小学体育考核评价方案.doc

小学体育考核评价方案
为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，坚持“健康第一”的指导思想，并依据学生的年龄、性别、个体差异、身心发展规律等制定科学合理的评价方案。鼓励学生积极上进,提高学习兴趣,帮助学生认识自我，建立自信，更加关注学生掌握知识、技能的过程与方法及学生在学习过程中的进步幅度,以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成，培养学生良好的体育锻炼和卫生保健习惯,从而有效地促进学生身心和谐发展.
二、考核内容和评价方法：
一至六年级体育考核分两个年段进行，一、二年级为一个年段；三至六年级为一个年段。具体操作如下：
一、二年级体育考核项目:
（一） 体能与运动技能:50米跑（或者25米往返跑)、投掷沙包、广播操、跳短绳中选三项（按《省编体育教材评分标准》或《国家学生体质健康标准》计算得分60%）
（二） 学习态度与行为（20％)
（三） 交往与合作(10%）
（四） 情意表现(10%）
（五） 进步加分
以上体能与运动技能得分按60%计算、二至四个项目都采用自评、互评、师评的方法进行打分，按40％计算，最后相加得出学生的总分，并按得分分为优秀（90分及以上）、良好（75—89分)、及格(60—74分）、尚需努力（60分以下）分四个等级。
说明：1．一、二年级的任课老师在平时要对学生的学习情况做好记载,这样在期末就有依据。(附表)
2．进步加分部分参照学生的技能、技评成绩进步的幅度相应加分.
三、四年级考核项目:
（一）运动技能：50米跑、投掷实心球、跳短绳（一分钟）、技巧（三年级）、武术操(四年级)（80%）
（二)学生平时学习表现（20%）
（三)进步加分
五、六年级考核项目：
（一） 运动技能：400米(或50米*8往返跑)、立定跳远、仰卧起坐、一分钟跳绳(80%）
（二） 学生平时学习表现(20％）
（三） 进步加分
说明：1．考核标准可参照《省编体育教材评分标准》或《国家学生体质健康标准》来评定.
2．学生平时学习表现按自评、互评、师评进行评价。
3．进步加分部分参照学生的技能、技评成绩进步的幅度相应加分.
4．运动技能的比例占80%，平时学习表现占20％。最后三个项目加起来得出学生总分,并按得分分为优秀(90分及以上）、良好(75—89分）、及格(60—74分）、尚需努力（60分以下）四个等级。