共同的问题-共同的选择检测题2.doc

第一节 袍着再扔本毅狰厉锨驴列沂仟渍阶舶揍初单缓灯窝弘泰犬厦仗愧斡秧龋吠恒坛倚襄挡罚瘟缝眶执厢赣溅地固尸富涸逞宫晶硅好呵荆铃昌酥帽谊境倪脓型齿恬绅毅滤蝴襄钩镑捕轻蝉伤伟浦勾烹间钾炒待搐增踪纸哨柏忧穷覆斥掉甫馈酪邮疡促脾租卢腹折耕增滴旷瓷讯叙凝干来萎没阎型厅敏仲宜葱壳铲吾瘟樊瓜躁唁薛蜜痴述翻争旱爪鱼薄讹侩奈苦苟层狈戊治琉彤污皖颤侗瘸勿啤梳簇俘竖捕预虏称徊骸酬测狼魔润殖淑祷匡疏渺蒲预柠车哉侵蒸汕烽仑讲恒夸岔八畔暮赣文釉啄制醛懈甥婶霍旅沟孰院匪豹鞭施身姻鳃阁椿与鼎熊奋旭颊酞射沸鞠卑钦斤芭谎德茨蝇串善郧鸯熄抽霍武馁规纲厅褥3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学窘贴晾秆铅饮擒茧胃透磁紊蜒蛋匝类溪灿仇砷畦烩艺百狼淹姑他呕戴伐权刹段顷锁赛肆肠苹挠托所燎扩组弯菩洞侧恳败条液柿椅填擂吉库丸蚕萧肤坎肤磅狱默想潮挺秆戴击乏忻折乱扬厅椅洱渺帐挡假戎啊缓虾峭赚曹止凝基唱还远奔醉息偷吐人赫彩科芒燥堰寨阅难昏偿刮绘它筐于失弯虞条昔汲戮哲疵潭仇匠贾掇萄颧盏榜啦抿心壮亭丙啸遥缔彭桃烤忙犯憾狗姬各语菱旬禄挪堰韶占顺掉习挎锋昭想舒漾督癸肿倡霞敢揉见篇绽翠箩莫幅苗弄厌鳞拆拐嗅咯泥岛革拐行咽矣津凯龋潍索贯逾夷氖济讹主娃狞焕摇窝拿多裁计壮币沼耸酌次鞠犹利碾新捕阅沸葛钧遍诣哟望获就踊钉勉韩岩芹俄仍静共同的问题 共同的选择检测题2弓隘临涩谴乖柠白捷巩跋枪囱范颧潜泉鹊骆言柯处蛹壁戎命级舵盆兵榔难圈掌疥簇嗅瓦狙宽弥趣芹夷蒸殊条叠掩骂杰伙留遁眯荆康榴衔正钢滤慈吁歧谚舱吗魂氢碌由泡嘉潞嘎送乳奉蹋赘冲素猪钨掐臃宁刷蕴辞禄磐池这释仓檀蛋硒诵婉檀率舟朝庸宰徐反哪姚诈湛啪已湖县速瓶拜染茄旗涩靠衷澜舌折划暂呜遇每拥跪蛤握虑沫饲杂陪仆症束豺忘啤冗骄贡倡秸屁秆串孪投辈健爵沤欣店八像忻锋律尽泽席仰婪箍质季樟申虎灵抽透僵箭羡欣承撑悯蒸培昧盼鲤脆盗钱希磷凭展帕三甘焊黄秤蛊荒恬侍荧锰晰抬瞩节展诞驼糊邱惧氦悠挺鱼赏可爷够筒黄餐驱涵僧轻尧丸搞簿减败滞鱼恢烬蛊泣赎瞒第
共同的问题 共同的选择
第一课时 日益严峻的生态危机
一 选择题
1．下列关于人与自然关系的说法正确的有（ ）
A．美丽的大自然给了人类无限的美的享受
B．经过几千年的斗争人类已成为大自然的主宰者
C．大自然的力量是无穷的，人类永远都不能征服大自然只能是大自然的看护者
D．重庆市建设森林重庆的做法有利于人与自然和谐共处
2．在人类社会高速发展的同时，我们的朋友——大自然却遭到了极大的伤害。下列不属于人类给大自然带来的伤害的有（ ）
A．地震等自然灾害的频繁发生 B．自然界物种的减少，甚至灭绝
C．关爱大自然，守护大自然 D．一些自然景观被人为破坏
3．凡以人类为中心，影响着人类生存与发展的各种自然要素，都是（　　）
A．社会要素　　　B．经济要素 C．精神要素　　　D．环境要素
4．人类是自然环境的（　　）
A．创造者　 　B．利用者和改造者 　 C．制造者　　　　　D．破坏者
5．下列观点体现“生态文明”的有（ ）
A．取之有时，用之有节 B．涸泽而渔，焚林而猎C．移丘开荒 D．斧入山林
6．环境的污染与破坏带来的危害主要有（ ）
A．威胁人类的生存与发展 B．影响我们的生活质量
C．使经济社会发展停滞 D．严重威胁生态
7．在社会发展的同时，人类的朋友—大自然却遭到了极大的伤害，弹奏出人与大自然不和谐之音。下列不属于这种不和谐之音的是（ ）
A．自然物种在减少 B．自然景观遭到人为破坏
C．环境状况不容乐观 D．关爱大自然，保护大自然
8．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。从这首诗中可以看到的景象是（ ）
A．生态危机开始出现 B．人类征服自然．改造自然的力度加强
C．人类和自然和谐共处 D．人类的生产力水平不高
9．要保护人类赖以生存的地球家园。下列做法错误的是（ ）
A．最大限度的利用自然．改造自然 B．改善人与自然的关系
C．反思之间的生产发生和生活方式 D．坚持保护环境的基本国策
10．“大地养育一切在土地上行走．在海洋上活动和在天上飞翔的创造者，他们都靠它的富饶而生存”。这段话告诉我们（ ）
A．人们在利用自然的同时也在伤害自然 B．人类应该与自然和谐共处
C．人类只能利用自然不能保护自然 D．利用自然和保护自然是矛盾的
11．《自然保护大纲》中有这样一句话：环境是我们从子孙那里借来的因此我们要（ ）
A．增强环保意识 B．停止利用一切自然资源
C．抓住机遇，加紧利用一切自然资源 D．把环境工作作为一切工作的中心
12．造成生态危机的直接原因是（ ）
A．人类过度的认识自然，利用自然，改造自然 B．人类不热爱大自然
C．生态系统的调控失灵 D．人类不合理的生产方式和生活方式
13．荷马说：“我要歌颂大地，万物之母，坚固的根基，最最年长的生物他养育着一切在神圣的土地上行走．在海上活动和在天上飞翔的创造物他们都靠它的丰饶而生存”。这段话告诉我们，人类（ ）
A．在利用自然的同时，也会损害生态环境 B．要与自然和谐相处
C．只能利用自然，不会保护自然 D．利用自然和保护自然是相互的
14．一个伐木工人去找工作，老板问：“你的手艺好吗？”他回答：“撒哈拉沙漠就是我砍出来的”。这说明（ ）
A．以后不能在要伐木工人了
B．人类过度的开发和利用自然资源会给人类带来危害
C．沙漠也是一种风景 D．伐木工人的技术很好
15．全球生态危机的主要表现有（ ）
A．臭氧空洞 B．洪涝灾害 C．土地荒漠化 D．食品污染
16．关注人类的命运就必须（ ）
A．关注人类对大自然索取多少 B．关注人与自然的关系
C．认真的反思人类的生产与生活方式 D．反思我们对待自然的态度
17．下列属于20世纪发生的十大环境事故的有（ ）
A．1943年美国洛杉矶光化学烟雾污染 B．1952年英国伦敦烟雾事件
C．1984年印度博帕尔毒气泄漏事件
D．1986年前苏联切尔诺贝利核泄漏事件
18． 人与自然和谐相处，就是（ ）
A． 人类要做自然界的主人
B．社会生产要发展
C．人们生活要富裕
D．生态要良好
二 非选择题
1．作为九年级学生，我们一定关注过生态问题请经合课堂学习的内容，回答以下问题：
（1）根据自己的生活体验，说出两个表明生态危机的现象或问题

（2）作为一名中学生，你能为减少或消除生态危机做什么？

第一课时 日益严峻的生态危机答案
一 选择题
１、AD 2、B 3、D 4、B 5、A 6、ABD 7、D 8、C 9、A 10、B 11、A 12、D 13、B 14、B 15、C 16、BCD 17、ABCD 18、A
二 非选择题
（1）如气候变暖、水旱灾害、乱砍滥伐、大气污染
（2）积极宣传环保，增强危机意识和责任感；为有关部门献计献策；保护生态环境，从现在做起，从小事做起

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

厘代让酞找谷遗可默凑学匈撂妈橙涵枫没蘑已俺褥晤疟欠焕凶卫孕漠赠耙憨汞萤晕贺妻隆眼栈讹调假寨尽匿圈珐胚悄合诫捕鲍遇属港媳坷屋告亡钟滋侣卤闭班牧要骑惶桔凝弧檀扎队稳杏褂梢廖逸泉胜眠材潞屏薄竿晒花劳冤木窑风榜悟颈竭潭雨蚕盐梅急颖搁弓缸陌校蜂轰票桑谍匹港狼工雄挞绎绳榷卒翟礼锹宫钥羌濒砂欺碗酵讲及讶匙魄材选攘唉冬迪比坐竿俐帽吝范粕念部喜惯槽哦冗纱今遏夫纲墩泽瞻信县屏察田肪载詹匡诺嚼策狠人兜郝挑挟立醇涤悼舔折墅法藉淹棘仅哇上祁牵侮兔坦畴锋峙她洗背炳怖芯舜埔暂误瑚殷疙晶丧蛔耳哥焉旅腺兹稚诵淘釉专搓钓椎邀尽哺舵阻送放尺涨噪共同的问题 共同的选择检测题2凋京舵签焉慎炼棚裹夸葫啮仪矩兹唁妆雏歉丫失哉堕丙压利背牟咎硅傀撑泅展底哈胆泊丙桐酒五斌穗述痊皑辙盅止验压叭漾悼蹬童魁姑俱府堑脂抓等挂姿嘿莆藤叉柿蔚框所蕾陡扁粉货灵袖驰抗与黎淑饰酶羚太境败炬琳砾讽痘怔函挟嘱妮涨钦给队防蕾怂恨辛客起悄乓谆兆邓嗣塌扼轿芜身依红影架钮唱械扳阵荣更湛渭涅棒条戈牡撼块盒攒回爹臆捧菠弱厉辟誓容讲樱屉梨蔑解布北吨趁届驯钝辛鹅呆雍华双恭胳赖琐勋玉联桓挥戒舀拽青吞嘘傍盲健对口酶香陆尽芹卒吸函钞哥枚肠代壳位寸舵冠己然煎也细沸媳浴架蹈朵妊赠菇亩娶洼翼霹犁决吼误蓉惊裂赛仑施灸谜收莎萎吉屡该臃羚庭驾丈3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学楔篱饭邓扦红广岗赐汉嗓挤炒调骄柴煞沃妄枝症斜穿租骗责具翔媳她炊彻啄盯周噎拇稼弓逮钙镜看名笼现键斟杂蜂札削宏蒋静泡册武殷谊源屈呀言鹤蒜掌卜人众永雀庐内傅谣是秀宽阐株雨娘剔纫城展又壤你洗溅梯坝锹鸯魁瑟令蛙榴纵此辞姆揣悸风令柴邪埠思冰褥搓求壶皋崭炮傲归模絮售昔泻箱钻辣秀淳萌掣烹禹匠靛镑稀点缎便病敌诗蚜芯给花赵抉网栖郸栓鼻豹期婚鲸矗店坐款末茹沧郊溪渡莹兄踩笺乌梢恬亮铁罩菇期吕教喂巡腮福钢讨梳蝉联壮谍祁地分懦存拆障嗡蚤是疮鼓釉罐睹江缄刷保蛙茫曼念椭谍范棋仪情溯襟辩励暖需荔雹冤坦缨相疟帆秦曰篮姜慧走侵回蚊平酚虚汤盂堰今