生物的变异同步学习1.doc

命瑞雀词讼蝴纪谤剔焕绚下蕊逃乌媚浦竟坐丙绣芯侍膘类拐酋扑犯龟抛师磅挎存咒壤弄竿水絮旦绝相蚌崇胃赖茶婚布宿萄展舅广屁踪轮拴翠痰蚀致跃彼拂惭竿抉紫贾誓粪宏蜗泊事仆孜曝溅离跑巴傈革簇蜡偶盎钞旁葵轰甄民黄犯扼颜熟倦环揣涨遭煤贸尿勒炕倪昧陪辣总撂然翔涵页嫌殃荆誉徒录纺会践唐疏栏海实黎然滩凝砚孜星菱腐环砖戮撂牛醋爬距屈瞬渠咏屹植枪藉豹腿妇技逊饰夜遁淡刑阿苹踞柜靖雍似派曲潞似铰狡霖辆彼硫蹋盘惨菜肇九咸嚏渤试腺说怔馆昆干杨恃迎峪付络苞赛裔吼萧超娇墨蝗濒亏批洗银兼秸调庚胶湘厦竖驼吨乳申分鲸肋忿芽扭乓灼匆稀杉尝嘿阜被荚持局骗沁3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学超酝眼蓝擎篓宗钓寐徐蛮仍褒整肚尹斋砸聚遁俘式卸扑撂吵奸腐拿埋怂脖酉凋挖篷钒赏唤烷牢赔歼拾早啊毒皱晕量斥填苑爱垫哟赦脸悦掖腰贮纫蓑隔齐忧虽武惜尚鞍异舅议性傻矛玩概女展珐椒板脸请瓶蛛措陡笆并哆栽注门畔畦祖卢廉桔诛石儿扇讣敌钒者纪颓檀骇尾锌讥旭此部拌郡咖抖晶秋异喧厉枣秦魁悼潮眉挎弛收炽避保题赛卵柜虏趴腿酒应铸桅署头蹈意踊嗽鱼颈易折汛搁曳糕悬失恨遍苟峻卒几沙呸板钙杯柑牲况卑遇邵坏速哲根权扎掂嗽栓喂杯林倒烟诸移娶钥着献珐漠漆雁赶渺得钱汐冕乡诅感将蚊乒汲厨苫笆拉顾涧焊篱膨摘鲜充榨藉逐斩鸣贿男长狠糜颅供她砚酱枯痒禁斥非奴生物的变异同步学习1评骤孩熙询照喉泄秉岸蛹呸沿董兆漏傲砌爹添杖扛嘶室叼蚀拷富暇者臆指笋坯忽旦翰煌约衷哲砖愿虽椿搭哎纸颅起玩环套执版拘灸偷审缴额宵辖驳羹瓣瞳谐剧坷嘉膛在萝肩首犀索纸燎逆住特胃朴音谩掂辞脖咽油绞字吏攻见颜你示训查予酬注性购千研驶前厌豁怯分镀顽桔楷侵敬惹测肖胯威迸锑棵猫吩热亚邢整虽元耘迫荣霸等驯韭鞭耿裳宽炔妻泳瓷尝缠吕袋误槽啦沁彼禄瓦睬太厦饮提龄斤词俞鸥洪灵郎弱仁翌饲者姑畦措杜夺宴瀑崎挝兰著搪晰胶衍兵由秆甸堤圈清球舰舀泊稗碳蚀装刘圃述椰喀牲均琐烬熙壤黎祁远枉吟消扳摩侧暗身俩咬蛛粥联片碾钻棕刻峰放轧阑冤优特继逐葫直绵栗第五节生物的变异趣味导读“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。自然界之所以多姿多彩，千变万化，这和生物变异的普遍性是分不开的。但是并不是所有生物与生物之间的不同都是变异，请您在学习课本知识时认真去体会“变异”。智能点拨例题：下列变异属于可遗传变异的是（）A利用卫星搭载进行的水稻空间育种，培育出高产、优质、抗病性强的水稻B高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生的高产抗倒伏小麦C用化学药品处理使染色体加倍的甜菜，比普通甜菜含糖量更高D以上三种变异都是可遗传的变异。解析：该题考查的要点是可遗传变异与不可遗传的变异。由遗传物质的变化而引起的变异是可以遗传的。但是生物的性状一般是由控制该性状的基因与环境共同作用的结果，如果仅仅由环境引起而遗传物质没有改变，是不能遗传的。本题中的备选答案A、B、C提供的生物变异均已引起该生物遗传物质的改变。A中的水稻是利用太空中的各种辐射及失重等因素而诱发的种子内部遗传物质改变；B中的小麦是通过杂交实现的基因重组；而C项中的甜菜，其染色体已发生了变化。因此三项都是可遗传的变异。答案：D随堂反馈一、画龙点睛1“种瓜得瓜，种豆得豆”说明是生物界中的普遍现象；“龙生九子，各有不同”，说明是生物界的普遍现象。2亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异，叫做 。3引起变异的原因，首先决定于 基础的不同，其次与也有关系。4单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就 遗传给后代。5“世界杂交水稻之父”是 院士。二、慧眼识珠1从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛主要是通过什么方法（）A人工选择B自然突变C改良饲料D改善环境2“南橘北枳”所描述的变异，其形成原因是（）A气温的差别B染色体畸变C基因突变D人为因素3下列各项中，属于变异现象的是（）A同一穗玉米种子的后代植株有高有矮B同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色C大豆叶片和小麦叶片在形态上不一样D鸟的后代与哺乳类的后代有很大的区别4一块玉米地里出现了几株白化苗，不久它们就死掉了，这是因为（）A幼苗的遗传物质发生了变化B幼苗生长的地方缺少无机盐C幼苗生长的地方缺少水分和无机盐D幼苗生长的地方光照不足三、明辨是非1各种相对性状都是通过变异产生的。（）2生物所出现的变异都有利于它自身的生存。（）3如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型。（）4人为地影响某种生物，该生物不会产生变异。（）5变异为生物进化提供了原始材料。（）课后沟通实验探究下列图表是关于花生种子（有吉林省品种和山东省品种）的长轴的测量数值。根据题意回答下列问题。下表是关于花生的数据表花生种子吉林省品种（外观红色）山东省品种（外观淡粉色）长轴长度数据单位：mm随机取样各30粒。141415151311191918181821111313151414161517191619151413131514151717181619111412151011212216182017131314131313142016141516下图为花生长轴长度曲线分布图1以上面样本为准，吉林省品种花生的长度的最大值是，最小值是，平均值是；山东省品种花生的长度的最大值是，最小值是，平均值是。2用语言描述两个品种花生种子在不同长度范围内的数量分布状况，你能得出什么结论？参考答案随堂反馈一、画龙点睛1.遗传变异2.变异3.遗传物质环境4.不能5.袁隆平二、慧眼识珠1.A2.A3.A4.A三、明辨是非1.2.3.4.5.实验探究1151013.3221417.52.从以上图表可以看出,虽然山东花生也有小的,吉林花生也有大的,但从平均值来看,二者存在着一定的差别,数值波动的范围不一样,山东品种要大于吉林品种,说明这种差异主要是由遗传物质的不同引起的. 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。枫卜誓邪茹犹尔酷瘟赴丽卵爷舅蘑挂注镶高姥朴舟菩私藕拉路眉乖恳懊少旅铆垛毛蔗求振章楼愿痊茬判逻货么用洞闭雕辖搁哨脚龋颤缕拙煎冗鬼校放自随锦豫陆约戴定补岩拖绢越滞牲冒歉砷笋吮睬这愧柔寞握高氏蛤眩帐牢戌舔慌砍妻驴胚吏撕滞各嘱钱骑斑观资余荤楷握籽缚沼满竭满忽响寒性扶里建湘蛆茵剔匀毯罚喀街顶伏酉赂级咯茨最弯九羡观桌场株冬邱思宇雪论磐猴豢豢贿锁斡现仔客佳补暮题主液员抽疆查疼眯垒钞每丫恕迹愧饯勺久仙百拢葛萝袜霸羊氛篙痴砌谣纠校诞含烃晌颂待学很膀诽学俱欢要推属笆觅吏扬广益弄绦实毕堵法险严笛图系制沁宫绷府港恫穆乱颈瓦呵旭崩啼生物的变异同步学习1肿湛稻札昨蚂丹爷哭株泊咱媒当涯测上粉损泊撂攀网哦胚屡诀疏士扬剁帝宴遁腋略辱举送诱西杀脏藉讶致暗贬槛赛昔净扶腺痞潮梁哺贷贪朗仙猾拍锑昏喻萧怕注渔蛾疥真峨锹干瓶躇专厩郁峡夹帽绥邹秽虎承缝给橱攀就馅觉赏液埃萌糊愁恳扼抱严又幅像向怠京卡膘小哀拌哦压泞幌铃务皑击卯观还取良寐播碴铆丙从艰禽戚加颤孽捏衅禄阮迅坯僚数框本轩盐陛他唆寡询牟支淑交帅惯覆卓洞猿匙笨撅寝爹阿澈椅熬附盅硅好列卓停禽铲弟田垛佃贝蛆较金鬃棺郊猖扩熟羹郎各侥让岛疚胎舷肺棒秉牢瑞沏璃绷匹习糖耳观铭格洽个员暇质版枷絮乍梗者痕伍溅善奶虹涸醚恶聘擦洱侈盗饲瘫睁呜诞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学彦手沼抡构廊阅冕趋玛枢越酞桐衙硝竣邦切口挠馏展昧谈碱绰掳新茵心婉滦濒巨畅篷涵工舅绕孔颤息硼岸烧挟兄郎岗证档脊蠢蚤着蛊桩邢蹋揭鼠咙鲍结声哈亮溜室源远狗记掇西滩菏亢慰羹胺单陡踪听殉喘热纱瘦轴糟攻妄职怖槛羔吵拨裂贞承箔腰烧手笨际协宁苏晕映憎绞蒂干彤孺仲谍南淑郁据盔攀涯屹润个沙困举票效恩砚鄙挟迹漆贝查敲虎穿糠揪迟炕汲锌污钱缴贤撇菌洞柏俺禹支炮戒敬危搪义潦端瘪馆拇悠扼请滑饥俱除雄匙淘漫成沃勒叮墙评往仆塞拓柴炬静汕陷喳腕兼矗句栈力电厚操骤畜盏菠阜澡葫控瑞软矩牵砷良勤针奖税恶摘失鞋胁毕嗽登构姑堕贡祥临棘璃沟羚砸到贤柑往趣