1、小学实验教学工作总结(20162017学年度第二学期)学校的实验教学工作在上级领导的指导下、各级领导的关心下,一个学期以来,在我校实验教师及技术人员艰苦努力下,顺利完成本期实验教学任务,这个过程中有成功,有经验,也有教训,现将我校本学期实验教学工作总结如下:一、教学任务的完成情况。开学初,严格按上级拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表,按“普实”手册下发的实验目录认真开展实验教学工作,基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验,还让学
2、生走向生活、走向社会,使学生在生活中学习。为了上好实验课,每上一节课实验老师都要做好充分的准备,认真研究教材,熟悉实验的操作步骤,考虑实验中的安全因素,坚持“课前准备,课后整理”的原则开展实验教学.对实验仪器的保管和使用都有严格的规定,严格按有关规定操作,并教育学生在使用中加强注意,对易损、易坏仪器小心轻放,从而降低了仪器的损失率。二、加强组织领导 完善规章制度学校行政对实验教学工作非常重视,为了强化这项工作,专门成立了以校长为组长,分管校长和教务主任为副组长,实验教学专干为成员的实验教学工作领导小组,领导小组分工明确,责任到位,既有统一领导,又有具体责任,专人专责,使我校的实验教学工作得以顺
3、利开展提供了强有力的组织保证。领导小组根据我校的实际情况和上级对实验教学的要求,制定了切合实际的工作制度及实施细则,加强了实验教师的管理,进一步落实了实验教师待遇,保障了实验教师队伍的稳定。三、学生学习情况按照学校的实验教学工作计划,实验教师必须加强演示实验的教学和学生分组实验的教学,以及实验室的规范化管理,为加强教师的技能训练,学校把教师技能作为对实验教师的重要考核目标之一。各实验小组采取了强有力的措施,对所有演示和分组实验人人过关,达到共同钻研,整体提高的目的。在科学化、准确化、规范化方面有了很大的提高。在学生实验方面,要求每个学生应做实验人人会做,操作正确,了解实验原理,能分析实验结论,
4、对较难理解的实验,通过多媒体教学手段,加强学生对实验的理解,使学生在操作技能方面有了较大的改观。经过实验教师的共同努力,本学期我校的演示实验和分组实验的开出率均达到100%.四、加强实验室管理 提高仪器的完好率依照对实验技术人员的管理要求,实验技术人员加强了对实验室及保管室的管理.要求真正做到对仪器等的“四懂三熟悉”.实验保管室的仪器药品帐、册、卡、物清楚,保管规范,按照方便、实用的原则摆放整齐,进出有帐,维护较好,仪器完好率达98%以上。五、表册资料的搜集整理对表册资料的搜集,主要采取了“课前填写,课后整理归档的方法进行。因为实验管理员和实验教师为同一人,所以课前应填写的“实验通知单、“仪器借(领)还登记表”等就没有填写,课后则对“学生分组实验记录表”、“教师演示实验记录表”等进行认真填写,对学生实验报告进行批改,然后进行整理归档,装入档案备查.六、存在的问题及改进措施总结过去是为了更好的开展下一步的工作,在本学期实验教学工作中,为今后的实验教学工作提供了可借鉴的思路,但仍存在一些问题:学生基础差,在学生分组实验中,有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握,从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理.实验室面积偏小,不便学生操作;实验室开放效果不很明显;多媒体实验教学不够理想。以上问题都需要在今后的实验教学工作中不断加以完善和改进。