九年级英语下学期工作总结.doc

九年级英语下学期工作总结一学年的教育教学工作已经结束,留给我的将是深入的反思考和总结。本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处.九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩.现在我把我们的做法总结如下：一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多,久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差.我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大.针对以上情况,要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂.不能似懂非懂.课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教.利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯,英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通,只有这样，才能把所学的知识串联起来,不容易忘记.二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法.备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好.因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要.这个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的,而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳.但是，我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想.三、认真组织课堂教学，打造高效课堂课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心,上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动,难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛.在课堂上采用多种教学方式,利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力.为了让学生真正参加到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。四、加强课外辅导，落实培优辅差计划英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正.课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力.因为英语的特殊情况,学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视.为此，我制定了具体的计划和目标.对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组.第一组是能力强,基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次.第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导,给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第三组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导,慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导.因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。五、立足长远，认真总结在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看,我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但”金无足赤，人无完人”,在日常工作中难免存在不足.例如:对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。针对以上所说不足,在此提出改进措施:1。加强与学生的沟通。教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生知识掌握不够扎实，多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性地对学生进行教育.无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2。注重课堂教学的组织，对学生严格要求.大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。3。运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣. “兴趣是最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。总之,在这一学年的教育教学工作中,我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作,我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成绩。