拓展
师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中哪些行为习惯是大家倡导的？哪些是大家反对的?
五、小结
师:同学们我们学唱了这首歌曲之后，懂得了“红眼睛 绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行.希望大家都能做一个遵纪守法的好孩子。