商末尾有0的除法的教学设计教学文案.doc

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商末尾有0的除法的教学设计
教学目的：
1.掌握商末尾有0的除法的计算方法，能正确计算商中间或末尾有0的除法。
2培养学生笔算除法的计算能力，养成验算的习惯。
3.能够运用所学知识解决简单的问题。
教学重点：
掌握商末尾有0的除法的计算方法。
教学难点：
理解除到被除数的某一位不够商1要商0的道理。
教法：引导法、探究法、讨论法。
教具：多媒体课件
教学过程：
一.复习旧知
1.直接说出结果
160 ÷4= 204 ÷4= 0 ÷43=
800 ÷4= 240 ÷6= 300 ÷6=
0 ×34= 240 ÷4= 404÷4=
2.竖式计算下面各题
806÷2= 327÷3= 208÷2=
306÷3= 608÷4= 525÷5=
二.探究新知
每根短跳绳5元，每根长跳绳8元。
（1）.650元买短跳绳，可以买多少根？
师：求650元能买多少根短跳绳，就是求什么？
生回答。就是求650里有多少个5。
师：用什么方法计算?学生列式，尝试笔算。
650÷5＝
师点拨，当除到被除数的十位刚好出尽，个位上的数是0时，怎么办？
（当除到被除数的十位刚好除尽，个位上的数是0时，就不必再除下去，只要在个位的上面商0. 个位虽然不用再除，但一定要在商的个位写0占位。）
（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
学生读题，理解题意。
学生列式，尝试算法。
245÷8＝30（根）……5（元）
师：个位不够商1，写0占位，不然3就不代表3个十了。
三.知识运用
1.直接说出结果
160 ÷4= 204 ÷4= 0 ÷43=
800 ÷4= 240 ÷6= 300 ÷6=
0 ×34= 240 ÷4= 404÷4=
2. 列竖式计算下面各题
806÷2= 327÷3= 208÷2=
306÷3= 608÷4= 525÷5=
小结：商末尾有0的除法法则：
（1）. 0除以任何不是零的数都得0
（2）. 除数一位看一位，
一位不够看两位；
除到哪位商哪位，
不够商1，0占位；
就在那一位上商0，
余数必须小于除数
2. 842÷4＝ 740÷2＝
603÷5＝ 965÷6＝
3. 填一填。
（1）6（）6÷6商是（ ）位数，要使商中间有0，（）里最大填（ ）。
（2）73（）÷8商是（ ）位数，要使商末尾有0，（）里最大填（ ）。
4. 我会选。
（1）805÷8＝（ ）
①……5 ②10……5 ③100……5
（2）下面各数除以4，商末尾有0的是（ ）。
① 403 ② 432 ③ 704
5.解决问题
王老师到了421元，买了3个同样的皮球，平均每个皮球多少元？还剩多少钱？
四.全课总结
1.这节课你有什么收获？
2.除数是一位数的除法，如果除到被除数的十位刚好出尽，个位上的数是0时或者比除数小，就无需再除，只需直接在商的个位上写0站位。

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