法国大革命基础检测题.doc

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第15课　法国大革命
A 基础闯关训练
1．下图反映的史实标志着（　）

A．文艺复兴兴起　　
B．“光荣革命”胜利
C．美国独立战争爆发
D．法国大革命爆发
2.把法国大革命推向高潮的是（ ）
A.通过《人权宣言》 　B.处死路易十六
C.雅各宾派专政   　　D.攻占巴士底狱
3.1792年，法国废除了君主制度，建立了共和国，历史上称之为法兰西（ ）
A．第一共和国    B．第二共和国
C．第三共和国    D．第四共和国
4．拿破仑执政期间，发动了一系列对外战争，这些战争客观上产生的积极影响是（ ）
A．扩大了法国的疆域
B．传播了法国大革命的成果
C．损害了被侵略国家的利益
D．导致拿破仑走向失败
5．法国大革命时期颁布的《人权宣言》和拿破仑帝国时期颁布的《民法典》产生的共同作用主要体现在（ ）
A．促进资本主义发展
B．促进工商业发展
C．扩大法国的疆域
D．巩固拿破仑帝国的统治
6.“在欧洲封建统治者的眼里，拿破仑始终是一个扩散‘1789年瘟疫’的暴发户。”解读材料，对拿破仑扩散“1789年瘟疫”的理解，准确的是（　）
A．法国大革命采取的一系列措施，打击了欧洲反法联盟的主要国家
B．拿破仑对外战争传播了法国革命的思想，沉重打击了欧洲的封建统治
C．拿破仑是1789年后才崛起的年轻军官，未得到其他国家统治者的承认
D．拿破仑帝国强大后，侵犯了欧洲许多国家的主权和领土
7．从英、法两国资产阶级革命的曲折性和反复性中，可以得出的重要启示是（　）
A．资产阶级的革命条件不成熟
B．人民群众没有积极参加革命
C．封建势力不如资本主义势力强大
D．新旧社会制度的更迭需要经过长期斗争
8.阅读下列材料：
材料一　1649年1月30日，一个晴朗的冬日，宴会大厅前的广场上，凌晨就聚集了上千位市民，他们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王。
材料二　在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，……在欧洲的法兰西等国家的支持下，与帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。
材料三　“14日，星期三，无事。”这是国王对1789年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，国王认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子。7月15日早晨，国王听到了大臣的汇报，他吃惊而困惑地问：“怎么？造反啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命。”
——以上材料均改编自《大国崛起》解说词　
请回答：
（1）材料一、三中的国王分别是谁？他们的共同命运是什么？材料二中的“宗主国”“帝国”指的是哪一个国家？

（2）上述材料反映的重大事件分别是什么？这些事件产生的共同影响是什么？

B 能力提升训练
1．在美、法两国历史进程中，1789年是一个重要的时间节点，下列历史大事发生在这一年的是（　）
①英国承认美国独立②华盛顿当选美国总统③巴黎人民攻占巴士底狱④雅各宾派掌握政权
A．①④　B．①③　C．②③　D．②④
2．将英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命进行归纳和比较，它们的共同点是（　）
A．都发生于18世纪
B．都是为了反抗殖民压迫
C．都推翻了封建君主专制
D．都是资产阶级性质的革命
3．美国《独立宣言》的发表对欧洲革命起到了推动作用。能够证明这一观点的史实是（　）
A．英国颁布《权利法案》
B．法国制定《人权宣言》
C．美国“1787年宪法”颁布
D．查理一世命丧断头台
4．某校历史兴趣学习小组的同学们对拿破仑的功过展开了讨论。他们对拿破仑所作的下列评价正确的是（　）
①颁布法典，强化了国家机构②多次打败欧洲反法同盟，解除了法国的外来威胁③从未打过败仗，是卓越的军事家④后期的对外战争具有侵略性质
A．①②③　　B．①②④
C．①③④　　D．②③④
5．按下表思路填写所缺内容，不恰当的是（　）

 背景

颁布文献 

影响 

 英国资产阶级革命

A 

推动了世界历史的进程 

 美国独立战争

B 

宣告美国诞生 

 法国大革命

C 

D 

A．《权利法案》
B．“1787年宪法”
C．《人权宣言》
D．构成法国宪法的指导原则
6.因国情各异，英法美早期资产阶级革命各具特色，但它们的本质任务都是（　）
A.为摆脱封建教会的精神统治
B.为本国资本主义经济发展扫清道路
C.为废除野蛮的农奴制剥削方式
D.为推翻宗主国的殖民统治和压迫
7.阅读李昕瑶同学从网上下载的下列材料，并根据要求完成相关任务。
　　①华盛顿　②纳西比战役　③《人权宣言》　④萨拉托加大捷　⑤《权利法案》 ⑥克伦威尔 ⑦《独立宣言》 ⑧拿破仑
（1）阅读分析后，请你将相关内容的代号分别填入相关的文件夹中。

（2）英、法、美资产阶级革命对人类历史进程产生了哪些主要影响？

（3）人类的历史活动是人的活动，结合所学知识，请你完成有关拿破仑的活动简表。

（4）学会学习是新课改的重要理念之一。请你根据以上问题总结评价历史人物的基本方法。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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