小学语文活动课设计方案.doc

小学语文活动课设计方案【活动目的】1、丰富学生的成语仓库,帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生 学习成语的兴趣。2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃,反应敏捷的学习品质,培养 学生的竟争意识和协作精神。【活动方法】1、将全班学生分为五个小组开展活动。2、教师担任主持人，选五名学生作为五个小组的记分员。每组选派 一名同学当通讯员.3、活动结束,为优胜小组颁奖,并总结积累成语的方法.【活动准备】投影仪一台，投影片若干【活动时间】两课时.【活动步骤】第一步：填空激趣 兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学 习兴趣,唤起学生们发自内心的学习愿望,使他们入情入境，主动参与学 习.通过投影仪，映出四条成语，每条成语空出一个字。每组派一名通讯 员，将本组的填字情况，综合后交给老师，每填对一字得 10 分 填进去的四个字是”成、语、游、戏。齐读填进去的字,板书活动课题。板书课 题后，抢答这四个成语的意思，答对加 10 分，答错倒扣 10 分。四个成语 是：胸有（成）竹，自言自(语）,（游）山玩水，游(戏）人间。第二步:分组竞赛 1、巧填人体部位。先投影，同学们按顺序填出相应的人体部位.按规定的时间,各组 通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个 10 分，不会写的可以用拼音代替。（1）出人(头）地,（2）焦头烂(额)，(3）另(眼）相看，（4)画龙点（睛），(5)一（目）了然(6)扬(眉）吐气,（7）千钧一（发），(8)掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10)摇(唇鼓（舌)，（11)唇(齿）相依，（12）调（嘴）学舌，（13）劈头盖（脸），(14）三头六（臂)，15 一（手）遮天，（16）了如指（掌），(17）口蜜（腹）剑，（18）感人(肺）腑,(19)铁石心(肠），(20)（肝)胆相照，（21）集（腋)成裘,(22)瞠(目）结舌，(23)卑躬屈（膝）（24）摩(拳）擦（掌)最后，由老师订正.4、按要求说成语。要求每个成语中要有一组近义词或反义词。如以弱胜强,弱和强一组反义词；居高临下,高和下是一组反义词。东张西望，张和望是一组近义词。说出三字、五字和五字以上的成语（每个成语 10 分）5、成语接龙.由各组自己定一个字或字音开头,进行成语接龙，可以用谐音接龙.该组的每个同学都可以回答,每个成语 10 分。如果五秒之内不能回答,则开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。由老师给每个组指定一个字，进行成语接龙.（成、语、接、龙、妙)由老师出一个字，按一至五组的顺序进行接龙。第四步:活动小结 老师用精炼的语言，对这次活动进行小结，用激励的话语，鼓励学 生在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语，让成语丰富我们的语言,拓展我们的思维丰富我们的学习，丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。