特色课程工作计划.doc

浦贝乡浦贝小学2018-2019学年特色课程工作计划一、指导思想特色课程以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径,引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的特色课程活动,以达到促进学生身心全面发展的目的。二、实施原则1、教育性、科学性、趣味性原则。特色课程活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点,寓学于乐，寓练于乐。2、实践性和创造性想结合的原则特色课程重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考,多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新,独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。3、 全面性原则。特色课程活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面.4、 坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加特色课程活动的过程中，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，在组织活动时要为学生营造良好环境和氛围,让学生学有所得，学有所获。5、趣味性和实效性相结合特色课程是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。6、全员参与和责任到人的原则 要求每一位学生都必须参加一项活动，每一位教师都必须承担一项活动。活动负责老师必须精心组织，认真落实训练计划，保证活动效果。三、特色课程人员的组织 组 长：法永俊 副组长：杨云宝 成 员： 姚惠芳 柳苹丽 侯平兴 龙翠芬 法正荣 王学明 王丽琼 王锦山 邓勇玉 刘红军 杨 源 杨平珍 武红波 李庭祥 施永兴四、特色课程活动小组的设置 根据我校学生情况，依据我校教师的能力素质,结合我校实际情况，学校成立以下特色课程活动小组，各社团活动小组指导教师和活动场地安排如下:序号社团名称指导教师场地安排备注1陶艺制作 姚惠芳陶艺制作室老成员2陶艺泥塑柳苹丽泥塑室一二年级3口 琴侯平兴六（1）班教室二年级以上4美 术武红波美术教室5硬笔书法李庭祥三（1）班教室6软笔书法施永兴四（2）班教室三年级以上7科 技王学明信息技术室8 电子琴龙翠芬电子琴教室老成员9体 育法正荣学校操场三年级以上10经典诵读王丽琼六（2)班教室要稍有基础11 高段舞蹈王锦山舞蹈室要稍有基础12低段舞蹈邓勇玉四（1)班教室一二三年级13老游戏刘红军多媒体教室14刺 绣杨 源五（2）班教室三年级以上15手 工杨平珍五（1）班教室五、相关要求1、特色课程活动时间为每周周二、四下午4：10 - 4:50。 2、辅导教师要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想,讲求辅导实效。 3、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则,对成绩突出的学生要做好重点培养。4、辅导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相结合,通过特色课程活动,使学生的实践技能，从低到高，循序渐进，逐步提高.5、此项活动不得收取任何费用,未经学校允许不得擅自组织学生外出.六、考核措施为了增强辅导效果，切实提高特色课程活动的质量,使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展,进一步强化我校的素质教育，为学生的成长奠定基础,特制定以下考核奖惩措施：1、每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，必须辅导好一个小组的特色课程活动，保证辅导质量。若发现辅导教师不负责任，敷衍了事，致使特色课程活动秩序混乱，发生安全事故，每次扣相关辅导教师3分。2、在每次活动前,各辅导教师要认真准备，特色课程活动目标明确，活动方法正确、合理，辅导教师每周必须设计一个活动教案，保证活动的质量和效果。若发现准备不充分，活动目标不明确,活动质量和效果差，每次扣相关辅导教师3分。3、加强特色课程活动记录、资料的整理。学期初各辅导教师要撰写本社团活动计划,学期末要写出社团活动总结;每次社团活动结束后，各辅导教师要及时、认真填写社团活动记录。村完小检查考核时，若发现记录、资料不齐全，扣相关辅导教师3分。4、在节庆日和上级部门检查的汇报展演过中，效果突出，受到上级领导表扬的，奖励相关辅导教师35分。5、在学期末的村完小考核中，对成果丰富,效果突出，在本村完小具有示范性的社团小组，奖励相关辅导教师35分。 浦贝小学 2018年9月4