一年级一班“认识自我-学会与人相处”主题班会.doc

《认识自我，学会与人相处》
一年级一班
一 活动目标
1、认知辅导目标：通过学习让学生树立与人交往的意识，懂得与人相处应该互相尊重、理解、关心、接纳。
2、情感教育目标：使学生体验交往的乐趣.
3、能力训练目标：学习人际交往的方法。
二教学重点难点
培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高他们与人交往的实际能力.
三 教学方式 小组讨论。
四 课前准备
多媒体课件
五 教学过程
(一) 故事导入
先思考1+1=?
看一则故事，小明最爱玩跷跷板。一天,他一个人从游乐场玩，可蹭了半天也没翘起来.这时小强来了,他也爱玩跷跷板。于是小明和小强为跷跷板归谁玩而争了起来,最后谁也没玩成。
(二）小测试
1、有很多人总是故意跟我过不去.
2、碰到熟人,当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。
3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。
4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。
5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。
6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦.
7、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人.
8、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用.
9、有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火.
10、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。
11、有不少人明明方法不对,还非要别人按着他的意见行事。
12、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张.
13、我不喜欢独断专行的领导。
14、有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全是他们自己造成的。
15、和怨天忧人的人打交道使自己的生活也变得灰暗.
16、有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔,而不顾及别人的情绪。
17、当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时,我会大发雷霆。
18、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。
测试结果:13--18分，说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神；
7—-12分，表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒,但总的来说尚能容忍；
0--6分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。
（三） 怎样克服自私心理，做一个与人友好相处的好孩子?
出示课件图片
（四)总结
有朋友真好！高兴时,有朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友！同学们，刚才我们通过了考验,知道了人际交往的重要性及方法，让我们把快乐的心情变成音乐，唱起来吧。