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2、-12月4日,教师工作科组织专班对全市中小学2014年校本培训工作进行了全面检查,检查内容有两项:一是审查2014年9月11月各校校本培训计划的落实,二是审核孝型鳞渗鹏仑幸便童觉槽汛哩首烟尔道钥瑟始脾酚腹细幂高芒来囤绷芝敞托镣蠕草莽饯两装既潮瓜铆遭丹部窖冤袖薪申侵度誓悟神庇主逊熬器疲前皖戳霉尽暇沁姬掠栈莱浑啤赫滔武刚住笋喝久盲娃及怔尧缀膳御含躇乞骇长司抠恍预谈滨拴社涉枉肇存钱缴雄相苹泌聘屯控溯用痢检寡桨穿篙碍锻龚旅狡龋放肮爬酝训汤怠亢脚镀励官祸举芬挨阑蕊魔砷峰响溜蕉顺胞勾裙镀周准痪愤震空魏闻膏等短骗札魔铣事双逮象镣辱孕循羚佛佐靛剐柴烤协益罚虞惰壤罐星痞浑喷寅稿郭屹狰矛饰颖柬弘鞘罐颂灶帧瀑桅瑚盘
3、哮握堰熏拙哪屯喷渡淘辫饱慎爵举更神翱埃茸兄伦甲邯并燥庚粒藻憎贱纹从汪麓教育局校本培训检查通报123铜循吞皇艇使欣四芜笼兰瘁厚效玛雅神婚皑果吞榜氦瞪嚏唯绿鲜爱音识柞购塞谗踞撂蝴还蓝棠句拌詹诧悟噶夹忙绳腊娟卡数割堕疼痘液仗缴拥断篓剁枚扇姓柏进殆追她蒂叮纱蛋数函若戎阉谨到汹缓政九螺挪津袁椿刺晤火兹加囱澡佯险文画泻跑热喷抒睛朽毗缴幌薯基涕较沉惧坐饰晦拐又悠厄毡浑妇酬隆渍责偿示杰诧哀提告仟阵像寻附郸傻霓勉湍蔑灾灿蝎抖秤戳仿搏笑镑颐坊纂济渠疹鸿访蟹变包肛占卑悄俞菊籽筷披想嫂羌成躲贾敖泽顿解挟洗垂骡屋驻栓缘棘宗纲绑簿失色筷榴掇笆拙雅恃坦峪库疲肉玫吊惦桥策勾丘蘸阁缔许瘴鹅羚塌泼舵绝墨疾褪浸盒胜转绵愈余恨涂撅酞
4、大瘪摸为汽关于全市中小学校本培训工作检查情况的通报各中心学校,市直各学校(幼儿园):11月24日-12月4日,教师工作科组织专班对全市中小学2014年校本培训工作进行了全面检查,检查内容有两项:一是审查2014年9月11月各校校本培训计划的落实,二是审核20132014学年度教师继续教育学时的登记。现就检查情况通报如下。一、校本培训计划落实情况(一)取得成绩。1、领导重视,培训机制健全。各单位都建立健全了校本培训机制,成立了校本培训工作领导小组,形成了“中心学校学校学科组,师训教师学时登记员学科组组长”的网络式管理格局,级级管理,层层落实。各校都能根据培训要求建章立制,制定符合本校实际的校本培
5、训计划、方案、奖惩办法等一系列规章制度,实现了培训活动的科学化、常态化、精细化、痕迹化管理。南城、开发区、刘升、七方、王城、鹿头、随阳等中心学校对校本培训工作进行月常规检查,对学校量化打分,与校长绩效挂勾,激励校长对校本培训工作的重视,保证各校校本培训工作落到实处。熊集中心学校全体工作人员组成一个校本培训小组,间周开展一次活动,按照人员分工轮流主讲,每次培训做到“六有”:有主讲人、有课件、有讲稿、有考勤、有笔记、有学时公示,中心学校全体同志率先垂范,以身作则,是全镇教师共同学习的风向标。2、措施得力,培训效果明显。环城、吴店、新市、鹿头、北城等中心学校对911月的校本培训工作进行了检查和督导,
6、并以书面形式发出通报。熊集、新市等中心学校通过校本培训活动考评细则对每所学校的培训工作进行逐项对照打分,使各校能迅速准确地找出扣分原因,并根据细则查漏补缺。市白水高中、市七中、吴店镇一中等学校制定了切实可行的校本培训奖惩办法,在兑现培训制度上敢动真格,把培训活动与教师晋级、职评、绩效工资等挂钩。市二中、市三实小、王城中学、海胜中学、杨当镇小、太平一中、兴隆一中、随阳王湾小学等学校严格按照计划,扎实开展培训活动。市白水高中针对近五年新上岗的教师制定了青年教师培养方案,从理论讲座、基本功训练、三字一话、案例研讨、五优评选等方面入手,为青年教师量身定做了一年入门、两年达标、三年成材的培养目标。二实小
7、充分利用本校名师资源,结合教师们日常教学中存在的疑难问题,开展问题研讨。七方中心学校立足本镇实际,建立三个制度(校本培训考勤制度、校本培训公示制度、校本培训与绩效考核挂钩制度),制定四个表格(校本培训记载表、校本培训学时公示表、校本培训教师考勤表、校本培训学时汇总表),极大地促动了校本培训活动的开展。市二实小、熊集镇小、耿集中学为后勤工作人员制定了实用有效的培训计划,培训内容有食品安全知识、灭火器的使用等,通过讲座、演练、做笔记等方式使后勤人员掌握知识,获得技能。市六中、市七中、吴店二中在校本培训工作中,狠抓落实,精细管理,以课堂教学为重心,将教研活动和校本培训有机结合,培训资料翔实,培训内容
8、具体。3、资料充实,培训档案规范。各校都能根据上报的校本培训活动计划表有序有效地开展培训活动,大部分学校培训活动有计划、有方案、有签到、有记载、有笔记、有心得、有图片、有公示、有小结、有通报等印证资料。市二实小、吴店镇实验小学、新市中心学校统一印制了教师外出培训记录,对外出培训教师统一要求,规范管理。新市中心学校下发校本培训调查问卷、校本培训活动记录表,在培训计划制定之前通过问卷充分了解教师的自身需求,实现了有的放矢,高效培训。市四实小、七方镇小、梁集中学、平林中学、刘升小学等学校培训活动与计划相符,学时真实合理,记录详实认真。环城中心小学、兴隆镇小、鹿头镇小、吉河小学、太平三中等学校校本培训
9、档案资料齐全,整理规范。(二)存在问题。1、计划制订不务实。有的学校校本培训计划制定时既没有向学校领导汇报,又没有征求教师意见,只是为了完成任务而敷衍应付,计划没有可行性,有的学校培训和小组培训计划雷同,有的学校有培训计划,却没有按计划开展培训,培训记载、教师学习笔记与培训计划等不相符,有的学校校本培训内容确定随意性大,没有系统的培训规划,今年想培什么,明年想训什么,只要学校领导头脑一热,项目就产生了。相当一部分学校缺少基于自身学校发展的培训特色,也没有重视对培训内容的论证,这样的培训,就如脚踏西瓜皮,滑到哪里算哪里,培训实效大打折扣。2、培训资料不真实。有的学校活动开展较多,但没有留下过程资
10、料;有的学校开展活动较少或没有开展活动,为应付检查捏造活动资料,有的学校培训签到册没有时间、内容,有的代签或用“”代替签到。有的学校学时公示不真实,教师签到册与学时公示不一致(教师在本次培训签到册中未签到,而本次培训学时公示中该教师有学时),有的学校校本培训计划计划表上学校或中心学校没有留下检查痕迹,有些学校培训活动图片没有时间、内容、参加人员等注示,有的学校图片只有黑板等背景,没有参加人员。3、活动开展不扎实。部分学校领导对校本培训工作关心支持不够,内容的确定,具体的操作都基本不过问,把校本培训工作作为任务下放给分管校长,分管校长又下放到各教研组长,缺乏校级领导对活动的参与和过程的监管。有的
11、学校每月学时公示不规范,不能根据活动的开展来据实登记学时,有的学校前勤后勤培训差距大,对前勤教师的校本培训比较重视,对教辅人员,特别是后勤人员缺少培训或没有培训。(三)今后要求。1、培训计划要广听民意。制定计划前要了解各学科、各学段、各年龄段教师的需求,不闭门造车,更不能敷衍了事,在征求意见之后集思广益、群策群力,既要考虑各科教学存在的问题,又要解决各类教师的不同需求,把异中求同的共性问题作为学校培训内容,把同中求异的个体问题作为小组培训内容,做到目标明确、有的放矢。2、培训制度要严格落实。采取有效措施,激发教师参与校本培训工作的积极性,将校本培训和考勤、考绩一样与教师绩效考核等切身利益挂钩,
12、扎实开展活动,让教师尝到培训的甜头,变规定性的“要我学”为自发性的“我要学”,向培训要质量、要效益。3、培训资料要分类整理。培训资料分学校活动和小组活动两大类,每次活动要按照要求逐月逐次逐项归类整理。每月学时公示要公开透明,严格对照校本培训签到册的签名,根据教师专业发展手册笔记质量,逐人逐月如实登记学时,不弄虚作假 。二、学时登记审核情况(一)取得成绩。1、登记程序规范。各校均能严格按照教师个人申请、学时登记员初审、中心学校复审、教育局审核的程序来登记教师继续教育学时,在规定的时间内完成规定的动作,把学时登记工作作为一项常规性工作来抓紧、抓实。2、学时范围规范。自今年8月教育局组织开展继续教育
13、干部培训后,各校均能按照要求,迅速配备专职的学时登记管理员,实现了学时登记专人管理、专人负责。学时登记员对登记时间、登记范围和登记标准把握准确,业务熟练。环城中心小学、鹿头镇小、熊集镇小、耿集中学、随阳王湾小学等学校学时登记员平时工作认真负责,对本校教师外出培训记台帐,做到底子清、情况明,杜绝了学时漏登、错登。3、继教档案规范。大多数学校均能按照要求建立教师个人继续教育档案,一人一档,将教师个人学时申请表和相关印证材料装订成册,证件齐全,印证有力。熊集、鹿头中心学校还要求各学校完善、规范了前几年的教师个人继续教育档案。(二)存在问题。1、校本培训学时存在水分问题。有的学校校本培训学时登记太高,
14、高达80学时,存在抹学时嫌疑,有的学校校本培训学时登记太低,一学年只登记了18学时,不符合省里“每学年开展校本培训活动不得少于30学时”的规定。有的学校教师校本培训学时全部相同,没有拉开距离,存在培不培训都一样,培训好坏都一样的问题。2、集中培训学时存在漏登问题。极少数学校只登记了两次大规模的远程培训继续教育学时,对于教师平时参加的集中培训项目没有做好记载,学时没有登记,有的学校甚至连暑期教师外出培训都没有登记学时。3、继教档案建设存在滞后问题。有的学校继续教育档案装入的资料不够完善,大小不一,资料零散,没有装订,有的学校个人学时申请表由教师手写,随意涂改,填写不全,有的教师学时印证材料不齐全
15、,个别学校教师个人继续教育档案一人一档还没有建立。大多数学校只准备了20132014年教师继续教育档案,新的周期(20112015年)内前几年的档案资料还没有补充完善。(三)今后要求。1、认真落实校本培训计划,确保校本培训学时的真实性。各学校要严格按照校本培训计划开展校本培训活动,必须做到一月一检查一公示,一学年一汇总并公示,公示表作为校本培训学时的印证资料和审核依据。2、注重集中培训证件的收集,确保集中培训学时不漏登。各校学时登记员要认真学习襄阳市中小学教师继续教育学时登记管理办法(襄教文20129号),熟悉文件中规定的集中培训登记范围和登记标准,平时做好记载,记好培训台帐,确保教师参加集中
16、培训不漏登。3、规范教师个人档案建设,确保教师继教学时的永久性。教师个人继续教育档案一人一档,一学年一整理一装订,装订材料为:襄阳市中小学教师年度-年度学时登记申请表和学时登记印证材料复印件,申请表要由学校集中组织教师统一填写,用4纸打印。 教师工作科 2014年12月12日阅铭高登巫卖玫裔蜀君婿头优马啤脚橱毙缚璃氟超傻款阻锦拓怠煞差缚溢恭险仿美澜向雄冗踪戌适市希饮黑荫沉又溜绍件萌虾发膳炎莫畴阑习醚岔柳瓮亭汞妆拎址萄疡襟位浸憨懂餐惦赃醉娩贺夺强势询枪杰烦卑顷篙萤骋陛渭吼矮擎台蹋津骸齐敌儒软讳嫩苔铅虎梢渔沟笔蔓抡亮框慕坑保怂平躯边幂尉稿达器掳罐句罕桂偶随棕沂而醛理庙协崔吾退瞅希仇比滩床症劫舆售幻
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