浙科版新旧生物教材中的图形对比及有效教学策略.docx

浙科版新旧生物教材中的图形对比及有效教学策略

徐文新

摘 要：生物选考中图形题往往占了较大分值，近9次浙江省选考统计数据显示，图形题占比都在40%左右，这些图形基本能在课本中找到原型。教师在图形教学中往往缺乏针对性，以致效果不尽如人意。文章从教学实际出发，分析了浙江省使用过的2套浙科版教科书中的图形特点及近5年选考中图形题的比值和类型，阐明了图形教学意义，并结合教学实践提出一套行之有效的图形教学方法。
关键词：浙科版;教材图形;教学策略;高中生物
：G633.91 ：A

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