第五册第22课《金子》教学设计.doc

-范文最新推荐- 第五册第22课金子教学设计 教学目标：1、能有感情地朗读课文。2引导学生体验彼得获得成功的过程，加强学生对词句的感受能力。3通过学习本文，让学生感悟到要想要成功就必须付出辛勤的劳动；所谓真金，是一个人获得成功所必须具备的一些优秀的品质。教学重点、难点：体悟真金所暗含的优秀品质。教前准备：课件教学过程：一、 复习旧知，引导质疑1. 揭题：这节课我们继续学习第22课金子2复习词语。这儿有些词语，谁来读？出示：读读词语：蜂拥而至一无所获 埋头苦干 若有所悟 全部精力实现梦想把自己的理解加进去，就会读得更棒了，一起来试试。3回顾课文：上节课，我们初读了课文，了解了课文的大致内容。谁愿意讲讲课文中的故事，能用上这上面的词就更好了。4. 质疑：大多数淘金者满心希望而来，失望扫兴而去。但有一个人坚持留了下来，勇敢地追求着自己的梦想。他的名字叫。彼得最终实现自己的梦想了吗？一起读最后一自然段。（1）在读的过程中，你有什么思考，又有什么疑惑呢？再自由读读这一小节，你定会有新的发现。（2）引导质疑，归纳整理。彼得真金到底指什么？为什么说彼得是唯一找到真金的人？彼得是如何实现他的梦想的呢？彼得实现梦想为什么要等到五年以后呢？彼得为什么说他的金子就在这块土地里，地里明明没有金子呀？（板书：真金？唯一？ 金子？ 五年以后？ 梦想）5. 小结：这节课，就让我们走进课文，走近彼得，循着彼得实现梦想的路，来读书、思考。相信在这过程中，黑板上的问题定能一一解决。二、走进彼得内心，初寻真金学习1-3自然段1、为了实现梦想，彼得是如何努力的呢？用心读1-3自然段，边读边思考。2、抓住重点词，交流体会。 读完了吗？说说自己的思考吧。（1）抓重点词阅读。（相机进行教学）1你说了一个很重要的词语。不甘心。从哪儿看出彼得他不甘心，再读第二自然段，抓住关键词来体会体会。2你看出了彼得与其他淘金者不一样，从哪看出呢？再读第二自然段，抓住关键词来体会体会。3你说了一个很重要的词语。埋头苦干。从哪儿看出，再读第二自然段，抓住关键词来体会体会。（2）揭示品质：彼得不甘心落空（板书：不甘心），默默地挖掘着，埋头苦干着（板书：埋头苦干）。读这两个词，从这你可以看出，彼得是个怎样的人？（3）感受失望：仅仅是埋头苦干还是不够的，在这块土地里，彼得不知洒下了多少汗水，留下了多少足迹，却没有发现一丁点儿金子，彼得该多么失望呀！体会着彼得的心情，读最后一句话。3、总结：尽管彼得一无所获，但他身上这种坚持梦想不放弃、吃苦耐劳的品质却是与众不同、非常珍贵的。三、研读故事第二部分，获得真金学习4-6自然段1、彼得的梦想还没有实现，他还在继续努力着。再用心读4-6自然段，看彼得是如何一步步实现梦想的，划出你认为重要的词和句。2、揭示学法：读完了吗？来，看老师板书一个词。（板书：若有所悟）（1）读这个词。（2）知道什么叫悟吗？那若有所悟呢？（3）读书也是个若有所悟的过程。刚才我们读了4-6自然段，在读的过程中，你有所思考，有所悟了吗？3、交流：借助你所画出的词、句，说说自己的思考。（1）研读若有所悟生读相关的句子。1彼得由什么悟出了什么？2请你来读读第5自然段，其他同学思考，彼得悟出了什么呢？他是如何想到种花的呢？3读到这儿，你又觉得彼得是个怎样的人？4善于思考、善于发现帮助彼得走上了实现梦想的路。与其说是一场大雨使彼得留了下来，还不如说是彼得心中的梦想使他留了下来。谁来把彼得的这段感悟读一读。（评价：信心百倍，相信你一定会成功的。真是一个会思考，善于变通的彼得。）5彼得抑制不住内心的喜悦，他对未来充满了期待，让我们一起来读读这一自然段。（2）研读全部精力过渡：怀着对未来的憧憬，对梦想的追求。彼得留了下来。你还圈画出了那些词，继续说。 （整体感知彼得辛劳后的成果）1彼得决心在这块土地上（板书：培育花苗），为此他付出了（板书：全部精力）2这次彼得的汗没有白留，他的辛苦也没有白费，（出示图）田地里长满了美丽娇艳的花儿。你能用一个成语来形容一下这美丽的情景吗？过渡：为培育鲜花，彼得用上自己的全部精力。1读一读，你怎么理解全部精力这个词的？（把所有的精力都用上去了）（出示：带着你的理解读一读）2是呀，彼得把所有的精力都用上去了。清晨，人们还在睡梦中，为了防止花儿生虫子，彼得已经（请你读这个词）天快黑了，又下起了蒙蒙细雨，可有一块土还没有松在彼得精心的照料下，花苗终于展开了蓓蕾。这时，一群杂草来和花儿抢营养，彼得寒风刺骨，彼得还有呢？能继续说下去吗？请刚才发言的同学一起来读这个词，体会彼得劳动的艰辛。3总结：彼得不停地在田间劳作着，太阳晒黑了他的皮肤，汗水浸透了他的衣裳。泥土磨烂的他的鞋底。彼得执着地坚持着自己的梦想。在这块土地里，他倾注了自己的全部精力。再读读这个词。4彼得的付出终于有了回报，土地里，娇艳的鲜花吐露着芬芳，看着这一切，彼得看到了实现梦想的希望！现在，你知道为什么彼得说的金子就在这块土地里了吗？师小结：是呀，彼得的梦想是获得财富。他想到在土地里种花，鲜花是美好的，是可以换得财富的。彼得换了种方式，并倾注了全部精力，在这块土地里找到了实现梦想的路。（擦除问号）5读到这儿，你们感受到彼得身上有像金子一样闪光的东西了吗？（3）过渡：彼得就快实现梦想了，现在，你对彼得找到的真金是什么若有所悟了吗？不急着回答，我们还有一个自然段可以读，可以思考。4. 解疑，获得真金（1）朗读最后一个自然段。（五年以后）从这个词里，你体会到什么呢？五年是多么漫长呀！在这一千八百多个日日夜夜里，彼得他定会遇到各种各样的困难，但他都，因为。师：彼得时刻坚持着自己的梦想，他把时间都花在为梦想奋斗的路上。（2）练习朗读，感受彼得的自豪。师：彼得终于实现了他的梦想。我们再来读读彼得话。读完后，你能体会到彼得此刻的心情吗？从哪个词语看出来。（练读：不无骄傲）总结：彼得的骄傲是发自内心的自豪。齐读，读出彼得的不无骄傲来。（3）寻找真金。过渡：彼得为他实现了梦想，为他是唯一找到了真金的人而自豪。彼得真金是什么？现在你们所理解有，有所感悟了吗？看着板书，回顾课文，思考思考。交流揭示：真金是彼得身上一些优秀的品质。这些优秀的品质让彼得实现了梦想。可以这么说谁拥有了这些品质，谁就已经走在了实现梦想的路上。这些品质是如此宝贵，甚至超过了金子的价值，是能创造无限财富的真金。（擦去问号）现在知道彼得为什么彼得说自己是唯一找到真金的人了吗？5、小结：今天，我们认识了一位成功者，他的名字叫，他通过自己的努力实现了梦想。我们今天循着彼得实现梦想的路，一路读书，一路思考。一会要下课，但我们的思考并没有结束，老师相信，在你找到属于自己的真金的那一刻，你必将实现自己的梦想。四、作业。把故事讲给身边的人听，让他们都参与到寻找真金的队伍中来。板书设计22 金子 唯一？ 真金？ 梦想 五年以后？ 不甘心 埋头苦干 金子？若有所悟全部精力 培育花苗 11 / 12