1、-范文最新推荐- 秦兵马俑教学设计五(3) 一、复习导入1、这篇课文从哪两个方面介绍了兵马俑,这两方面是用哪句话连接起来的?2、过渡段在划分段落时一般是划上段还是划下段?二、指导分段。1、默读课文,分段。(1)210自然段讲了兵马俑的哪两个方面?(2)按两个方面给210自然段分为两段,过渡段是划上段还是划下段?2、概括段意。第一段:总领全文。第二段:写秦兵马俑的规模宏大。第三段:写秦兵马俑的类型众多,个性鲜明。第四段:总结全文。三、学习一、四段1、指名读第1段。(1)举世无双、享誉世界是什么意思?这两个词是什么意思?说明了秦兵马俑的价值怎样?(2)这一段主要写了什么?2、指导朗读,抓住举世无双
2、、享誉世界体会秦兵马俑的珍贵历史价值,以及为拥有这样的历史文物的自豪之感。3、齐读最后一段。(1)这一段主要写了什么?(2)这一段和文章第一段是怎样呼应的?4、总结。这篇课文生动的描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多和个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。四、有感情朗读课文。板书:19秦兵马俑(举世无双享誉世界)(不仅)规模宏大(而且)类型众多个性鲜明展示了中华民族的强大力量和英勇气概教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。3、联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明在文中的作用。4、凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。教学重点联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明在文中的作用,凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。 3 / 4