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主题活动评价表(随堂课)

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“新基础教育”主题班队会随堂课评价打分表
执教班主任姓名： 时间：
项目
指标
A（90~98）
B(76~89)
C(65~75)
主题设 计45
活动主题确定15
学情、 兴趣、
阶段需要、群体自主
学情、兴趣、
阶段需要
学情、兴趣
过程设计15
形式多样、内容丰富、全体参与、认识提升、开放
形式多样、内容丰富、全体参与、认识提升
形式多样、内容丰富、全体参与
主题班会过程45
教师指导20
恰当指导、有教师前期策划和指导、提升
恰当指导、有教师前期策划和指导
恰当指导
学生参与状态20
全体参与，互动，生动有效；群体个体自然转化；能解决问题
全体参与，互动，生动有效；群体个体自然转化
全体参与，互动，生动有效
反思与重建
15
对班队全过程的评价与反思（总结）5
目标做评价、把握创造性 价值、教师会分析效果原因
目标做评价、把握创造性 价值
目标做评价
活动方案重建与效果延伸10
后续有思考、对班队有新认识、分析类学生
后续有思考、对班队有新认识
后续有思考

综
合
评
价

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