义务教育管理标准学习心得体会.docx

学习义务教育学校管理标准心得体会关家镇高王庙小学 二零一八年十一月学习义务教育学校管理标准心得体会自教育局下发义务教育学校管理标准文件以来,，全校教师在校长的带领下认真学习了此文件。赵校长从“平等对待每位学生、促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学质量、营造和谐安全环境、建设现代学校制度”六个方面对义务教育学校管理标准的22项管理任务、 92条管理要求进行了解读。他要求全体教师会后要进一步深入学习此标准，并对照义务教育学校管理标准以促进学生健康快乐成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,写出心得体会并做好各项工作。现总结如下：一.全面贯彻落实方针政策本学年学校全体师生全面贯彻了党的教育方针,严格执行了教育法律法规，按照国家和省级教育行政部门发布的课程标准、课程计划组织实施了教育教学工作，按照教育教学的规律组织了教育教学活动。开全了课程,开足了课时，全校教师都能按照课程表上课，没有随意调课和增减课时现象。二。把德育工作摆在首要位置把德育工作摆在首要位置，体现时代要求，突出实效性、针对性、主动性.学校德育工作由校长负责，教职工参与，做到教书育人、管理育人、服务育人，要与家庭教育、社会实践活动相结合，充分利用各类资源开展教育活动。学校建立健全了学生常规管理制度，加强了对学生行为规范的养成教育,切实有效地贯彻中、小学生守则和中、小学生日常行为规范，使学生逐步达到行为规范的要求。三。加强学生的班、团队组织建设,提高其自理、自治能力.上课、自习、就餐、值日、板报、课外活动及学校举办的运动会、等其他教育教学活动，在制定相应管理要求的基础上，要放手让学生自己管理自己.推行学生干部轮换制度、竞任制度,培养、锻炼学生的组织管理能力,充分发挥其创造性和自主性，促使学生个性、特长得到健康的发展。四.重能力、重特长、重发展班主任熟知并遵守中小学班主任工作暂行规定，要与各科任课教师、学生家长密切联系,及时掌握学生思想、品德、行为、学业等方面的情况，对学生实施思想品德教育。举办家长学校或家庭教育讲座，定期召开家长会并进行家访，帮助学生家长创设良好的家庭教育环境，掌握科学教学工作要重基础、重能力、重特长、重发展，根据素质教育的要求突出学生的主体地位，因材施教.激发学生学习兴趣，培养正确的学习方法和良好的学习习惯.五.高标准、重实效学校对教师备课、授课、作业批改、辅导、考试等基本环节了有明确的要求。教师认真钻研教材，运用先进的教学模式和教学方法，制作使用优秀课件，优化教学过程，提高课堂教学效率.教师按规范课的要求上好每一堂课,评选“优质课要高标准、重实效，具有示范和导向作用.六。加强教学过程管理教学工作是一项复杂而漫长的工作，它涉及到教师活动的方方面面，从开学初的制度计划到日常工作中的备课、授课、辅导、作业批改、考试及质量分析等.要抓好教学过程管理，就必须从教学的基本环节入手，认真落实每一环节的工作,步步踩实.教学计划的制定，必须是在认真学习课程标准,钻研教材的基础上,了解教材编排的意图和目的，根据学生实际情况制定.对教师的备课、教育教学、作业批改、学生辅导等情况进行定期检查或不定期抽查，并根据检查情况做好记录，肯定成绩,找出不足之处，提出中肯的改进意见。