生物必修一第一次月考复习试卷.doc

丽水中学高二生物竞赛测试卷（二）2014。9 _一、单项选择题（共20题，每小题5分，共100分）1下图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜(蔗糖分子不能通过,水分子可以自由通过)。图中溶液A、B、a、b均为蔗糖溶液,其浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，且MAMB，Ma=MbMA.一段时间达到平衡后，甲装置、乙装置液面上升的高度分别为h1、h2，a、b的浓度分别为M1、M2，则Ah1h2，M1M2 Bh1h2，M1=M2Ch1h2,M1M2 Dh1M22溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适PH在5.0左右,下列叙述错误的是A溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C细胞质基质中的H+被转运到溶酶体内需消耗能量D正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用3小李同学做了一个用以测定光照强度与生态系统稳定关系的实验。将若干小球藻、水草及小鱼各一份(完全相同）放入甲、乙两个相同的盛有河水的玻璃缸内,使之处于气密状态，并对乙缸进行遮光处理。实验在温度适宜的暗室中进行,从距玻璃缸03m处用不同功率的灯泡分别给予光照lh，期间用仪器记录容器内氧气浓度的变化(单位是gm。)，结果如下表，下列叙述中不正确的是 实验结果记录表 A甲缸和乙缸中都有生产者和消费者,但没有分解者 B实验中乙缸是用来测定该生态系统的呼吸作用耗氧量 C光照强度至少大于30W时才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态 D甲缸在45W时氧气的产生量与消耗量相等4在生物化学反应中， 当底物与酶的活性位点形成互补结构时,可催化底物发生变化，如图甲I所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而制酶的活性，如图甲II、所示.下列有关叙述正确的是A当抑制剂与酶结合后，酶的调节作用受抑制B当提高底物浓度后, 底物分子与酶活性部位结合的几率增加,使抑制剂的作用减弱C竞争性抑制剂的化学结构与底物的结构相似，非竞争性抑制剂的分子结构与底物的不相似D.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸5某50肽中有丙氨酸（R 基为一CIW 4 个，现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如下图)得到4 条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离正常存在）.下列叙述不正确的是A该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子B若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列C若新生成的4 条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R 基上D若将新生成的4 条多肽链重新连接成一条长链将脱去3 分子水6为了测定呼吸商（RQ),取右侧装置3 组,甲组为A 处放一定质量樱桃、B 处放一定量NaOH溶液，乙组为A 处放等量櫻桃、B 处放等量蒸馏水，丙组为A 处放等量死樱桃、B 处放等量蒸馏水。相同时间后，观察液滴移动情况是：甲组左移量为X, 乙组左移量为Y ， 丙组右移量为Z。下列说法正确的是AX代表的是甲组樱桃细胞呼吸产生的C02量B甲组和乙组为相互对照，自变量是NaOH溶液C丙装置的作用是校正，氧气实际消耗量为（X+Z) DR Q =（XY+2Z)/(X+Z)7蓝色染料DCPIP被还原时会呈无色，下列实验何者可使蓝色DCPIP的颜色改变最大？A加入丙酮将叶片磨碎,取离心後之上澄液加入DCPIP，以台灯照光B加入丙酮将叶片磨碎，取离心後之沉淀物添加蔗糖溶液与DCPIP搅拌之，再以台灯照光C加入DCPIP将叶片磨碎,取离心後之沉淀物添加蔗糖溶液与DCPIP搅拌之，再以台灯照光D加入蔗糖溶液将叶片磨碎，取离心後之沉淀物添加蔗糖溶液与DCPIP搅拌之，再以台灯照光E加入蒸馏水将叶片磨碎,取离心後之沉淀物添加蔗糖溶液与DCPIP搅拌之,再以台灯照光8酿酒工业利用酵母菌发酵产生酒精.发酵过程大致是：灭菌后进行接种；通入无菌空气;密闭发酵。下列曲线是描述发酵过程的菌体数目和酒精产量的变化态势，其中正确的是9下面是饲喂同学的实验操作方法或结果，其中正确的是A利用光学显微镜能观察到菠菜的稍带叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构B在比较过氧化氢酶和MnO2催化效率时，需在一支试管中滴入新鲜的肝脏研磨液C用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质,不能用煮沸过的豆浆做实验材料,因为蛋白质已经变性D在探究温度对唾液淀粉酶活性的影响实验中，检测试剂宜用本尼迪特10将同一植物细胞依次浸在蒸馏水、0。3moJ/L1的蔗糖溶液和0.5 moJ/L1尿素溶液中，观察其细胞的体积随时间的变化情况，则上图所示的曲线中A、B、C分别表示细胞处在哪种溶液中:A尿素、蔗糖、蒸馏水 B蔗糖、尿素、蒸馏水C蒸馏水、蔗糖、尿素 D蒸馏水、尿素、蔗糖11把带有叶子的枝条插在水中,放置于暗室里两天.用打孔器 在取下的叶子上打圆孔。把所得的叶子圆片分为两等份，一份放在水中，另一份放入5的葡萄糖溶液中，并让叶片背面朝液面,漂浮在液面上，继续放置于暗室里两天，然后把这些叶片放入温水中几分钟后取出，再放入70的酒精中浸泡1h以上。取出叶片放入水中漂洗，再浸入稀碘液中几秒钟后取出，用蒸馏水洗去碘液，观察叶片颜色的变化浮在水面上的叶片呈白色或浅黄色,而浮在葡萄糖溶液面上的叶片呈蓝色。推断其原因可能是A实验前，叶子已储藏了淀粉 C实验前,叶子已进行了光合作用产生了淀粉B实验前，叶子已储藏了葡萄糖 D实脸时，叶片吸收了葡萄糖，并使之转变为淀粉12表1所示为探究酶的活性的专一性的实验。据表判断下列叙述错误的是A表1所示实验的自变量是不同温度B表1所示实验的观察指标不能用碘液检测C表2所示实验应该先加酶溶液后加本尼迪特试剂D表2所示实验加入本尼迪特试剂后要水浴加热13五个大小相同的马铃薯幼根与物种A的幼根分别放入甲戊五种不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后，取出称重,重量变化如图所示。以下关于该实验结果的说法正确的是A物种A比马铃薯更耐干旱B在甲溶液中加入适量的蔗糖酶,在最初一段时间,其中的马铃薯 幼根细胞液浓度将减小C物种A在与马铃薯根细胞液等渗的完全培养液中不能正常生长D当马铃薯根细胞在乙蔗糖溶液中重量不再发生变化时，水分子的 跨膜运输也就停止了14下图表示黑藻在光照等环境因素影响下光合速率的变.下列有关叙述，正确的是At1t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2 释放增多Bt2t3，暗反应(碳反应)限制光合作用。若在 t2 时刻增加光照，光合速率将再提高Ct3t4,光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、 暗反应增强的结果Dt4后短暂时间内，叶绿体中 ADP 和 Pi 含量升高，C3 化合物还 原后的直接产物含量降低15某活动小组为了探究光合作用产物的运输路径，设计如下实验：将图1(a表示叶片,b表示茎、c表示果实、x表示某种气体）放入光合作用最适的温度和光照强度下培养，并随时记录a、b和c三处放射物含量的数值如图2。下列分析正确的是A根据实验要求应该用氧元素做放射性同位素实验研究BX中该元素转化为三碳糖分子的途径称为柠檬酸循环Ct1时刻不是光合作用的结束点，S2的值表示种子的呼吸量D若适当提高温度，则图2中的S1和S2的值都将变小16用18O标记的水(10)和未标记的水(90）参与光合作用,则光合作用产生的氧气中含放射性的氧气所占的比例为 A10% B15 C19 D9017某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2实验开始时,打开软管夹，将装置放入25水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如下表所示。下列分析中正确的是A图中X为NaOH溶液,软管夹关闭后液滴将向右移动B在20min30min内氧气的平均吸收速率为6.5mm3/minC如将X换为清水，并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率D增设的对照实验可将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中18谷蠹是贮粮的重要害虫，下图表示谷蠹的死亡率与小麦含水量和温度的关系，据图分析错误的是A谷蠹死亡率是水和温度综合作用的结果B在含水量1014%的条件下谷蠹的最适生存温度基本不变C仓库储存小麦的理想温度30、含水量小于8D含水量小于14、温度偏高30时谷蠹种群K值都变小19配制不同浓度梯度的蔗糖溶液，从小到大依次为n1、n2、n3, 再将每个浓度溶液都各分为两份装入烧杯中，编号为A1 A2 B1 B2 Cl C2。向A1 B1 C1中放入从相同部位取出的大小相同的萝卜块，半小时后，向浸有萝卜块的溶液内加入少许甲稀蓝粉末（标记溶液为蓝色）。用细头滴管吸取蓝色溶液，缓慢从滴管中向对应浓度的蔗糖溶液中(A1A2 ；BlB2 ;C1C2） 横向放出一滴蓝色溶液, 观察小液滴的移动方向。下列说法不正确的是A本实验操作可以用来探究植物细胞液的浓度B若A2中液滴向下移动，则A 1中的萝卜块硬度将变大C若C2中液滴向上移动，则C 1中的萝卜细胞可能发生质壁分离D若A2中液滴向下移动,C 2中液滴向上移动，则B 2中的液滴静止不动20.下图表示某陆生植物的非绿色器官呼吸过程中O2的吸收量（mo1）和CO2的释放量（mo1）之间的相互关系,其中线段XY=YZ，下列哪个结论是正确的AB点时无氧呼吸强度最低 B在氧浓度为a时,有氧呼吸与无氧呼吸释放的二氧化碳之比为3:1 C在氧浓度为a时，有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等D在氧浓度为a时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比约为1：34