资源描述
C单元 细胞的代谢
名目
C1 酶、ATP及代谢类型 2
C2 物质的输入和输出 19
C3 植物的水分代谢与植物的矿质养分 32
C4 细胞呼吸 34
C5 光能在叶绿体中的转换及光合作用 43
C6 影响光合作用速率的因素和提高光能利用率 52
C7 C3、C4植物 71
C8 光合作用和呼吸作用的综合应用 72
C9 人和动物体内三大养分物质的代谢 98
C10 生物固氮 99
C11 细胞的代谢综合 99
C1 酶、ATP及代谢类型
【生物卷(解析)·2021届山西省山大附中高三上学期第四次月考试题（202210）】5. 图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下列相关叙述，正确的是( )
A．乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化
B．体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快
C．乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水，同时释放能量
D．正常生理状况下，人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：从图中可知，乙醇转化为乙酸发生的氧化反应产物不同，因而需的氧化酶不是同种酶；在确定范围内，乙醇越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率加快，但体内酶的数量是确定的，达到最大速率后不再随乙醇浓度增高而加快；人是恒温动物，体内酶的最适温度相对恒定的，不会随环境温度变化而变化。
【思路点拨】理解题示含义是关键。
【理综卷（解析）·2021届甘肃省兰州一中高三上学期期中考试（202210）】2．下列有关ATP的叙述，错误的是
A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时积累ATP
C．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
D．每个ATP分子中含有两个高能磷酸键
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B线粒体合成的ATP用于各项生命活动，A正确；机体在任何时候都消耗ATP，B错误；有氧与无氧呼吸第一阶段都是在细胞质基质进行的，都能形成少量ATP，C正确；每个ATP分子中含有两个高能磷酸键，D正确。
【生物卷（解析）·2021届江西省临川一中高三10月月考（202210）】29. 下列有关酶的试验设计思路正确的是( )
A．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C．利用过氧化氢、新颖的猪肝研磨液和氯化铁溶液争辩酶的高效性
D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：因加热会使过氧化氢分解，故不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性，A错；淀粉是否被分解可用碘液来检测，但蔗糖和蔗糖的水解产物葡萄糖和果糖都不能和碘液发生颜色反应，故不能用蔗糖和碘液验证酶的专一性，B错；酶的高效性是指酶和无机催化剂相比具有较高的催化效率，新颖的猪肝研磨液含过氧化氢酶属于有机催化剂，氯化铁溶液中的铁离子是无机催化剂，二者都可使过氧化氢分解，故可利用过氧化氢、新颖的猪肝研磨液和氯化铁溶液争辩酶的高效性，C正确；胃蛋白酶的最适PH是1.5，在PH为7和11的环境中变性失活，其PH值梯度设置不合理，故无法验证PH对酶活性的影响，D错误。
【生物卷（解析）·2021届江西省临川一中高三10月月考（202210）】26.某同学欲通过如图所示的装置进行探究影响酶促反应速率的因素的试验，下列分析错误的是( )
A．滤纸上需附有过氧化氢酶
B．酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间(即t3－t2)来表示
C．可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响
D．为了提高试验的精确 性，每个烧杯中需放 多个滤纸片
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：滤纸上需富有过氧化氢酶，催化过氧化氢水解，A正确；酶促反应速率可用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间（即t3－t2)来表示，B错；探究PH对酶活性的影响时，可设置不同PH的过氧化氢溶液，C正确；为了避开试验的偶然性，提高试验的精确性，每个烧杯中需放多个滤纸片，计算平均值，D正确。
【生物卷（解析）·2021届江西省临川一中高三10月月考（202210）】18.下列有关酶和ATP的叙述，正确的有几项（ ）
① 酶在强酸、强碱和高温条件下均变性失活
② 酶都是在细胞内的核糖体上合成，在细胞外或细胞内起催化作用的物质
③ 酶的特性：高效性、专一性和酶的作用条件较温存
④ 自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP
⑤ 一个ATP分子彻底水解需要消耗4个水分子
⑥人的心肌细胞中，ATP合成速度远远大于分解速度,从而保证心肌细胞有充分能量
A．①②③⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．④⑤⑥
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：酶在强酸、强碱和高温条件下均变性失活，①正确；酶的化学本质是蛋白质或RNA，在细胞内的核糖体或细胞核中合成，在细胞外或细胞内起催化作用，②错；酶的特性：高效性、专一性和酶的作用条件较温存，③正确；自然界中的光能、化学能可以转化为细胞中的ATP的能量，热能不能被利用，④错；一个ATP分子彻底水解需要消耗4个水分子，⑤正确；细胞中ATP的含量很少，ATP的合成速度等于分解速度，ATP的量保持相对稳定，⑥错。
【典型总结】酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用，绝大部分是蛋白质，少部分是RNA；酶具有高效性、专一性和作用条件较温存；可在细胞外或细胞内起催化作用；酶的活性受温度、PH的影响。ATP是一种高能磷酸化合物，是生物体生命活动的直接能源物质，在活细胞中含量少，ATP既易水解，也易合成。
【生物卷（解析）·2021届江西省临川一中高三10月月考（202210）】12. 蜗牛嗉囊中的消化液对纤维素具有消化作用。从菠菜叶柄切一小薄片放在载玻片上，滴加蜗牛嗉囊中的消化液，加盖玻片；同样制作另一切片标本，但以蒸馏水作为对比组。15min后观看，发觉两标本内的细胞形态完全一样。下列对结果与预期不同的分析中，不合理的缘由是（ ）
A．试验的温度太低，作用时间也不够长
B．滴管或试验器皿未洗净，残留酸或碱
C．消化液离开蜗牛嗉囊后，不发生作用
D．吸取消化液的量过少
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：酶的活性受温度的影响，纤维素分解需要确定的时间，酶活性低，需要的时间长，因此15min后观看，发觉两标本内的细胞形态完全一样，可能的缘由是试验的温度太低，作用时间也不够长，A正确；酶的活性受PH的影响，假如滴管或试验器皿未洗净，残留酸或碱，转变了反应液的PH，会使酶的活性降低，B正确；酶的作用部位可在细胞内、细胞外和体外，因此，消化液离开蜗牛嗉囊后，仍可发挥作用，C错；吸取消化液的量过少，酶含量很少，可能影响酶促反应速率，D正确。
【典型总结】酶是由活细胞产生的具有生物催化作用的有机物，绝大部分是蛋白质，少数是RNA；酶的活性受温度、PH的影响；酶的作用部位可在细胞内、细胞外和体外。酶具有高效性、专一性。
【生物卷（解析）·2021届江西省临川一中高三10月月考（202210）】11．用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1－C6，浸在一块点样瓷板6个凹穴（C1－C6，凹穴中滴加等量相应的溶液）中一段时间，用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培育基上的不同位置，37℃孵育30min，倒入碘液1min后洗去碘液，观看培育基上相应位置是否产生透亮圈（不产生蓝黑色的范围），结果如下表所示，对该试验分析不正确的是( )
编号
所加溶液
试验现象
C1
绿豆淀粉酶提取液
透亮圈直径较小
C2
稀盐酸
无透亮圈
C3
稀碳酸钠溶液
无透亮圈
C4
绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸
透亮圈直径很小
C5
绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液
透亮圈直径最大
C6
蒸馏水
无透亮圈
A．该试验的目的是探究PH对绿豆淀粉酶活性的影响
B．C 4、C5和试验组，C1和C 2、C 3、C 6均为对比组
C．该试验说明绿豆淀粉酶在碱性环境中活性较高
D．若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该试验，试验结果与C5相同
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：由表中数据所加溶液可知是探究pH对绿豆淀粉酶活性的影响，A正确；1-3和6均为对比,4和5是试验组，故B正确；试验5组中透亮 圈最大说明酶活性最高，C正确；酶在过酸的调整下可能失活，D错。
【生物卷（解析）·2021届四川省绵阳南山试验高中高三一诊模拟考试（202210）】10．（13分）．
Ⅰ.下图是探究pH影响过氧化氢酶活性的试验装置图，请回答下列问题。
(1)肝脏研磨液可以用________来代替。除了自变量和因变量外，本试验哪些是无关变量(答出主要两点)？______________________________。
(2)若要验证酶的高效性，在此试验装置的基础上，应如何改进（请写出具体的措施）_________。
(3)能否用本试验装置来验证温度影响酶的活性？ 。
(4)酶的化学本质是____ _。
Ⅱ．低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化物，如脂质过氧化物(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能够消退过氧化物，从而增加植物的抗冷性。争辩人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”试验，试验步骤及结果如表所示。
组别
处理
培育温度/℃
1
蒸馏水浇灌
25
7.3
2
①
②
9.4
3
0.5 mmol/L水杨酸浇灌
5
10.3
4
1.0 mmol/L水杨酸浇灌
5
11.6
5
1.5 mmol/L水杨酸浇灌
5
13.6
6
2.0 mmol/L水杨酸浇灌
5
8.5
7
2.5 mmol/L水杨酸浇灌
5
7.9
8
3.0 mmol/L水杨酸浇灌
5
6.5
(1)表中①是________________，②是__ ___ ___。
(2)组别1和2对比可得的结论是_________________________________________。
(3)在5 ℃的环境下，物质的量浓度为2.0 mmol/L的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响是________(填“增加”或“减弱”)。
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】Ⅰ.(1)H2O2酶 H2O2溶液的量、滤纸片的大小和数量、反应时间等
(2)增加对比组，将肝脏研磨液换成FeCl3溶液 (3)不能 (4)蛋白质或RNA
Ⅱ．(1)蒸馏水浇灌 5 ℃ (2)环境温度降低时，水稻幼苗自身可增加抗冷性 (3)减弱
解析：Ⅰ.（1）该试验中，使用肝脏研磨液是利用肝脏细胞中的过氧化氢酶，因此肝脏研磨液也可以用过氧化氢酶代替；无关变量是指除争辩因素(自变量)之外的可能对试验结果造成影响的因素，如H2O2溶液的量、滤纸片的大小和数量、反应时间等。
（2）酶的高效性是指酶的催化效率比无机催化剂的催化效率更高，因此应当增设一组用无机催化剂催化的对比组。
（3）由于过氧化氢在常温下即可分解，而加热状况下分解更快，因此不能用过氧化氢做底物探究温度对酶活性的影响。
Ⅱ．（1）试验设计应遵循单一变量原则，对比原则和等量原则，①是5℃的蒸馏水浇灌，②是5℃。
（2）依据表格中数据可知当环境温度降低时，水稻幼苗中SOD的含量上升，说明其自身可增加抗冷性。
（3）在5℃的环境下，2.0 nmol/L的水杨酸浇灌条件下水稻幼苗中SOD的含量下降，说明其幼苗的抗冷性减弱。
【思路点拨】试验组即是经过自变量处理的组，对比组就是未经过自变量处理的组。变量：或称因子，是指试验过程中所被操作的特定因素或条件。试验变量，也称为自变量，指试验中由试验者所操纵的因素或条件。反应变量，亦称因变量，指试验中由于试验变量而引起的变化和结果。通常，试验变量是缘由，反应变量是结果，二者具有因果关系。试验的目的在于获得和解释这种前因后果。无关变量，也称把握变量，指试验中除试验变量以外的影响试验现象或结果的因素或条件。额外变量，也称干扰变量，指试验中由于无关变量所引起的变化和结果。试验设计要留意无关变量相同且适宜，要留意单一变量原则和对比原则。
【生物卷(解析)·2021届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（202210）】17．ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的说法中正确的是（ ）
A．ATP彻底水解可产生3种有机物
B．人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，但也能合成ATP
C．虽然全部细胞合成ATP的途径都相同，但它们消耗ATP的途径是不同的
D．细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析： ATP彻底水解产物有腺嘌呤、核糖、磷酸，磷酸不属于有机物；人成熟的红细胞可无氧呼吸合成ATP；不是全部细胞合成ATP的途径都相同；细胞内的放能反应与ATP的合成有联系。
【思路点拨】依据ATP的组成及合成分析
【生物卷(解析)·2021届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（202210）】16．下图是争辩物质A和物质B对某种酶活性影响的变化曲线，下列叙述正确的是（ ）
A．物质A能提高该化学反应的活化能
B．物质B能提高该种酶的催化活性
C．减小底物浓度可以消退物质A对该种酶的影响
D．增大底物浓度可以消退物质B对该种酶的影响
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：比较图中曲线可知，物质A能提高酶的活性，不是提高反应的活化能；物质B能降低酶的催化活性，减小底物浓度不能消退物质A对酶的影响，应增大底物浓度。
【思路点拨】依据曲线间的关系分析。
【生物卷(解析)·2021届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（202210）】15．下列关于酶的叙述，正确的是（ ）
A．酶能够提高化学反应的活化能而加快反应进行
B．酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色
C．酶适宜在最适温度下长期保存以保持最高活性
D．细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D
【生物卷(解析)·2021届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（202210）】14．用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1－C6，浸在一块点样瓷板6个凹穴（C1－C6，凹穴中滴加等量相应的溶液）中一段时间，用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培育基上的不同位置，37℃保温30min，倒入碘液1min后洗去多余碘液，观看培育基上相应位置是否产生透亮 圈（一圈不产生蓝黑色的范围），结果如下表所示，对该试验分析不正确的是（ ）
编号
所加溶液
试验现象
C1
绿豆淀粉酶提取液
透亮 圈直径较小
C2
稀盐酸
无透亮 圈
C3
稀碳酸钠溶液
无透亮 圈
C4
绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸
透亮 圈直径很小
C5
绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液
透亮 圈直径最大
C6
蒸馏水
无透亮 圈
A．该试验的目的是探究PH对绿豆淀粉酶活性的影响
B．C 4、C5是试验组，C1和C 2、C 3、C 6均为对比组
C．该试验说明绿豆淀粉酶在碱性环境中活性较高
D．若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该试验，试验结果与C5相同
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：C 4组的绿豆淀粉酶在酸性环境中已部分失活，再滴加 稀碳酸钠溶液后不能使酶活性恢复，因而试验结果不会与C5相同。
【思路点拨】留意酶的活性与PH的关系。
【生物卷(解析）·2021届河南省试验中学高三上学期期中考试（202211）】34.下图的阴影部分表示在四种不同反应条件下能够发生化学反应的活化过氧化氢分子，四种反应条件是37℃、60℃、37℃下加入新颖肝脏研磨液、37℃下加入FeCl3。其中表示37℃下加入新颖肝脏研磨液的图像最可能是
【答案】【学问点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：由于FeCl3是无机催化剂，肝脏研磨液中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶的催化效率高，又由于过氧化氢酶的最适温度大约在37℃左右，因此37℃下加入新颖肝脏研磨液的条件下反应速率最快，活化的过氧化氢分子最多，比较四个选项，D项中化的分子最多。
【生物卷(解析）·2021届河南省试验中学高三上学期期中考试（202211）】7.下列有关ATP的叙述不正确的是
A．骨骼肌细胞收缩需要消耗ATP B．细胞内合成蔗糖的过程不需要消耗ATP
C．有氧呼吸、无氧呼吸过程中都能合成ATP D．在动植物细胞中都能合成ATP
【答案】【学问点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：骨骼肌细胞收缩需要消耗ATP供应能量转化成机械能，A正确；化合物合成需要消耗ATP将其中的化学能转化成稳定的化学能， B错误；有氧呼吸三个阶段和无氧呼吸第一阶段过程中都能合成ATP，供应生命活动需要，C正确；在动植物细胞均可以进行呼吸作用都能合成ATP，供应生命活动需要，D正确。
【生物卷(解析）·2021届河南省试验中学高三上学期期中考试（202211）】6．下列是争辩乳糖酶催化乳糖水解的相关试验，试验条件均为最适，试验结果如下：
试验一（乳糖浓度为10%）
试验二（酶浓度为2%）
酶浓度
相对反应速率
乳糖浓度
相对反应速率
0
0
0
0
1%
25
5%
25
2%
50
10%
50
4%
100
20%
65
5%
200
30%
65
以下分析正确的是
A．试验一若连续增加酶浓度，相对反应速率不再加大
B．试验一若增加乳糖浓度，相对反应速率将降低
C．试验二若连续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大
D．试验二若将反应温度提高5℃，相对反应速率将增大
【答案】【学问点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：据表格分析：试验一若连续增加酶浓度，相对反应速率可以再加大，直到饱和，A错误。试验一若增加乳糖浓度，相对反应速率将上升， B错误；试验二依据图中信息可以看出上述反应中酶已达到饱和，若连续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大，C正确；由于题干“试验条件均为最适”已在最适温度，所以将反应温度提高5℃，相对反应速率将下降，D错误
【思路点拨】本题考查酶相关学问，意在考查考生能运用所学学问与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的推断或得出正确的结论力气。
【生物卷(解析）·2021届河北省唐山一中高三上学期期中考试（202211） (1)】16．已知酶催化水解的反应时间和产物生成量的关系如图。那么，在反应过程中酶·底物复合物浓度变化曲线正确的是( )
【答案】【学问点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：依据酶催化底物反应过程中随时间的延长底物浓度不断削减来分析，在反应刚开头时底物浓度足够高，有足够的底物与酶结合，在反应前5分钟内，产物生成量格外快，说明从而使酶·底物复合物浓度在前5分钟基本不变。随着反应的进行，底物渐渐消耗，与酶结合量削减，当反应进行到20分钟时，底物耗尽，酶·底物复合物浓度即为0.B正确
【典型总结】探究影响酶活性的条件
(1)用淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用的试验，来探究酶的专一性时，所选择的检测试剂宜选用斐林试剂，不能用碘液。由于：其一碘液无法检测蔗糖，其二碘液只能证明淀粉的存在，对淀粉没有被水解和淀粉未完全水解的检测结果是相同的。
(2)试验过程中可以变化的因素称为变量，其中人为转变的变量叫自变量，随自变量的变化而变化的变量叫因变量。除自变量之外，试验过程中可能会存在一些可变因素，对试验结果造成影响成为无关变量。在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”中，自变量是催化剂的不同；在“探究温度对酶的活性试验中”自变量是温度的不同；在“探究pH对酶活性的影响”中自变量是pH的不同。
(3)在对比试验中，一般设置对比组和试验组，这两组的条件指除了自变量不同之外，其余因素都保持相同且适宜。
【生物卷(解析）·2021届河北省唐山一中高三上学期期中考试（202211） (1)】15．下图是生物体内ATP合成与分解示意图，下列叙述正确的的是( )
A．能量1可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程
B．能量1可以来自蔗糖的水解
C．能量2可以用于叶绿体中H2O的光解
D．能量2可以用于吸能反应
【答案】【学问点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：蛋白质水解为氨基酸和蔗糖的水解过程均需要能量，A与B错误；叶绿体中H2O的光解 的能量来自光能，C错误；依据所学学问，能量1主要来自呼吸作用和光合作用，能量2主要供应细胞的各项生命活动， D正确。
【思路点拨】本题考查ATP在能量代谢中的作用，意在考查考生的识图力气和识记力气；理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系的力气。
【生物卷(解析）·2021届河北省唐山一中高三上学期期中考试（202211） (1)】14．细胞代谢中某种酶1与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是( )
A．酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性
B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列等
C．酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构打算
D．酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物
【答案】【学问点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】A解析：从图中可以看出，酶1有变构位点和活性位点，底物只能与活性位点结合，变构位点只能与产物B结合，具有专一性，A错误；蛋白质的结构与氨基酸的种类、数目和排列挨次有关， B正确；当酶1与产物B结合后，酶的结构转变，不能与底物结合，说明酶的功能由空间结构打算，C正确；酶1与产物B结合后，结构转变后不能与底物反应，产物A合成削减， D正确。
【思路点拨】本题考查酶的特性的有关学问，意在考查考生识图力气和理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系的力气。
【生物卷(解析）·2021届河北省唐山一中高三上学期期中考试（202211） (1)】10．下列叙述正确的是( )
A．低温环境会影响物质的主动运输速率，但不影响被动运输
B．酶分子在高温环境中失活的主要缘由是肽键断裂
C．DNA是细胞的主要遗传物质
D．与无机催化剂相比，一种酶能催化的反应类型一般更少
【答案】【学问点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：主动运输需要能量低温环境会通过影响细胞呼吸作用影响物质速率，被动运输需要穿过细胞膜，低温会影响膜的流淌性，对被动运输也有影响，A错误；酶分子在高温环境中失活的主要缘由是破坏了酶的空间结构从而失去了活性，B错误；DNA是细胞的遗传物质，C错误；酶具有专一性，能够催化一种或一类物质，D正确
【理综卷（生物解析）·2021届四川省绵阳市高三第一次诊断性考试（202210）word版】4．下列有关酶的叙述中正确的是
A．全部酶分子的合成场所是核糖体，模板是mRNA
B．酶分子在高温环境中失活的主要缘由是肽键断裂
C．酶分子通过提高化学反应的活化能来起催化作用
D．与无机催化剂相比，一种酶能催化的反应种类更少
【答案】【学问点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：酶的化学本质是绝大多数是蛋白质少数是RNA，因此大部分酶的合成场所是核糖体，模板是mRNA，A错误；酶分子在高温环境中失活主要是高温破坏了酶的空间结构使其失去生理功能，而肽键的断裂需要蛋白酶的催化才能完成的，B错误；酶作用的原理是降低化学反应所需的活化能，C错误；酶具有专一性，D正确
【生物卷(解析)·2021届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（202211）】13. 下列有关酶和ATP的叙述，正确的有几项
①酶在强酸、强碱和温度过高条件下均变性失活 ②酶是在细胞内的核糖体上合成，在细胞外或细胞内起催化作用的物质 ③酶的特性：高效性、专一性和作用条件较温存等
④自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP ⑤一个ATP分子彻底水解需要消耗2个水分子 ⑥人的心肌细胞中，ATP的合成速度远远大于分解速度，从而保证心肌细胞有充分的能量
A．一项 B．二项 C．三项 D．四项
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：有些酶的化学本质是RNA，②错误；热能、机械能不能转化为ATP，但ATP可以转化为热能和机械能，④错误；一个ATP分子彻底水解成一分子含氮碱基，一分子核糖和三分子磷酸需要消耗4个水分子，⑤错误；ATP在细胞内含量很少，不能储存，但细胞内ATP的合成和分解速度是很快的，从而维持细胞内ATP含量的恒定。心肌细胞消耗ATP多，是由于其合成和分解的速度快，并非是储存的多或合成速率大于分解速率，⑥错误。
【思路点拨】留意酶的本质及ATP彻底水解的产物。
【生物卷(解析)·2021届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（202211）】12. 用某种酶进行有关试验的结果如图所示，下列有关说法错误的是
A．该酶的最适催化温度不确定 B．图2和图4能说明该酶确定不是胃蛋白酶
C．由图4试验结果可知酶具有高效性 D．由图3试验结果可知Cl-是酶的激活剂
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：由图可知该酶最适温度是20℃，由图4无法说明酶具有高效性统。
【思路点拨】从图示中猎取信息结合酶的学问分析
【生物卷（解析）·2021届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（202211）】11．ATP是细胞中的能量通货，下列关于ATP的叙述中不正确的是
A．细胞中各种需要能量的生命活动都是由ATP直接供应能量的
B．ATP中的“A”与ATP彻底水解后生成的“A”表示不同物质
C．ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能
D．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质中都能形成ATP
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】A解析：ATP是最主要和直接的能源物质，当然其他物质，如磷酸肌酸等也可以供应能量，A错；．ATP中的“A”为腺苷，ATP彻底水解后生成的“A”表示腺嘌呤，B正确；ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能，C正确；在有氧的条件下，，细胞质基质在有氧呼吸的第一阶段形成ATP，在缺氧的条件下，细胞质基质在无氧呼吸的第一阶段形成ATP，D正确。
【典型总结】在细胞的生命活动中，ATP远离A的一个高能磷酸键易断裂，释放出一个磷酸和能量后成为腺苷二磷酸（ADP）。ATP和ADP这种相互转化，是时刻不停的发生且处于动态平衡之中的。在有机物氧化分解或光合作用过程中，ADP可猎取能量，与磷酸结合形成ATP。
【生物卷（解析）·2021届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（202211）】10．为了生疏酶作用的特性，以3%过氧化氢溶液为反应底物的一组试验结果如下表所示。通过分析试验结果，能够得出相应的结论。在下列有关结论的描述中，从表中找不到试验依据的一项是
方法
观看结果
1
常温下自然分解
氧气泡少而小
2
常温下加入Fe3＋
氧气泡稍多而小
3
常温下加入鲜肝提取液
氧气泡极多而大
4
加入煮沸后冷却的鲜肝提取液
氧气泡少而小
A．从催化反应条件看，酶的作用条件温存
B．从催化活性看，酶变性后就失活
C．从催化底物范围看，酶有专一性
D．从催化反应效率看，酶有高效性
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：本题为试验分析题，依据题目给出的四种试验方法和现象，应用对比分析法分析如下：①比较1、2和3可知，加Fe3＋比自然状况下分解产生氧气泡稍多，而加入新颖的肝脏提取液，氧气泡多而大，说明肝脏提取液中含有猛烈催化作用的催化剂，这种催化剂明显是酶，同时说明酶具有高效性。②酶的催化是在常温下进行的，所以酶的催化条件具有温存性。③比较1、3、4可知，煮沸的鲜肝提取液已失去催化作用，说明高温使酶失活，这进一步说明酶催化条件的温存性。④由本题试验中只有H2O2溶液这一种，无法知道提取液中的酶能否催化其他反应，即无法说明酶具有专一性。C正确。
【典型总结】酶（enzyme）由生物体内活细胞产生的一种生物催化剂。能在机体中格外温存的条件下，高效率地催化各种生物化学反应，促进生物体的新陈代谢。是生物催化剂，能通过降低反应的活化能加快反应速度，但不转变反应的平衡点。具有催化效率高、专一性强、作用条件温存等特点。
【生物卷(解析)·2021届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（202211）】15. 能够使唾液淀粉酶水解的酶是( )
A.淀粉酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D. 麦芽糖酶
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B
【理综卷(生物解析）·2021届广东省广州市执信中学高三上学期期中考试（202211）】2．用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推想核糖体中能催化该反应的物质是
A．蛋白酶 B．RNA聚合酶 C．RNA D．逆转录酶
【答案】【学问点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：核糖体是由rRNA和蛋白质构成，用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后核糖体上剩下的只有RNA，因此可推想核糖体中能催化该反应的物质是RNA，C正确。
【生物卷(解析）·2021届山东省泰安市高三上学期期中考试（202211）】16．下列关于酶的叙述不正确的是
A．同一个体各种体细胞中酶的种类、数量、代谢会有不同
B．高温易使酶失活，因此冷水洗涤去污效果应当比温水好
C．代谢的终产物可反馈调整相关酶活性，进而调整代谢速率
D．对于一个细胞来说，酶的种类和数量会发生相应变化
【答案】【学问点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：同一个体各种体细胞功能不同蛋白质种类数量则不同，A正确；冷水会抑制酶的活性，使用的水温最好接近酶的最适温度效果最佳，B错误；代谢的终产物过多的状况下一般都对代谢过程有抑制作用，C正确；一个细胞要经受不同的阶段如分化年轻凋亡等这时期需要的酶的种类和数量会发生相应变化，D正确
【生物卷（解析）·2021届安徽省“江淮十校”高三11月联考（202211）WORD版】12．在每千克一般饲料中添加200 mg植酸酶，可配制成加酶饲料；将一般饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。选择体格健壮、大小全都的鲈鱼鱼苗随机分组饲养，密度为60尾/箱。给对比组的鲈鱼定时投喂适量的一般饲料，给试验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。投喂8周后，检测鲈鱼肠道中消化酶样品的活性，结果如下表。下列叙述不正确的是（ ）。
蛋白酶活性（U/mg）
脂肪酶活性（U/mg）
淀粉酶活性（U/mg）
对比组
1.09
0.08
0.12
试验组
1.71
0.10
0.13
A．选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要缘由是成体生长缓慢，试验效果不明显
B．将配制好的饲料进行烘干需要特殊高温，这样才能尽可能的杀菌
C．植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中油脂和淀粉酶的活性影响较小
D．鲈鱼可能为肉食性，其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：由于本察颜观色要探究植酸酶对鲈鱼生长的影响，鱼苗生长较快，利于在试验过程中较为明显地观看其效果，而成体生长缓慢，试验效果不明显，A正确； 试验目标是“探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响”，其中试验变量为“植酸酶的有无”，试验组的饲料中已添加了植酸酶，因此在包袱烘培过程中要特殊留意温度不能过高，否则会因高温处理使植酸酶变性而失去活性，B错；由表中的数据可知，添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长；表中试验组蛋白酶活性明显较对比组高，而脂肪酶和淀粉酶活性则相近，所以归纳得出：植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小，C正确；依据题干信息显示，鲈鱼消化道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶，说明其食物中含较为丰富的蛋白质，所以可判定为肉食性，D正确。
【生物卷（解析）·2021届安徽省“江淮十校”高三11月联考（202211）WORD版】4．如图所示为ATP合成的“机器”—ATP合成酶，（1）为结构模式图，（2）为三维结构图，则下列论述不正确的是（ ）。
A．该结构存在于线粒体、叶绿体等细胞器中，在癌变的细胞内含量居多
B．当细胞合成分泌蛋白时，该“机器”活动频繁，产生大量的ATP，造成细胞内ATP含量上升
C．ATP的合成过程需要腺嘌呤核糖核苷酸、Pi等原料
D．该结构可与双缩脲试剂反应呈现紫色，构成其的单体可参与红细胞内血红蛋白的合成
【答案】【学问点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：ATP形成的场所为线粒体、叶绿体和细胞质基质，癌变细胞的新陈代谢活跃，消耗能量较多，ATP合成酶含量居多，A正确；细胞内ATP的含量较少，但可由ADP快速转化形成，B错；ATP水解会产生腺嘌呤核糖核苷酸、Pi，所以其合成的原料也为腺嘌呤核糖核苷酸、Pi，C正确；ATP合成酶为蛋白质类的酶，与双缩脲试剂反应呈现紫色，其单体和血红蛋白的单体相同，均为氨基酸，D正确。
【生物卷(解析)·2021届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（202211）】15. 油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图2所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是
选项
取样时间 ' i ?7 K9 T% O1 O6 O
检测试剂 % R g9 d. Q' L. M1 a
检测结果 5 H3 U+ A: Z- e
A . V# P) C/ P3 b& c8 O
第10天 8 c$ f: i% b& _( F
斐林试剂 % # U' R5 a/ B: A$ L- `5 N
不显色 3 j: g" h; L4 I# W! @' V' D
B 2 H4 d% E$ A. \+ O& Z
第20天 $ j& ?# S) F; Z# Q
双缩脲试剂 # `+ V% X9 X2 D/ ?5 d
不显色 P) S
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