五上语文期末试卷.doc

苏教版国标本小学语文五年级（上册）期末水平测试卷 2012年元月
　　　　　　小学　　　　　班级　　姓名　　　　　　　　成绩　　　　
笔试部分（分值100分；90分钟完成）
一、积累与运用（40分）
1. 正确、工整地抄写句子。（2分）
幸福，不在于取得，而在于奉献。

2. 根据拼音填入词语。（9分）
“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶校长的“每天四问”jī lì 和biān cè 我们天天向上。
邓小平爷爷把一切献给了祖国和人民，浪花把他的骨灰送往祖国的万里hǎi jiānɡ 、澳门、xiānɡ ɡǎnɡ 。
高尔基的儿子在意大利的小岛上留下了fēn fānɡ 的花朵，那盛开的鲜花多像他红扑扑的liǎn pánɡ 。
一个人究竟该如何面对 bìnɡ mó ，面对tiān zāi ，恩科西为我们做出了bǎnɡ yànɡ 。
3．选择。（14分）
⑴ 下面词语中加点字读音正确的是（ ）
① 友谊yì ② 押解jiě ③ 机械jiè
⑵ 下列词语中没有错别字的是（ ）
①迫不急待 ②水来土淹 ③奋笔疾书
⑶ 下面词语中加点字解释正确的是（ ）
①身临其境（到） ②惊叹不已（已经） ③微不足道（知道）
⑷ 填入画线处恰当的词语是（ ）
小刚捧着一只蝉壳儿 了一遍又一遍，舍不得放手，心中暗想：今天晚上我一定躲在一个枝丫后面 这金蝉脱壳的一刻。
①凝视 ②窥探 ③端详
⑸ 下面的故事来自《水浒传》的是（ ）
①《三打白骨精》 ②《三打祝家庄》 ③《三顾茅庐》
⑹ 下面关于人物姓氏的说法中正确的是（ ）
① 《三国演义》中的孔明姓孔。
② 秦始皇姓秦，名嬴政。
③ 《笑傲江湖》中的令狐冲复姓令狐，读作línɡ hú 。
⑺ 好朋友遇到难题，不想听你的讲解，只想把你的答案“复制”一下，你想用下面的一句谚语巧妙地拒绝他。（ ）
①艺多不压身，艺高人胆大。
②不做亏心事，不怕鬼敲门。
③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
⒋根据课文内容连线和填空。（15分）
⑴照样子，连连线。（3分）
王冕画画 一个愿打，一个愿挨 《封神演义》
梁山的军师 愿者上钩 《儒林外史》
周瑜打黄盖 自学成才 《水浒传》
姜太公钓鱼 无用（吴用） 《三国演义》
⑵ 填空。（12分）
本学期，我们跟着课文领略了祖国名胜古迹的神奇：送客松 ，枝干盘曲，游人把它比作“ ”，它向山下伸出 ，好像在跟游客 ；莫高窟壁画的内容丰富多彩，有记录 的，有描绘 的，有反映 的，还有描摹自然风光的。我们品味了唐诗宋词的意境：孤帆远影碧空尽， ； ，溪头卧剥莲蓬。更有很多人物值得我们瞻仰，其中我最崇敬的是 《 》中的 ，因为 。

二、阅读与理解（30分）
短文1：
《少年王冕》片段（10分）
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕□岩石掩映□山下树木葱茏□青翠欲滴□树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”
⒈ 在□里填入合适的标点符号。（2分）
⒉ 这段话按从上到下顺序，依次写了 、 、 、
的美丽景色，你想用 、 等成语来赞美它。（4分）
3．将画线句子换一种说法，要求意思不变。（2分）

4．这段话主要写 。（2分）
短文2：
蓝色的追问（20分）
1921年，他在英国皇家学会上做完力学和光学的研究报告，乘船回印度。 傍晚，他站在甲板上，望着浩瀚的海水。一对母子的对话引起了他的注意。
“妈妈，这个大海叫什么名字？”
“地中海。”
“为什么叫地中海？”
“因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。”
“那它为什么是蓝色的？”孩子寻根究底。
年轻的母亲一时语塞，只好把求助的目光投向了饶有兴致的他。他轻轻地拉着孩子的手，微笑着说：“海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。”
可是，在告别了那对母子后，他的心总是不踏实，觉得自己的解释不够充分。男孩的那颗好奇心，那双充满探索精神的大眼睛，那些接二连三的“为什么”，总是浮现在他的面前。∥
回到印度后，他立即着手研究海水为什么是蓝色的。他从光线散射与水分子相互作用入手，运用爱因斯坦等人的涨落理论，获得了光线穿过净水、冰块及其他材料散射现象的充分数据。他进一步研究，又在固体、气体和液体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应，为20世纪初的科学界最终接受光的粒子说提供了有力的证据。∥
他叫拉曼，他提出的光散射效应被人们称为“拉曼效应”，为物理学作出了划时代的贡献。1930年，他走上了诺贝尔领奖台，成为印度也是亚洲历史上第一个获此殊荣的科学家。面对媒体的采访，拉曼说：“我只是追问了一个人们司空见惯的问题：海水为什么是蓝色的？而这个问题却是由一个小男孩提出的，他的好奇心震撼了我，也启发了我。科学之路，就是要常怀好奇之心，并努力拿出确凿的证据来证明。”
1.“追问”的“追”可以用短文中 这个词语来解释；“蓝色的追问”指的具体问题是 。（4分）
2.选择题。短文已经用“∥”分成三段，正确的段意是 （4分）
⑴ ①受到启发 ② 深入研究 ③获得成功
⑵ ①寻根究底 ② 深入研究 ③获得成功
⑶ ①受到启发 ② 深入研究 ③拉曼效应
3.根据短文内容，简要地介绍拉曼。(4分)

。
4.短文为什么用“蓝色的追问”作为题目？（4分）

5. 读了这篇短文，你得到了什么启示？（4分）

三、习作 （30分）
题目：啊，这个人真
要求：先将题目补充完整，可以填上“怪”、“傻”、“棒”、“幽默”、“能干”等等，再通过一两件事写出这个人的特点。
（习作稿纸另附）

苏教版国标本小学语文五年级（上册）期末水平测试卷
设计意图说明
笔试部分分积累与运用、阅读与理解、习作三部分，简化了头绪。
积累与运用第1题，句子来源于教材练习3的诵读与感悟，是对写字能力的考查，也与第2题的语段内容有所关联。第2题借助4个课本中的人物，采用与课文相似的语句，编写出琅琅上口的语段，串起9个本册教材中要求会写的词语（9个词语中又包含9个生字），让学生在做题的同时感受文字之美和人性之美。
选择题的设计借鉴了教育部“中小学学业质量分析与指导系统”项目组的命题经验，强调选项的多点、面宽，如第1道选择题三个选项涵盖了因方言影响误读、因形近字干扰误读、因多音字误读的三种汉字误读现象；强调选项更多地来自学生学习中容易混淆的知识点，如第2道选择题前两个选项都是学生在平时学习中出错率很高的；强调每一个选项都有独立的价值。
课文填空既有直接考查原文内容的，也有适度地综合了一些课文内容的，因为考的都是记忆的内容，故比较简单。
阅读测试题依据课程标准制定的学段目标，重点考查学生阅读方面的核心能力。如联系上下文理解词义的能力、概括能力、信息提取的能力、初步理解内容的能力等。此外，针对高年级学生的实际，设计了揣摩写作顺序和写作方法的考题。课外选文《蓝色的追问》与教材第6单元课文的思想内容有较大的相似性，比较适宜学生阅读。
习作是关于写人的，题目选材面宽，学生比较容易写出来。

参考答案及评分意见
一、⒈共2分。根据书写正确、工整、规范的情况酌情计分。
⒉激励 鞭策 海疆 香港 芬芳 脸庞 病魔 天灾 榜样 评分意见：1×9=9分。
⒊⑴① ⑵③ ⑶① ⑷③② ⑸② ⑹③ ⑺③ 评分意见：2×7=14分。
⒋⑴ 评分意见 3分。
王冕画画 一个愿打，一个愿挨 《封神演义》
梁山的军师 愿者上钩 《儒林外史》
周瑜打黄盖 自学成才 《水浒传》
姜太公钓鱼 无用（吴用） 《三国演义》
（2）评分意见：12分，每空1分。前9空按原文填空，后三空答案多元，正确即可。
二、短文1
⒈ ， ； ， 。 评分意见：0.5×4=2分。
⒉天空 山上 山下 湖里 风景如画 诗情画意 （填成语的答案仅供参考）评分意见：0.5×4＋1×2=4分。
⒊天下没有学不会的事。（ 或“天下的事都可以学会。”） 2分
⒋雨后天晴七泖湖的美丽景色。 2分
短文2
⒈寻根究底；海水为什么是蓝色的？ 4分
2.（1） 4分
3.只要写出国籍、身份（物理学家）、主要成就就可以得满分，其中国籍、身份各占1分，主要成就占2分。4分。
4. 因为这个问题对拉曼在科学上的成就发挥了关键的作用。答案不求统一，只要言之成理即可。 4分。
5.可以用文章结尾的话回答（科学之路，就是要常怀好奇之心，并努力拿出确凿的证据来证明），也可以用自己的话回答。4分。
三、习作
评分意见：可按常规方法评分，也可着重从几个方面评分：学生选定并组织材料的能力占6分，语言文字表达能力占20分，格式、标点符号运用等占4分。
作文备选题：
一起下棋的人叫“棋友”，一起打球的人叫“球友”，网上交的朋友叫“网友”……他们有个共同的名字叫“朋友”。请从你的朋友中任选一位写一篇习作，题目自定。
命题：陈永平 陈泰树
审读：汪晓铅 吴胜平 郑加强 何国成
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