软件开发过程及管理CMM.doc

《软件开发过程及管理CMM》课程教学大纲
英文名称：The Process of Software Development and Management of CMM
课程编号：7022209
学时数：48
课程性质：必须
先修课程：计算机基础、管理学、软件工程
适用专业：软件工程、计算机科学与技术

一、课程的性质、目的和任务
1. 课程的性质
本课程是计算机科学与技术专业软件工程方向学生的专业基础课。该课程主要介绍了能力成熟度模型（CMM）的基本概念、体系结构、实施价值以及CMM关键过程域，并通过CMM在企业中应用的实施案例使学生对CMM模型的原理及其应用有完整、充分的理解。
2. 课程的目的和任务
软件能力成熟度模型中融合了全面质量管理的思想，以5个不断进化的层次反映了软件过程定量控制中项目管理和项目工程的基本原则。《软件开发过程及管理CMM》通过对CMM的基本概念、基本原理和体系结构等的介绍以及CMM在企业中应用的实施案例分析，使学生掌握这种被广泛用于评估和改进机构的软件开发过程模型。
要求学生通过本门课的学习，掌握CMM的基本概念、基本原理和体系结构；掌握CMM的实施价值以及CMM关键过程域，掌握软件工程技术和CMM的融合；了解CMM和其它国际标准的关系；了解CMM案例分析方法等内容。
二、课程的教学内容与基本要求
1. 软件成熟度框架
(1) 教学内容
软件过程改进、过程成熟度级别、优化过程中的人员问题、需要优化过程。
(2) 教学基本要求
① 了解优化过程中的人员问题。
② 理解需要优化过程。
③ 掌握软件过程改进、过程成熟度级别。
2. 软件过程改进的原则
(1)教学内容
过程透视、6项基本原则、对软件过程的一些常见误解、实施软件过程改进的策略。
(2) 教学基本要求
① 了解过程透视。
② 理解对软件过程的一些常见误解、实施软件过程改进的策略。
③ 掌握6项基本原则。
3. 软件过程评估
(1) 教学内容
评估概述、评估阶段、5项评估原则、评估过程、评估实施、实施注意事项。
(2) 教学基本要求
① 了解评估概述。
② 理解评估实施、实施注意事项。
③ 掌握评估阶段、5项评估原则、评估过程。
4. 初始过程
(1) 教学内容
初始过程的特征、一个混沌项目的案例研究、软件组织混沌的原因、软件过程熵、出路。
(2) 教学基本要求
① 了解一个混沌项目的案例研究、出路。
② 理解软件组织混沌的原因、软件过程熵。
③ 掌握初始过程的特征。
5. 软件组织管理
(1) 教学内容
承诺规章、管理系统、建立项目管理系统。
(2) 教学基本要求
① 了解管理系统。
② 理解建立项目管理系统。
③ 掌握承诺规章。
6. 项目计划
(1) 教学内容
制定项目计划的原则、项目计划内容、规模度量、估计、影响生产率的因素、进度安排、项目跟踪、开发计划、计划模型、最后的考虑事项。
(2) 教学基本要求
① 了解影响生产率的因素、进度安排、项目跟踪。
② 理解项目计划内容、规模度量、估计、开发计划、计划模型、最后的考虑事项。
③ 掌握制定项目计划的原则。
7. 软件配置管理(一)
(1) 教学内容
配置管理的意义、软件产品术语、基本的配置管理功能、基线、配置管理职责、对自动化工具的需求。
(2) 教学基本要求
① 了解配置管理的意义。
② 理解基本的配置管理功能、基线配置管理职责、对自动化工具的需求。
③ 掌握软件产品术语。
8. 软件质量保证
(1) 教学内容
质量管理、SQA的作用、启动SQA程序、SQA计划、SQA需要考虑的问题、SQA人员、独立的验证和确认。
(2) 教学基本要求
① 了解SQA人员、独立的验证和确认。
② 理解SQA的作用、启动SQA程序、SQA计划、SQA需要考虑的问题。
③ 掌握质量管理。
9. 软件标准
(1) 教学内容
定义、定义软件标准的原因、标准的效益、主要标准举例、软件标准的建立、标准与指南。
(2) 教学基本要求
① 了解软件标准的建立、标准与指南。
② 理解定义软件标准的原因、标准的效益、主要标准举例。
③ 掌握定义。
10. 软件审查
(1) 教学内容
评审的类型、审查的目标、审查的基本原则、审查的实施、审查的培训、报告和跟踪、需要考虑的其他问题、启动审查程序、未来的方向。
(2) 教学基本要求
① 了解报告和跟踪、需要考虑的其他问题、启动审查程序、未来的方向。
② 理解评审的类型、审查的实施、审查的培训。
③ 掌握审查的目标、审查的基本原则。
11. 软件测试
(1) 教学内容
定义、软件测试的原则、软件测试的类型、测试计划、测试开发、测试的执行和报告、测试的工具和方法、实时测试、测试的组织。
(2) 教学基本要求
① 了解实时测试、测试的组织。
② 理解测试计划、测试开发、测试的执行和报告、测试的工具和方法。
③ 掌握定义、软件测试的原则、软件测试的类型。
12. 软件配置管理(二)
(1) 教学内容
软件配置管理计划、软件配置管理的问题、SCM支持功能、需求阶段、设计控制、实现阶段、操作数据、测试阶段、对工具的配置管理、配置记录、软件配置审计。
(2) 教学基本要求
① 了解对工具的配置管理、配置记录、软件配置审计。
② 理解软件配置管理的问题、SCM支持功能、需求阶段、设计控制、实现阶段、操作数据、测试阶段。
③ 掌握软件配置管理计划。
13. 定义软件过程
(1) 教学内容
过程标准、定义、软件过程模型的层次、模型的规定和描述性使用、软件过程构架、软件过程的关键问题、初级过程构架、更大的过程模型、详细的过程模型、实体过程模型、过程模型视图、过程定义的建立和使用、基本的过程指导原则。
(2) 教学基本要求
① 了解过程定义的建立和使用、基本的过程指导原则。
② 理解模型的规定和描述性使用、软件过程构架、软件过程的关键问题、初级过程构架、更大的过程模型、详细的过程模型、实体过程模型、过程模型视图。
③ 掌握过程标准、定义、软件过程模型的层次。
14. 软件工程过程组
(1) 教学内容
软件过程的变更、SEPG的作用、建立标准、过程数据库、技术引入的焦点、教育和培训、过程咨询、过程状态和评估、建立SEPG。
(2) 教学基本要求
① 了解教育和培训、过程咨询、过程状态和评估、建立SEPG。
② 理解建立标准、过程数据库、技术引入的焦点。
③ 掌握软件过程的变更、SEPG的作用。
15. 数据采集和分析
(1) 教学内容
数据采集的原则、数据采集过程、软件度量、数据分析、需要考虑的其他问题。
(2) 教学基本要求
① 了解需要考虑的其他问题。
② 理解数据采集过程、软件度量、数据分析。
③ 掌握数据采集的原则。
16. 软件质量管理
(1) 教学内容
质量管理的模式、质量管理举例、进行质量管理的动因、度量准则、建立软件质量计划、软件质量评估、清除错误的效率、质量目标、质量计划、软件质量的跟踪和控制。
(2) 教学基本要求
① 了解
② 理解
③ 掌握
17. 缺陷预防
(1) 教学内容
缺陷预防并非新话题、软件缺陷预防的原则、改进过程以预防缺陷、缺陷预防应考虑的问题、管理层的作用。
(2) 教学基本要求
① 了解缺陷预防应考虑的问题、管理层的作用。
② 理解缺陷预防并非新话题、改进过程以预防缺陷。
③ 掌握软件缺陷预防的原则。
18. 软件过程的自动化
(1) 教学内容
软件过程的自动化、对软件自动化的需求、什么需要自动化、开发环境、组织的自动化计划、技术转换、一些特殊考虑事项、生产率、关于申请理由方面的考虑。
(2) 教学基本要求
① 了解一些特殊考虑事项、生产率、关于申请理由方面的考虑。
② 理解对软件自动化的需求、什么需要自动化、开发环境、组织的自动化计划、技术转换。
③ 掌握软件过程的自动化。
19. 软件合同的签订
(1) 教学内容
软件合同的签订、软件合同的协商、对软件合同进行有效管理的原则、软件合同的管理、过程证明、技术领导
(2) 教学基本要求
① 了解软件合同的管理、过程证明。
② 理解软件合同的协商、对软件合同进行有效管理的原则、技术领导。
③ 掌握软件合同的签订。
20. 结论
(1) 教学内容
软件过程改变的框架、对软件过程改变所遇阻力的管理、下一步该做什么、最后的评论。
(2) 教学基本要求
① 了解下一步该做什么、最后的评论。
② 理解对软件过程改变所遇阻力的管理。
③ 掌握软件过程改变的框架。
三、几点说明
1. 制定本大纲的依据
本大纲依据高等工科院校四年制本科计算机科学与技术专业的培养目标和学校2013年专业人才培养方案中的培养要求而制定。
2. 本课程与其它课程的联系
先修课程：计算机基础、管理学、软件工程。
3. 本课程的考核方式
(1) 考核方法：开卷
(2) 出题方式：A、B卷
(3) 考核时数：2小时
(4) 成绩评定：平时30%、期末70%
4. 教材与教学参考书
(1) 教材
高书敬等译，软件过程管理，清华大学出版社，2003年3月
(2) 教学参考书
刘孟仁等译，能力成熟度模型(CMM)：软件过程改进指南，电子工业出版社，2001
四、学时分配
序号
主要内容
总时数
学时分配
讲授
讨论
习题
实验
其他
1
软件成熟度框架
2

2
软件过程改进的原则
2

3
软件过程评估
2

4
初始过程
2

5
软件组织管理
2

6
项目计划
3

7
软件配置管理（一）
2

8
软件质量保证
2

9
软件标准
2

10
软件审查
3

11
软件测试
2

12
软件配置管理（二）
3

13
定义软件过程
4

14
软件工程过程组
3

15
数据采集和分析
2

16
软件质量管理
3

17
缺陷预防
2

18
软件过程的自动化
3

19
软件合同的签订
2

20
结论
1

合 计
48
48

制定人：韩立毛 审定人： 批准人：

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

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