职业岗位(群)及岗位能力分析报告.doc

专业面向的职业岗位群及能力要求分析报告
一、专业职业岗位（群）及岗位能力分析的意义
专业岗位能力分析，是依据专业人才培养目标，通过深入调查研究，对本专业毕业生就业岗位的典型工作任务及应具备的职业能力所进行的分析，主要由以下三个方面的意义：
1、 是确定专业人才培养规格的依据。人才培养规格即在知识、技能和素质方面应达到的要求。
2、 是构建课程体系及确定教学内容的依据。
3、是选择人才培养模式和教学模式的依据。
二、分析方法
1、组建一支由专业负责人、骨干教师组成的专业调研团队.
2、采取问卷调查、座谈、电话访谈、网上咨询等方法。
三、专业面向的职业岗位群及能力要求
1、专业面向的职业岗位群：
建筑工程施工专业
职业岗位
管理岗位
操作岗位
钢筋工
砌筑工
抹灰工
镶贴工
砼工
施工员
质检员
安全员
资料员
监理员
制图员
测量员
试验员

专业对应的职业岗位群
2、职业岗位群核心职业能力要求：
表一：
专业所对应的
职业工作岗位（群）
职业能力要求
建筑工程施工现场操作岗位(钢筋工、砌筑工、抹灰工），
管理岗位（施工员、质检员、安全员、资料员、材料试验员、制图员、工程测量员）
识读与绘制房屋建筑、结构和设备施工图能力
施工操作（砌筑工、抹灰工、钢筋工等操作）能力
常用建筑材料及制品的选用、检验和贮存保管能力
建筑施工定位、放线及简单地形图的测设能力
施工现场的管理能力（外业）
施工内业技术工作能力（技术、资料、核算等）
编制单位工程施工组织设计能力
土建工程清单计价、竣工结算和投标书编制能力
在建工程施工质量管理初步能力
土建工程施工安全管理能力
常用办公设备（电脑、打印机、扫描仪和传真机等）的使用能力
外语中级水平的表达与写作能力
一般方法能力（学习与自我发展能力等）和社会能力（与人沟通、协调共处与合作共事等）

5
表二：
岗位能力
1、施工现场大临设施设计与施工
2、施工现场定制管理
3、建筑工程测量与施工放线及测量点管理　
4、计量器具管理　
5、现场机械设备管理　
6、现场进度控制
7、开竣工管理
8、提供清单以外的签证
9、施工组织设计与方案编制
10、技术交底与图纸会审
1、合同文件管理
2、对外承包方及采购合同的起草与签约
3、现场计价与预算
4、劳动力管理
5、提供进度及工程量月报及年报表
6、人、财、物资源分析
1、图纸与变更管理
2、外来文件管理
3、内部文件管理
4、施工记录管理
5、竣工资料的整理与归档
6、竣工图的编制
1、制定安全管理制度
2、编制、审核安全方案
3、组织、检查安全交底
4、安全检查
5、安全设施管理
6、安全培训
7、事故报告与处理
8、现场救护组织
就业岗位群
岗位群基础能力
1、熟练识读建筑工程土建施工图　　　　　　　　　　　　　　 　2、读懂水暖电专业施工图
3、基坑工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力　　　　　 　4、基础工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力
5、砖混结构主体工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力　　 6、混凝土框架主体工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力
7、混凝土剪力墙主体工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力 8、轻钢结构主体工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力
9、抹灰与贴面工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力　　 　10、门窗及吊顶工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力
11、屋面工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力　　　　　　12、配合水电施工能力
13、扎实的自然科学基础，了解本学科领域科学技术的主要方面、应用前景以及建设行业的主要法规。
14、具有工程计量与结算的基本知识和编制施工概预算、决算和投标报价的基本能力，具有较强的成本控制和结算能力。
15、掌握科学锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，身心健康，达到国家大学生体育合格标准。
16、具备资料检索、查询，获取信息、收集资料的初步能力。
17、具有建筑工程技术开发与实施的能力。　 18、具有较强职业道德和团结协作、创新与奉献意识。
岗位群与岗位能力图
1、工程项目划分(分部分项)
2、质量检查、验收、评定
3、混凝土试块管理
4、材料复验、送检
5、材料与设备验收
6、与质检站、监理的联系
7、质量问题的处理与验收
质检员
造价员
施工员
资料员
安全员
注：施工员岗位为核心岗位，其余为拓展岗位

表三：
岗位能力
1、施工现场大临设施设计与施工
2、施工现场定制管理
3、建筑工程测量与施工放线及测量点管理　
4、计量器具管理　
5、现场机械设备管理　
6、现场进度控制
7、开竣工管理
8、提供清单以外的签证
9、施工组织设计与方案编制
10、技术交底与图纸会审
1、掌握仪器使用、检校、维修能力
2、掌握不同工程类型，不同施工方法，对测量放线不同要求的能力
3、控制线投测及标高传递
4、对各种观测数据的能力负责编制测量放线与实施方案。
5、综合分析处理问题的能力报及年报表
6、人、财、物资源分析
1、图纸与变更管理
2、外来文件管理
3、内部文件管理
4、施工记录管理
5、竣工资料的整理与归档
6、竣工图的编制
1、制定安全管理制度
2、编制、审核安全方案
3、组织、检查安全交底
4、安全检查
5、安全设施管理
6、安全培训
7、事故报告与处理
8、现场救护组织
就业岗位群
岗位群基础能力
1、熟练识读建筑工程土建施工图　　　　　　　　　　　　　　 　2、读懂水暖电专业施工图
3、基坑工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力　　　　　 　4、基础工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力
5、砖混结构主体工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力　　 6、混凝土框架主体工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力
7、混凝土剪力墙主体工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力 8、轻钢结构主体工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力
9、抹灰与贴面工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力　　 　10、门窗及吊顶工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力
11、屋面工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力　　　　　　12、配合水电施工能力
13、扎实的自然科学基础，了解本学科领域科学技术的主要方面、应用前景以及建设行业的主要法规。
14、具有工程计量与结算的基本知识和编制施工概预算、决算和投标报价的基本能力，具有较强的成本控制和结算能力。
15、掌握科学锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，身心健康，达到国家大学生体育合格标准。
16、具备资料检索、查询，获取信息、收集资料的初步能力。
17、具有建筑工程技术开发与实施的能力。　 18、具有较强职业道德和团结协作、创新与奉献意识。
岗位群与岗位能力图

1、工程项目划分(分部分项)
2、质量检查、验收、评定
3、混凝土试块管理
4、材料复验、送检
5、材料与设备验收
6、与质检站、监理的联系
7、质量问题的处理与验收
钢筋工
砌筑工
抹灰工
砼工
镶贴工
注：操作岗位

四、专业课程结构
行动
领域
工作任务
对应的知识、技能和
素质要求
专业方向
学习领域课程
专业主干
学习领域课程
1。施工工艺与安全
管理

施工操作
·工程施工图识图
·材料计算与备料
工程招投标与合同管理
建筑设备
高层建筑施工
工程质量与安全管理
建筑CAD
建筑施工组织与管理
建筑结构
土木工程识图
建筑构造
建筑材料
建筑施工技术
建筑工程测量
土木工程力学基础
建筑工程预算
·测量放线、钢筋绑扎、砌筑、抹灰
施工组织
·工程施工图识图
·编制施工组织设计
·施工现场管理（外业）
质量检测
·试块检测
·施工工艺、施工工序
监督
·工程质量检测
·环保节能检测

资料与安全管理
·完成施工日志
·填写检测报告
·图纸修改记录
·施工安全控制
·法规、规范执行
2。工程质量与材料检测
材料选用
·工程施工图识图
·施工工艺
建筑材料检测
土工实验与检测
无损检测与电测
工程质量检测
工程质量事故分析
质量检测
·试块检测
·施工工艺、施工工序
监督
·工程质量检测
环保节能检测
3.工程监理
三控两管理
·工程施工图识图
·施工工艺
·质量、进度、造价控制
·监督施工全过程
·试块检测
·施工工艺、施工工序
监督
·工程质量检测
·完成监理日志
工程质量与安全管理
建筑施工组织与管理
建筑工程监理概论
建筑工程合同管理
建筑工程成本控制