《尊严》教学设计四(1).doc

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《尊严》教学设计四(1)

　　导入

　　同学们，古人有饿死不吃嗟来之食的名言，讲做人要有尊严。今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人，从他的行为和做法中，会给我们很多新的启示。

　　学生自读课文

　　1.自学生字新词。

　　2.质疑问难。

　　3.想一想，课文只要讲了一件什么事？

　　初步感知课文内容

　　1.检查生字新词的认读和理解。

　　2.师生共同解决疑难问题。

　　3.指名分节朗读课文。

　　4.指名概括课文的主要内容。

　　（短文只要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了事物，赢得了做人的尊严）

　　课堂作业

　　1.抄写生字新词。

　　2.概括地写出课文的主要内容。

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