心理与精神护理期末试卷.doc

心理与精神护理期末试卷一、 名词解释（每个4分，共20分）1. 心理2. 气质3. 心境障碍4. 精神分裂症5. 思维二、 填空题(每空1分,共25分）1、美国心理学家马斯洛提出的需要按需要发生的次序分了五个层次，分别是、.2、心理过程包括、。3、原发性高血压的病人会出现的心理反应有、。4、电休克治疗的并发症有、。5、工娱治疗的内容和方法有、。6、躁狂发作典型“三高”症状是、，、抑郁发作典型“三低症状是、.三、 选择题（每题1分，共40分）1、下列选项中哪项不是知觉的特征（ ）A、选择性B、复杂性C、整体性D、理解性E、横常性2、短时记忆的时间为( ）A、0、25-2sB、不超过10分钟C、不超过1分钟D、1分钟以上E、1小时左右3、A型行为类型的人和哪种疾病密切相关（ ）A、癌症B、消化性疾病C、血液系统疾病D、冠心病E、呼吸系统疾病4、以下不属于护理诊断的是（ ） A、疼痛B、悲哀C、焦虑B、恐惧C、精神困扰5、在为病人进行电休克治疗时要叮嘱病人禁食、禁饮（ )A、1224小时B、812小时C、4-8小时D、24以上E、2-3天6、性格的特征不包括（ ）A、态度特征B、情绪特征C、意志特征D、理智特征E、易变特征7、气质类型不包括（ ） A、混合型 B、多血型 C、胆汁型 D、抑郁型 E、黏液型8、下列说法错误的是（ ） A、心理是脑的功能 B、脑是心理的器官 C、心理是对事物的主观反应 D、客观现实是心理的源泉 E、心理能完全反应客观现实9、“鱼与熊掌不能兼得体现的动机冲突类型是（ ） A、双趋冲突 B、趋避冲突 C、双避冲突 D、双重趋避冲突 E、双重避趋冲突10、根据马斯洛的需要层次理论，人的最高需要是( ) A、自我实现 B、尊重 C、爱与被爱 D、安全 E、生理11、心理健康的标准不包括( ) A、智力正常 B、健康行为 C、情绪乐观 D、意识模糊 E、人格健全12、EPQ是指常用心理量表中的（ ） A、症状自评量表 B、抑郁自评量表C、艾森克人格问卷D、焦虑自评量表E、生活事件量表13、以下不属于意识障碍的表现是（）A、嗜睡B、意识障碍C、昏睡D、昏迷E、失眠14、中国精神障碍分类第三版将精神障碍分了10类，其中0是指（）A、精神活性物质所致的精神障碍B、精神分裂症C、神经病D、器质性精神障碍E、人格障碍15、心理性应激源包括(）A、低温B、动机冲突C、疾病D、电击E、强烈的噪音16、最高级、最复杂的思维形式是( )A、抽象思维B、动作思维C、形象思维D、常规性思维E、创造性思维17、心理的源泉是（）A、脑B、健康C、客观现实D、心脏E、人际关系18、对精神病人伴有严重躯体疾病，病情危重随时有生命危险的患者我们要采取（ ） A、特级护理 B、一级护理 C、二级护理 D、三级护理 E、混合护理19、暴力行为的护理诊断有（ ） A、无效应对 B、有暴力行为的危险（针对自己） C、有暴力行为的危险（针对他人）D、有受伤的危险E、有走失的危险20、一级预防是指( ) A、早发现,早治疗 B、防止和减少残疾的发生 C、预防复发 D、促进需要长期照顾的病人康复 E、病因预防21.患者男性，71岁。处于病理性睡眠状态，可被唤醒,醒后能保持短时期的醒觉状态，但反应较迟钝,这种意识状态称为A。嗜睡B.意识模糊C。熟睡D。昏睡E.朦胧状态22。精神病人最常见的幻觉是（ ) A、听幻觉 B、视幻觉 C、嗅幻觉 D、味幻觉 E、触幻觉23。病人对周围事物漠然置之，毫无感情，一切都无所谓，属于（ ） A、情感低落 B、情感倒错 C情感淡漠 D、情感高涨 E、焦虑24.患者坚持认为诊室里有毒气味，立即退出诊室，拒绝治疗，该症状为( ) A、幻嗅 B、幻味 C幻听 D、错觉 E、感觉障碍25.病人将地上的一根草绳看成是一条蛇,这种表现为（ ） A、感觉过敏 B、象征性思维 C关系妄想 D、幻觉 E、错觉26。短时记忆的容量为（ ）个组块。 A72 B52C82 D9227.幻觉的定义是A.对客观事物的错误感受B。对客观事物的歪曲C。缺乏相应的客观刺激时的感知体验D。客观刺激作用于感觉器官的感知体验E.缺乏客观刺激时的思维过程28。利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是( ). A直觉思维 B聚合思维 C抽象思维 D发散思维29.基本的情绪分类可以将情绪分为四种,下列哪一个不是基本的情绪分类?( ) A快乐 B悲哀 c愤怒 D嫉妒30。马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是( ）的需要。 A归属和爱 B自我实现 C尊重 D生理31。 心理学关于心理与行为的关系,下列说法错误的是（)。 A可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律 B人的行为受内隐心理活动支配 C心理学只研究人的外显特征 D同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现32。思维的主要特征是( )。 A间接性和概括性 B分析性和概括性 C直接性和概括性 D分析性和整合性33。有研究者通过分析学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是( ). A个案法 B实验法 C调查法 D观察法34.对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于( )。 A强迫型人格 B偏执型人格 C回避型人格 D冲动型人格35造成学生心理个别差异的原因不包括( ）。 A遗传 B人际关系 C社会环境D学校教育36.课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴,不动脑筋,故意捣乱,这种课堂气氛属于( ）。 A积极的课堂气氛 B消极的课堂气氛 C松散的课堂气氛 D对抗的课堂气氛37。提出需要层次理论的心理学家是( ）。 A弗洛姆 B罗杰斯 C马斯洛 D洛伊德弗38。有预定目的、任务又自觉运用一定的记忆方法的识记，称之为（ )。 A有意识记 B无意识记 C机械识记 D意义识记39.下列哪一项是情绪的外部表现?（ )A脑电的变化 B皮肤电的变化 C呼吸的变化 D面部表情40.抑郁症的主要特征是持久的（ )。 A焦虑 B紧张 C情绪低落 D注意障碍E。病程多迁延，预后不佳E.注意涣散四、简答题（共15分） 1、护理工作中应激的应对方法有些什么？（4分）2、做为一名护理工作人员如何掌握接触病人的技巧？（4分）3、如何护理躁狂病人?(7分）