杏山镇中心学校2013年工作总结和2014年工作设想.doc

杏山镇中心学校2013年工作总结2013年，我校以落实龙江县教育三年提升工程实施方案为主线， 全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合我校实际现总结如下： 一、学校管理（一)明确办学思想，提升内涵水平杏山镇中心学校领导班子全面更新了办学思想，首先是确立了办学理念“为学生成才奠基，为教师成长服务，为学校发展奉献”，其次是明确了校训“求真、明礼、求美、立德”,最后是按照向标准化学校迈进的方向。明确提出了办学目标“到2015年成为一所环境美观化,教学现代化，德育人文化、管理精细化的龙江县农村名校”。统一了干群思想，鼓舞了广大教职员工的士气，形成了上下一心谋发展,齐心戮力争先进的良好局面。(二）安全工作常抓不懈，后勤保障逐步增强1、安全工作。深入实施安全隐患“台帐制”工程，落实了“安全教育日“安全演练周”“安全活动月”等活动，对重点领域多次开展排查和整改活动，本年度检查“送子车”110多人次，检查校外住宿点75人次,检查学校周边食堂、小卖部62多人次,消除了各种安全隐患.2、后勤工作。学校购置20花盆美化校园,在校内住宿生方面，后勤部门强化管理能力，使600多名学生的就寝休息井然有序，为教育教学提供了有力保障。二、队伍建设（一）开展师德师风教育,提高教师思想道德素质在广大教师中开展了一系列师德师风建设活动：“学雷锋”、“学习张丽莉。在活动中，开展师德讲演55人次，师德征文20篇，教师每人撰写了学习笔记5000字,心得体会4篇，个人师德事迹4篇，自查整改报告4篇，这项活动深入、持久开展，弘扬了“学为人师、行为世范”的浩然正气,一年中学校涌现出以卢嘉春、曹玉娟、闫丽红为代表的师德师风先进典型。(二)加强培训，促进科研,推进教师专业化建设为了加快教师专业化成长，学校今年继续加大科研课题研究力度，课题研究的有序开展全面提升了教师的业务水平和教科研能力,促使教师在各种好课、说课竞赛中硕果累累。三、德育工作(一）完善德育途径，丰富德育内容本年度按照年初制定的德育计划,本着“立德树人”的宗旨，做好“四种习惯”和“三种能力”，遵循“不拘形式、注重实效”的原则扎扎实实开展了德育活动，中小学共开展主题班团队会380余次，自做手抄报213多幅,讲演62多人次，征文525篇，观看教育影片3000多人次.系列活动的开展荡涤了学生心灵,促使了学生健康成长。今年我校以多种形式开展了第二届校园艺术活动：5月8日纪念“五四文艺表演，举行演出的46个节目以新颖的形式、向上的主题、充满童真童趣的表演赢得了观众的交口称赞,5月13日至6月20日，举办了学生“排球联赛”，展现了师生朝气勃勃的精神风貌，强化了团队凝聚力.5月20日开展了校园十大歌手比赛。6月12日举办了师生书画展。9月30日举办了秋季学生运动会。10月16日进行了中小学长跑活动.系列活动的开展不仅拓宽了德育途径,也丰富了德育内容。四、教学工作（一)扎实有效地推进课程改革，全面提高教学质量。1.我镇中小学仍然采用“自主互助”式课堂教学模式。小学三、四、五、六年级采用模式，七、八、九年级发展模式。计划利用三至五年时间进行实验、完善、推广。2。结合自身实际，中心学校制定了课改实施方案、“自主互助”式课堂教学模式解读、“自主互助”式课堂教学模式运用基本要求。实践证明运用“自主互助式教学模式，效果很好，各班级不学习的学生没有了，差生明显减少了，班级的平均分高了.3.在11月份的教师“素质杯决赛上就可以看出我镇的课改工作有了很大的进步,彻底转变了教师上课循规蹈矩，照本宣科，学生听课按部就班，一味接受的教学方法，突出了教师少讲,学生多练、多思、多沟通、多合作的特点。4.11月21日聘请中教部主任、语文、数学研究员、两名三中课改骨干教师到我校送教，通过他们的课和他们的讲座给我们带来了新理念、新方法、新思路,起到了借他山之石攻其玉，避免少走弯路.(二)构建了教育科研型专家团队，充分发挥他们的示范带动作用。根据教育局的具体部署,中小学构建了专家型科研团队，明确分工,落实责任，示范引领。通过每位专家平时听课、评课、指导教学，收集课改信息,了解课改中教师的困惑，课改中学生的困惑，小组合作中存在问题，形成书面材料上交中心学校，学校掌握课改的进展情况,采取有针对性解决。为了发挥专家的辐射引领作用，推动课改工作的实施，今年4月22日我们组织全体教师听了一节付志玲老师我们在课改路上的讲座,她在讲座中明确指出“学生是学习的主人,教师是教学活动的组织者、引导者和合作者”教师角色的转变，使学生真正成为学习的主人，体现了课改的基本理念。10月25日组织三名课改骨干教师参加齐齐哈尔举办中小学高效课堂培训。11月23日、24日两天10人参加龙江县学习洋思经验构建高效课堂现场观摩研讨活动.学习之后为了进一步推进，中学组语文、数学、英语三科各做一节观摩课，课后进行研讨交流，扬长避短，起到了示范引领作用。(三）积极稳妥地开展了课内比教学活动，促进了教师专业成长.在大力推进课堂教学模式改革，构建有效课堂活动中,坚持以“先学后教、为学而教的教学思想，并通过“一比”活动促进课堂改革，我们主要通过两个层面推进的.一是借助小学“百花杯、中学“素质杯”好课赛讲活动，全镇开展了教师比武活动，活动前按照进修校的要求，下发了通知，制定了活动方案和课堂教学评分表，成立了领导组织和评委组.精心组织和实施小学教师参赛61人,中学参赛教师24人,通过初评小学选出7人,中学选出8人参加县级决赛.赛后中心校主管业务领导又对参加决赛选手进行评课指导，做好赛前的准备，通过此次活动的开展，激发了教师学习新课标,实践新课改的积极性,发挥了骨干教师的引领作用,为彰显教师风采，构建高效课堂提供了平台，有力促进教学竞争,提高了教师的竞争意识。二是6月7日在全镇开展了中小学教师团队集体备课展示竞赛活动。此次竞赛有五个团队参加，中学组分为语文组、英语组、数学组。小学组分为语文组、数学组。其中小学语文组被评为优胜者。此次活动通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流,集思广益,加强了集体备课的实效性，有利于教师在备课中进行教学研究和讨论。三是2013年10月22日举行了中小学教师现代技术与学科深度融合说课赛，教师参与率高，效果好，最后中学组敖红丽、王海英、于月兰.小学组杨小杰、李春花以优异的成绩参加县级比赛。通过以上一系列的教学竞赛活动的开展加快了改革的步伐,促进了教师专业化发展。（四）艺术教育、体育卫生工作按照县教育局的要求、本校艺体工作目标明确、措施得当、实施到位，做到年初有计划、平时有监督、课后有反思、期末有总结,推动了校园文化建设高潮迭起。5月，在县“三独比赛中,我校荣获优秀组织奖。5月的县画展中，中心学校选送28幅，其中8幅被送到市里参展。杏山镇中心学校接受了县艺体卫专项督导检查,获得了好评.（五）学前教育、职业教育本年度学校高规格发展公办幼儿园、鼓励个体幼儿园创建,新建中心幼儿园开始动工预计明年9月投入使用。在职业教育方面，学校完成了上级分配18人名额的任务，采取“2+1模式开办了中职班，课程齐全、师资雄厚,各项教学计划有效落实。回首过去,成绩有所提高,面对未来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得到上级领导支持与关爱，又为我校新建了教学楼、学生宿舍、食堂、幼儿园,这一举措更加加大了我校教职工的工作积极性和热情，所以我们坚信，在上级领导的正确领导下，在我校全体教师的支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作，讲究实效，为杏山镇的教育工作努力谱写教育新篇！ 杏山镇中心学校2014年教育教学工作设想1积极改善办学条件，提高校园文化品味.加强校园文化建设,打造优秀校园环境文化、校园精神文化、校园行为文化、校园活动文化、校园课程文化、校园管理文化.力争2014年建成标准化教学楼、幼儿园、食堂、宿舍、教师周转房,达到一类标准。2。扎实推进新课程改革，全面提高教育教学质量（1)改变教学方法，规范教师教学行为。（2）深入推进“自主互助式”课堂教学模式.注重导学案实用性和小组合作学习的有效性.（3）集体备课要落到实处.一是整个学科组集体备课，二是同年组同学科集体备课.(4）发挥科研型专家团队的示范引领作用，每学期专家团队要至少做一节观摩课，每月要向学校交一份课改总结.（5）重视质量评估。重视每一次月考，每一次学期末测查，把好质量关，做好质量分析,善于总结和反思.（6）抓好教研活动的开展.每学期每个学科组四次。做到教师集体备课、上课、评课三位一体。(7）重视教师培训.一是课改骨干教师培训。二是专任教师课堂教学培训。三是专任教师的课标全员培训.（8）5月下旬开展“教师课堂大比武”活动，达到以比促学、以比带训、以比促改。3。弘扬传统,发挥优势,打造排球名校.学校的大课间和课外活动主要就是以排球为主。一是六、七年级学生掌握学会发球、垫球、传球、一般扣球等技能训练。二是八年、九年学生掌握扣一般战术球，简单中一二战术及战术训练，实战演练。三是排球实行联赛制。结合实际本学期5月份举行学生长跑活动, 6月份举行师生排球赛活动.4.抓好学生社团建设，努力使社团真正成为学生发展素质的园地。本学期重点开设五大社团活动。排球活动社团、小号活动社团、棋类社团活动、美术社团活动、田径社团活动。6