小学英语教学设计及课件制作大赛方案.doc

2015第二学期人和镇小学英语教学设计及课件制作大赛方案
为了进一步贯彻落实新课程标准及课程改革的精神,鼓励我镇广大小学英语教师积极参与教育教学及新教材的使用研究,提高我镇小学英语教师教学的专业化、现代化和规范化水平，推动我镇小学英语教学向更科学、更有效的方向发展，宣传和交流小学英语教师在课改中取得的成就和经验，研究和解决教学中遇到的问题，现举行“人和镇小学英语新教材（下册）教学设计及配套课件评比活动"。
一、组织机构
由人和镇小学英语学科组织。
二、参赛对象
人和镇公民办小学所有英语教师。
三、参赛项目
基于目前区域小学英语课堂教学使用的新教材（三年级下册、四年级下册、五年级下册或者六年级下册）进行单元整体教学设计及配套课件评比.
四、组织方式
本次大赛采取自由报名方式，作品先交各片镇，截止日期为5月27日,一小、二小、蚌小每年级至少一份，作品总数最多不超过5份(也就是说有一个年级可以两份作品）,其他学校至少3份，作品总数最多也不超过5份，由于区的规定是每个年级最好是不同单元的作品，所以每个学校规定的内容如下(括号内的表示年级，没括号的就是每个年级都有)：
一小：Unit 1
二小:Unit 2
蚌小：Unit 3
三小:Unit 4 (三、四、五年级)
四小:Unit 5 （四、五、六年级）
五小:Unit 6 （五、六、三年级)
六小：Unit 7 （三、四、六年级）
七小：Unit 8 （三、四、五年级）
八小：Unit 9 （四、五、六年级）
东辉：Unit 10 （五、六、三年级）
才子：Unit 11 （三、四、六年级)
锦华:Unit 12 （三、四、五年级）
长鸿：Unit 4（六年级)、Unit 5（三年级）、Unit 6（四年级）
五、奖项设置
按每个年级上交的作品数按比例评奖,每个年级进行评奖.
六、参赛作品要求
根据目前区域小学英语课堂教学使用的新教材的三至六年级版本，自行选择各年级教材下册某个单元,整体设计3个课时左右的教学设计及相应的配套课件PPT。
1、教学设计要求
教学设计要立足学生实际情况及单元整体教学目标,充分体现新课程和新教材的理念和内涵，注重提高学生的语言发展过程及综合语言运用能力，体现课时目标的有效实施,课时之间的延续性和梯度性。教学设计格式见附件一。
2、课件要求
教学课件使用PowerPoint制作，每课时的PPT不超20张。
(1)要求能紧密结合教学设计配套使用，对本单元的教学重点、难点问题，创造性地运用多媒体进行教学课件设计。
（2）要充分发挥计算机和网络的优势，突出英语学科特点，对课堂教学内容有很强的辅助作用，能起到画龙点睛的功效.
（3)制作直观、形象、新颖、完整，利于学生理解。
（4)重视界面设计，图形、文字、动画和影视图像构图优美，色彩协调，形象生动，画面清晰,音响悦耳,主题突出。
(5）各级菜单层次清楚，进入、退出、跳转灵活；按钮外观与整个界面风格协调，放置位置适当，无论采用文本方式还是图符方式都应示意明确，易于操作。
七、参赛作品提交要求
1。 参赛作品必须全部为原创。
2。 参赛作品要求同时上交电子稿及纸质稿。
电子稿要求:教学设计以word 文档形式，并命名为Unit X;课件以每一节课为一个文件，分别命名为Unit X （第一课时、第二课时…。）。然后将所有文件打包命名为Unit X（学校名+作者名)。发至各学片指定邮箱.由学片收齐后择优交区评审。
纸质稿要求:教学设计按照附件一形式（注意字体大小及格式）打印（封面单独打印一张）；教学课件的PPT要求按照讲义形式每页四张水平排列的格式打印成纸质材料,每张PPT可以根据需要配有适当的使用和意图说明.统一左侧装订成册，按一式两份上交。
3．参赛作品作者的学校及姓名按照以下附件要求出现:电子稿只能出现在打包文件的文件夹命名中.纸质稿只能出现在封面中。（不按照以上要求提交作品者视为放弃参赛处理)
4。 每份参赛作品作者不得超过3人（包含3人）.每位教师只能参与或者完成一份参赛作品。
白云区教育发展中心小学英语学科
2016年3月28日
附件:参评作品格式
(封面正面）
编号

得分

片(镇)
学校
教师姓名
内容 年级册 Unit
（共________课时)
联系手机
（封面反面为空白）
编号

得分

_______年级下册
Unit_______单元整体教学设计
（不要出现作者姓名和单位)
一、 单元整体教学设计思路与依据
(小四宋体单倍行距）
二、 单元教学目标
(小四宋体单倍行距）
三、 分课时教学目标
教学目标
第一课时
第二课时
第三课时
课型

语言知识目标

语言技能与应用目标

情感态度目标

学习策略目标

文化意识目标

四、 各课时教学设计
课题：
课时:
课型:
教材分析

学情分析

教学重点及难点
教学重点：
教学难点：

教学资源

教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

板书设计

【说明】上面两表中“编号”和“得分”两栏请不要填写