2021年岳麓历史选修1-随堂基础训练-1-2.docx

课堂即学即练
现学现练　夯实基础
1．在古代史上，日本对于先进的中国文化的主要态度和根本目的是(　　)
A．乐观吸取中华文明，促进自身进展
B．发动侵略战斗，阻挠中国文化进展
C．学习中国文化，加强相互沟通
D．骚扰中国东南沿海，劫掠文化精品
解析　日本是个能够主动向外学习的国度，面对先进的中国文化，日本乐观学习，促进了自身的进展。
答案　A
2．在中国古籍中，日本长期被称为“倭国”，下列有关日本国名的说法正确的是(　　)
①日本一词源于第一次遣隋使递交的国书中“日出处天子致书日没处天子”　②日本国名正式使用始于7世纪
③公元1世纪大和国改国名为日本　④公元3世纪，日本进入封建社会
A．①②③　　　　　　　　　 B．①②④
C．②③④ D．①②
解析　日本国名正式使用始于7世纪，故③错误；公元7世纪，日本通过大化改新进入封建社会，④错误，排解③④。
答案　D
3．下列关于大化改新成功缘由的叙述不正确的是(　　)
A．新政权的建立供应了保障
B．改革措施全面而行之有效
C．唐政府的支持
D．改革派的大力推动
解析　日本的大化改新是在以中臣镰足为代表的改革派推动下进行的，并未得到唐政府的支持。
答案　C
4．下列不属于大化改新中政府制定的律令内容的是(　　)
A．土地赋税制度 B．中心集权制度
C．科举制度 D．司法制度
解析　本题主要考查同学对大化改新内容的把握状况。大化改新通过制定律令，规定了土地赋税制度、中心集权制度和司法制度，但未涉及科举制。
答案　C
5．阅读下列两幅地图：

请回答：
(1)图①中日本到达唐朝的政府代表被称作________；联系图②，日本人来到中国的目的是_________________________________ _______________________________________。
(2)以上两幅图反映的中日关系的本质有何不同？
(3)两图对比，你认为中日间的交往应遵循什么原则？
解析　新课标强调综合力量的考查，包括学科内综合与跨学科综合。中日关系在必修Ⅰ第四单元涉及，又在本部分消灭，可以从综合的角度用前后联系的方法来学习。同时，中日关系也是国际热点，命题的可能性比较大。本题以中日关系为切入点，纵向考查中日交往历史，横向考查历史、地理学问。(1)问主要考查基础学问。(2)问从背景方面思考。(3)问从两国的实际动身回答。
答案　(1)遣唐使　掠夺财宝、倾销商品、获得投资权　(2)图①是友好交往；图②是日本对中国的侵略。(3)和平共处，友好交往。