河南高校教师资格证考试历年真题.pdf

河南省2004年教师职业素质和技能考试试卷工J7.教学计划内的社会实践活动的组织者是（）A.教务处 B.团委C.学生会 D.各教学单位8.激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内 部心理状态是（A.学习需要 B.学习动机C.学习兴趣 D.学习理想9.“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影日总分合计人（签名）总分复核人（签名）复查人（签名）少、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内选对得1分，选错或不选得0分。.1.一个国家的政体与高等教育有着密切关系，它制约着高等教育的A.领导权 B.受教育的权利C,教育的方针、目的 D.教育体制2主张教育应使“个人特征与社会目的的价值协调起来”的教育家是A.亚里士多德 B.杜威C.斯宾塞 D.纽曼3.高等教育恚的形成泣展以蠡整的决定性要素是A.教育因素 B.政治制度因素C,科学技术因素 D.经济因素4.从高校课程的层次构成上看；可将课程分为A.学科并列课程、核心课程B.公共基础课程、专出基础课程、专业课程C.必修课程、限选课程、选修课程D.理论课程、实践课程5.我国学位授予的权力机构为A.国家教育部 B.国务院学位委员会C.各授予单位的学位评定委员会 D.各省自治区的学位办公室6.在我国最早采用班级授课制的学校是A.大浮中西学堂 B.南洋公羊C,京师同文饰 D.山西大学堂A.C.能力 B.性格作风 D.期望10.一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用的是()A.逆向迁移 B.顺向迁移C.负迁移 D.正迁移11.教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属（）A.实物直观 B.模像直观C.行为直观 D.言语直观12.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，其规律是A.先快后慢 B.先慢后快C.先高后低 D.先低后高13.群俳起完成一件事情时个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象是A社会干扰 B.社会助长.C社会弱化 D.社会情化1 4教师职业道德的基本原则是()AC集便义 B.全心全意为人,日艮务为学生爱心奉献 D.忠诚于人长的教育事业15.教师职业与其它职廊同的本质特征是()A为人师表 B.献身教育C16.教书育人 D.公而忘私“学为人师，行为世范”时要内容是()AC教，！；育人 B.依法执教廉洁从教 口.为人师表04A117.日前我国高等学校实行的是A.董事会领导卜的校长负责制 B.校长负责制C.党委领导卜的校长负责制 D.校务委员会制18.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的A.职业认定制度B.职业许可制度C.职业审核制度D.职业监督制度19.我国教育法的渊源指的是A.法律的历史渊源B.法律的理论渊源C.法律的效力渊源D.法律资料的来源.20.学生申诉制度建立的法律依据是A.教师法B.义务教育法C.未成年人保护法D.教育法得分 评卷人 二、多项选择缺（本题共10小题，每小题2分，共20分）在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案,-请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分,多选、少选或不选得。分.1.教育目的制约看A.教育手段的选择D.教育内容的确定（）B.教育政策的制定 C.教育制度的建立E.教学效果的评价2.”行中央集权型的高等教育宏观管理体制.的国家有（）r德国D.意大利3.高校教师劳动的特点有A.创造性D.群体性B.英国 C.法国E.瑞典（）B.复杂性 C.个体性E.多样性4.高等学校科研应遵循的原则（）A.社会效益与学术水平相统一B.科研与教育相互促进C.正确处理基础研究、应用研究和发展研究的关系D.加速科研成果拓化和推广E.遵循项目指南与尊重自由选题相结合5.师爱的心理功能有A.指向功能D.调节功能（）B.激励功能 C.感化功能E.榜样功能6.根据记忆保持时间长短的不同，可以把记忆分为（C.瞬时记忆)A.无意记忆B.有意记忆D.短时记忆E.长时记忆7.态度与品德的改变要经历的几个阶段是()A.醒悟阶段B.转变阶段C.内化与巩固阶段D.巩同与稳定阶段E.巩固与发展阶段8.人际交往的基本原则有()A.交互性原则B.社会交换原则C.自我价值保护原则D.情境控制原则E.保密性原则9.教师职业道德的特点有()A.功能的多样性B.要求的双重性C.影响的广泛性D.行为的典范性E.对象的灵活性10.根据法律解释的主体和效力不同，法律解释可分为()A.语法解理B.字面解释C.有权解释D.无权解驿E.扩充解释.得分评卷人三、判断题（本鹿共20小题，每小题1分，共20分）判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“J”号，错误的打“X”号.1.1810年创办的柏林大学突破了传统大学的模式，确立了大学社会服务的职能.（）2.通才教育实行的是一种博雅教育.（）3.不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系指的是高等教育的能级结构.（）4.高校专业设置细密，有利于提高高校办学的规模效益.（）5.教学的科学性是指教学内容的科学性和教学方法等的科学性.（）6.学分制有利于调动师生双方的积极性.能较快地反映新的科研成果.（）7.人的心理特征包括能力、气质和性格.（）8.在自然生活情境中宜接观察学生的行为表现，以了解其心理的方法是自然实 验法.（）9.人和动物在生活中，凭借经验产生的行为及潜能的相对持久的变化是狭义的 学习.（）10.记忆是人脑对过去经历过的事物的反映.（）11.美国心理学家桑代克认为问题解决是一个尝试错误性质的渐进过程.（）12.自我意识就是主体我对客体我的意识.（）13.道德认识、道擦情感、道德行为是品谯具有的三个基本特征.（）04A214.教师职业道德的影响具有广泛性和深刻性.（）15.除了钻研业务、提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生.（）16.高校教师职业道德包括教书和科研两个方面。（）17.教师职业道德不仅是对教师自身行为的规范要求，而且也是教师对学生进行教育的手段，因此说教师职业道博具有典型性.（）18.依法执教的主体姑特定的，主要是指学校及其他教育机构中任教的教师和其 他从事教育和管理工作的人员。（）19.教育法律关系产生于教育法律规范之前.（）20.狭义的教育司法是指国家机关依照法定职权和程序处理教育违法案件中或裁 决教育纠纷的专门活动.（）四、简答题（本选共6小题，每小题6分，共36分）得分评卷人五、案例分析题（本题共2小题，每小题8分，共16分）1.小张毕业后分配到一所高校工作，工作期间常常利用上班时间联系生意。担任学生辅导员期间,没有把精力放在如何搞好学生管理上，而是想方设法利用学 生家长为其生意提供便利.试从教师职业道铐的角度对这位教师的做法进行分析.2.某县教育局一位工作人员张某，年轻气盛，禀性暴躁，一次在对一所学校 进行工作检查时，与该校一位教师李某发生争执，最后动起手来打了李某.请问：该案例发生的法律关系是什么类型的法律关系?主体又是谁?谁对张某的过错行为 承担责任?对张某的行为应如何处理？1.高校学生的基本社会特征有哪些？2.高校教师备课的基本要求是什么？得分评卷人六、论述康（本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3 小医12分，共38分）1.结合教学实践，谈谈如何赏沏传授知识与培养能力相结合的教学原则.3.简述影响学习迁移的条件。2.联系教学实际，阐述教师在教学活动中怎样才能激发学生的学习动机.4.简述大学生心理健康的标准。5.简述为人师表的基本道盘要求.3.人们赞美教师职业，时常形容教牌是“人类灵魂的工程师”，教如是“人梯”,教师是“红烛二结合上述观点，谈谈你对教箭职业的看法：你认为作为一名合络 的人民教师应该具备哪些素质.6.简述我国学生的义务.04A河南省2004年教师资格教育理论考试试卷（A）参考答案一、单项选择题1.D 2.B 3.D 4.B 5.C 6.C 7.A 8.B 9.D 10.C11.B 12.A 13.D 14.D 15.A 16.D 17.C 18.B 19.C 20.D二、多项选择题1.BCDE 2.COE 3.AB 4.ABODE 5.BCDE 6.CDE 7.ABD 8.ABCD 9-ABCD 10.CD 三、判断题1.X 2,V 3.V 4.X 5.X 6.J 7.J 8.X 9.X 10.J11.J 12.J 13.X 14.J 15.J 16.X 17.4 18.V 19.V 20.X四、简答题1.答案要点：（1）感受时代精神的敏锐性：（2参与社会活动的积极性：（3）群体成员的 互动性；（4）内部结构层次的品杂性.2.答案要点；（1）钻研教学大纲和教材；（2）注意广泛阅读和积累有关材料,了解本学科、专业发展的最新动向；（3）了解学生的前提下，针对学生已有的知识结构、理解能力,进行 番课并反映到教案中去.3.答案要点；（1）能够从心里上正确认识自己，接纳自己：（2）能较好地适应现实环境；（3）具有和谐的人际关系：（4）具有较强的自我调节能力，能较好地协调与控制情绪：（5）合理 的行为：（6）具有完整统一的人格品质.4.答案要点：（1）合理确立教学目标.教学目标是一切教学工作的出发点和最终归宿,一 切教学工作都是为教学目标服务的：（2）科学精选教学教材.所谓具有广泛迁移价值的材料，就是学科的基本概念、基本原理、基本法则、基本方法、基本态度等.3）合理编排数学内 容，编排的好，迁移的作用就能得到充分的发挥，教学就省时省力.编排的不合理，则迁移 的效果就小，要使教材结构化、一体化、网络化：（4）有效设计教学程序.校学程序既包括 宏观方面的整体安排即学习的先后顺序,也包括微观方面的每 节课的教学程序设计.不论 哪一方面,苜先要把各门学科中那些具有最大迁移价值的基本知识、基本技能、基本道德殛 范的学习放在首位，作为教材主干.在此基础上，再遵循从一般到个别、从整体到部分的原 则组织下位结构知识的教学：（5）教授学生学会学习.5.答案耍点：（1）数邮要模范遵守社会公搅，讲文明讲礼貌：（2）产于律己，作风正派：（3）以身作则.注重身教，6.答案要点：（1）遵守法律、法规的义务；（2）遵守学生行为祓范，尊敬怵长，养成良好 的思椁品愎和行为习惯：（3）努力学习、完成规定的学习任务：（4）遵守所在学校或其他教 育机构的管理制度.五、案例分析i.答案要点：小张的行为是错误的，要坚决避免；小张的行为没有履行一个教师的应 尽义务.教师应读尽职尽责.教书育人：小张的行为没有履行严谨治学、不断进取的教师 职业道佗规范.教肺要不断提高思想觉悟和教育教学业务水平.2.答案要点：该案例发生的法律关系是教育内部的法律关系：主体是数百行政机关，教育 局对张某的过错行为承担贵任，对张某的行为应该根据教师法第三十五条规定：侮辱，殴打教师的，根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚，造成损失的，责令赔隹损失.情节严重.构成犯罪的依法追究刑事贵任.六、论述题1.答案要点：知识的积累与能力的发展存在密切的关系.能力是在对一定知识融会贯通的 基础上形成的，同时对知识的掌握起着重要的作用.要做到知识枳累与促进能力发展两方面 的相互促进,教师应注意以下几个方面：在教学中注意使学生的全部认识能力都能枳极地 调动起来,使学生的注意力、观察力、记忆力想象力都处于枳极的状态；在教学中要充分 挖掘知识的智力因素,以培养学生创造性的思维能力：经常组织学生在自学的基础向展开 讨论，促进学生独立获得知识能力的发展，镭助学生逐步形成科学评价他人的能力改变 目前的考试方法,要注意考出学生独立分析问题的解决问题的能力，同时也要就颐学生自学、动手等各方面能力的发展.2.答案要点：创设问题情境，实施启发式教学.根据作业难度,恰当控制动机水平。充分利用反馈僖息，妥善进行奖惩.利用争强好胜心理，妥善组织学习竞赛.正确指 导结果归因促使学生继续努力.3.答案要点：教牌的学科知识素养、教师的广运文化素养、教如的教育专业素养.敬业相立正确的教育观念：耍具有时代特征的教育观、要具有全面发展的教育质量观.掌握教育理论和具有良好的教育能力：对所教知识进行加工处理的能力、向学生传授知识、俺加影响的能力（语言表达能力和组织管理能力）具有一定的研究能力.04A4I座号I河南省2004年教师职业素质和技能考试试卷（B）（使用范围：高等学校教师资格）题号二三四五六总分题分202020361638得分总分合计人（签名）总分复核人（签名）复查总分_ 复查人（签名）得分评卷人8.学习的联结理论认为，学习的实质是建立刺激与反应之间的联结，共公式是A.R-O-S B.S-OR C.R-S(D.S-R)9.对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是()A.能力和努力程度 B.能力和运气好坏C.能力和任务难度 D.努力和任务难度10.一种经验的获得对另一种学习起促进作用的是()A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.正迁移D.负迁移11.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是()A.形致记忆 B.情景记忆 C.情绪记忆D.运动记忆12.态度与品德形成的一般过程与条件是()A.遵从、内化、巩固 B.遵从、认同、内化C.遵从、认同、巩固 D.遵从、内化、稳定13.个体在没有外界控制的条件下，受到他人行为的刺激影响，而引起的与他人一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答窠,请将正确选项前 的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错或不选得0分。1.经济结构的变化制约着高等教育的结构,其中技术结构制约着高等教育的（）A.科类结构 B.层次结构 C.形式结构 D.地区结构2.马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是（）A.德、智、体诸育结合 B.教育与生产劳动相结合C.教学与科研相结合 D.学校教育与社会实践相结合3.日本的国立、公立大学在招生时实行的是（）A.统一考试制度 B.单独考试制度C.推荐入学制度 D,统一考试和单独考试相结合制度4.不同学科、专业领域的构成，体现着高等教育的（）A.队伍结构 B.层次结构C.课程结构 D.科类结构5.提倡社会本位教育价值观的代表人物是（）A.柏拉图 B.卢梭,C.斯宾塞 D.赫钦斯6.解决某一科学技术问题，具有一定的创造性、先进性和使用价值的科技成果 称为（）A.理论性成果 B.阶段性成果C.应用性成果 D.教学研究成果7.以良好的行为来启发、激励学生进步的方法是（）A.情感交流法 B.说理启迪法C.调查研究法 D.榜样教育法行为类似的行为是（）A.从众 B.服从C.感染D.模仿14.教师职业道德的首要准则是()A.恪尽职守 B.依法执教C.廉洁从教D.热爱学生15.在教师职业道馍中起前提和基础作用的是()A.依法执教 B.爱岗敬业C.热爱学D.严谨治学16.社会主义师德体系的灵魂是()A.爱岗敬业 B.热爱学生C.严谨治学D.锐意创新17.根据我国宪法规定.行使国家立法权的机构是（）A.中共中央 B.国务院C.最高人民法院 D.全国人大及其常委会18.教育法律货任作为一种社会责任，区别于其他社会责任最突出的特点在于它 的（）A.规范性B.导向性C.强制性D.有序性19.我国义务教育经费来源的主渠追是A.国家财政拨款C.社会集资捐资20.法律救济的前提是A.义务得以履行C.弥补受损权益B.城乡教育费附加D.教育专项费金B.权利受到损害D.权利得以实现04B8.学习的联结理论认为，学习的实质是建立刺激与反应之间的联结，共公式是.个体在没有外界控制的条件下，受到他人行为的刺激影响，而引起的与他人A.R-OS B.S-O-R C.R-S9.对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是D.S-R()A.能力和努力程度 B.能力和运气好坏C.能力和任务难度 D.努力和任务难度10.一种经验的获得对另一种学习起促进作用的是A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.正迁移11.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是A.形象记忆 B.情景记忆 C.情绪记忆12.态度与品稔形成的一般过程与条件是A.遵从、内化、巩固 B.遵从、认同、内化C.遵从、认同、巩固 D.遵从、内化、稳定()D.负迁移()D.运动记忆()行为类似的行为是A.从众 B.服从 C.感染14.教师职业道德的首娈准则是A.恪尽职守 B.依法执教 C.廉洁从教15.在教师职业道德中起前提和基础作用的是A.依法执教 B.爱岗敬业 C.热爱学16.社会主义师德体系的灵魂是A.爱岗敬业 B.热爱学生 C.严谨治学17.根据我国宪法规定，行使国家立法权的机构是A.中共中央 B.国务院C.最高人民法院 D.全国人大及其常委会()D.模仿()D.热爱学生()D.严谨治学()D.锐意创新()18.教育法律责任作为一种社会责任，区别于其他社会贡任最突出的特点在于它的()19.我国义务教育经费来源的主渠道是A.规范性 B.导向性 C.强制性D.有序性A.国家财政拨款C.社会集资捐资20.法律救济的前提是A.义务得以独行C.弥补受损权益B.城乡教育费附加D.教育专项资金B.权利受到损宙D.权利得以实现()得分评卷人三、判断题(本蛙共20小题,每小题1分，共20分)判断下列命题正误，谓将正确的在题后的括号内打“J”号，错课的打“X”号.1.从测定教育资本储量人手，可以推算出教育对国民经济增长的贡献.()2.商校德育工作是我国社会主义高等教育制度的体现.()3.美国高等教育的宏观管理实行的是典型的分权管理体制.()4.高校教师教育对象的多样性和差异性决定了教师劳动的创造性.()5.高校教学过程的中间过渡性是指学校特定环境下的认识过程转入社会实践的 认识过程.()6.按专业培养高级人才是现代教育的主要特征之一.()7.人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程.()8.艾宾浩斯发现，遗忘的规律是先慢后快.()9.职业对敛性、原则性和广博性是师爱应具有的特征.()10.学习动机是影响学习行为、提高学习效果的重要因素之一.()11.当个人不能用己有的知识经验直接加以处理并因而感到疑难的情境是问题或 难题.()12.皮亚杰认为，儿童的道德判断是一个从自律到他律的发展过程._()13.良好的第一印象、主动交往、移情是维护良好人际关系的主要方法.()14.教师职业道德建设在教师队伍建设中具有首要和基础作用.()15.教师和学生的地位是不平等的，因为教脚享有管理学生的权力.()16.教师职业道德的形成与发展主要得益于良好的师健传统，受生产力发展程度 的制约不大.()17.教师职业道德不仅是对教师自身行为的规范要求，而且也是教师对学生进行 教育的手段，因此说教肺职业道慷具有典型性.()18.我国近代第一个强迫教育法令是1904年清政府颁布的奏定学堂章程.()19.教育守法的主体是指教育行政机关及其工作人员、学校 校长、教师和学生.()20.法律意义上的学校，主要是指学制系统内以实施学历为主的教育机构.()04B2得分 评卷人 四、简答题（本题共6小题，每小题6分，共36分）得分 评卷入 五、案例分析题（本期共2小题，每小题8分，共16分）1.建立良好师生关系的途径有哪些？2.高校课程建设的基本要求有哪些？1.小张毕业后在一所高校工作,在学生、同事和领导面前表现得大方、开朗，而且教学工作也不错.然而他的宿舍却脏乱不堪，还是常聚众在宿舍内喝酒、打牌 直到深夜，影响他人休息.他白己认为，“又不是上班时间，又没有学生看见，潇 洒一下何妨？”试从教如职业道稔修养的角度对小张的认识和做法进行分析.2.某校於一所农村中学，因经济条件差，未修围境.学校周围住着一些农民,其中有一家常把拖拉机和柴油桶放在学校操场上，对操场造成了严重污染，影响了 体育课和课外活动的正常进行，校长在与这户人家交涉多次均没有任何结果的情况 下束手无策.请运用所学法律知识分析这一案例.3.筒述提高教材概括与知识理解成效的条件.4.帮助学生适应大学生活模式的方法有哪些?得分评卷入六、论述本共3小，第1、2小每小H 13分，第3 小 12分,共38分）1.结合学分制的特点，谈谈我国高校实行学分制教学改革的意义.5.简述教师职业道德修养的主要方法.6,简述我国教师的义务.2.联系教学实际，阐述教4币在教学活动中怎样才能有效地促进学生的学习迁 移.3.人们赞美教师职业，时常形容教师是“人类灵魂的工程肺”，教如是“人梯”,教师是“红烛”.结合上述观点，谈谈你对教肺职业的看法：在新的教育改革形势 下，你认为作为一名合格的人民教师应该具备哪些现代观念.04B3河南省2004年教师资格教育理论考试试卷（B）参考答案一、单项选择虺l.B 2.B 3.D 4.D 5.A 6.C 7.D 8.D 9.C 10.C11.A 12.B 13.D 14.B 15.A 16.A 17.D 18.C 19.A 20.B二、多项选择后l.BE 2.ACDE 3.ABC 4.ABCE 5.ABCE 6.ABCD 7.ACE 8.ABDE 9.ACE 10.ABE三、判断以1.V 2.X 3.V 4.X 5.J 6.V 7.V 8.X 9.V 10.V11.V 12.X 13.-J 14.J 15.X 16.X 17.V 18.X 19.X 20 X四、筒答题1.答案要点.：尊重学生、信任学生，以学生为本；努力和学生成为知心朋友：要做 学生的指引者、帮助者、而不是包办者;以身作则，为人如袅2.答案要点教学大纲要富有特色：教材要合适：教学资料要完塞；考核手段要 科学：有一套有效教学方法,以取得良好的教学效果；拥有能满足教学要求的教学设施.3.答案要点：配合运用正例和反例：提供生富多彩的变式：科学地进行比较；启 发学生进行自觉概况.4.答案要点；提高生活自理能力：学会以皿等的态度对樗自己和他人；正确认识和 评价自己；端正专业思想掌握正确的学习方法.5.答案：坚持知行统一：开展批评与自我批评：努力做到“慎独”：学习先进人物.6.答案要点：不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平：尽职尽责.教书育人：创设一个良好的内部教育环境.五、案例分析题1.答案要点：小张在工作中的表现是对的.表现：有利于树立良好的教师职业形象；有助于树立教酊诚信；有助于取得良好的教育成果.然而在生活中的做法是不正确的，他 的做法已经影响到同事的正常休息，并且没有做到为人的表，树立良好的教师职业形象,更 不利于轲立良好的教师威信，2.答案要点：该农民无数侵占学校操场的行为是情误的.连反了教育法的相关规定.教育法第28条第八款规定：“拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉二该 农民无故侵占学校操场造成了严重的后果，一方面严重污染了操场，二是影响了体育谡和课 外活动的正常进行.根据教育法的相关规定，读农民应承担一定的民事贵任.（帙育法第 72条规定：“侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事贵任”）根据教育法的相关规定，校长作为学校负责人，出于保护学校和学生的合法权益,校 长可代表该校向同级或上级人民法院提起诉讼，要求该农民清除对学校操场所造成的不良影 响和严互污染.六、论述题1.答案要点：学分制是衡量某一科教学过程对完成学位要求所作贡献的一种管理方法.特 点：允许学生选修课程,以求在专业的不同主攻方向上得到发展：有利于充分调动敦W5 的积极性，开出选修课，较快反映新的研究成果：跨系、跨专业选修课程有利于学生个性 的充分发展并有利于学科之间的渗透府新兴学科、边缘学科的发展*学分制最大优点在于 灵活性强,缺点容易造成学生知识结构的散乱及出现教学秩序混乱、教学资源浪费等现象.意义：有利于高校的人才培养的灵活性：有利于促进高校教学思想的转变：有利于充 分贯彻因材施教的敕学原则：有利于促进高校教学改革的不断深化.2.答案要点：合理确立教学目标.教学目标是一切教学J1作的出发点和最终归宿,一切 教学工作都是为教学目标服务的；科学精选教学教材.所谓具有广泛迁移价值的材料，就 是学科的基本覆念、基本理论、基本法则、基本方法、基本态度等.合理编摔教学内容.编排的好，迁移的作用就能得到充分的发挥，教学就省时省力，编建的不合理，则迁移的效 果就小，要使教材结构化、一体化、网络化；有效设计教学程序.教学程序既包括宏观方 面的整体安排即学习的先后顺序.也包括微观方面的期一节课的教学程序设计.不论那一方 面，首先要把各门学科中那些具有最大迁移价值的基本知识、基本技能、基本道德规范的学 习放在首位.作为教材主干.在此基础上，在遵循从一般到个别 从整体到部分的原则组织 下位结构知识的救学；教授学生学会学习.3.答案要点；要具有时代特征的教育观；要具有时代特征的学生观；要具有全面发 展的教育质量观.04B4I座号I河南省2005年教师职业素质和技能考试试卷（A）（使用范围：高等学校教师资格）题号一三四五六总分题分202020361638得分，总分合计人（签名）总分复核人（签名）复查总分_ 复查人（签名）得分评卷入一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分,共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前 的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分.1.国家政权的性质决定了高等教看的（）A.领导权 B.受教育的权利C.教育方针 D.教育体制2.高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）A.柏林大学 B.巴黎大学 C.剑桥大学 D.威斯康星大学3.我国处理高等教育发展过程中平等与效率的关系时，正确的价值取向是（）7.我国全面发展教育的组成部分主要有（）A.德育、社会实践、体育、美育 B.课堂教学、课外活动、社会实践C.德育、智育、体育、美育 D.课堂教学、社会实践、劳动技术教育8.对人的心理活动及其规律进行研究的科学是()A.心理 B.心理学 C.教育心理学D.高等教育心理学9.人的认知过程、情感过程和意志过程都属于()A.心理状态 B.心理动力 C.心理特征D.心理过程10.高等教育心理学研究对象的主体是()A.大学生 B.中学生 C.大学教舞D.中学教师11.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（)A.动机 B.学习动机 C.需要D.学习需要12.通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式是()A.实物直观 B.模像直观 C.言语直观D.操作直观13.后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是()A.前提抑制 B.倒摄抑制 C正抑制D.负抑制14.教师职业劳动的实质是()A.爱心奉献 B.脑力劳动 C.爱岗敬业D.依法执教15.教师职业道擅修养包括两个方面，其一是职业道德意识的.修养，其二是A.效率优先B.平等优先C.效率优先，兼顾平等D.平等优先，兼顾效率4.美国耶鲁大学是世界上著名的()A.公立研究型大学B.私立研究型大学C.公立教学型大学D.私立教学型大学5.我国高校教师职务的名称是()A.博导、硕导、助教B.博士、硕士、学士C.教授、副教授、讲师、助教D.副教授、高级讲师、讲师6.与注入式教学相对立的是()A.启发式教学B.愉快式教学C.渐进式教学D.个别教学A.职业道憾理念的修养B.职业道德文化的修养C.职业道德行为的修养D.职业道德技能的修养16.职业退15的基本原则是()A.忠诚于人民的教育事业B.己所不欲，勿施于人C.集体主义D.忠于职守，全心全意为人民服务17.世界上最早实施义务教育的国家是D.德国()A.美国 B.英国18.教育行政诉讼主管机关是C.日本A.行政机关B.公安机关C.人民法院D.教育部门19.决定教育法律形式的烂()A.法律本质B.政治制度C.民族传统D.文化环境05A 120.高等院校一般被认为是A.企业法人 B.事业法人 C.机关法人 D.社团法人得分评卷人二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将 正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选不选得。分.1.19世纪后半期高等教育的层次出现了多样化的趋势,如在美国形成的各种层次的高等学校有()A.研究型大学B.普通型本科院校 C.文理学院D.社区学院E.短期大学2.高等教育受一定的政治制度的制约，政治制约着高等教育的（).A.领导权B.受教育的权利 C.教育的方法D.教育体制E.教育目的3.高校岗位设置的原则是()A.系统原则B.薪励原则 C.整体效应原则D.最低岗位原则E.动态性原则4.课堂教学的基本环节有()A.备课B.上课 C.课后总结D.布置作业E.实习5.教师扮演的多重角色有()A.教育科学研究人员B.榜样 C.朋友D.知识传播者E.学习的蛆织者和管理者6.教师的教学效能感包括()A.良好的教学能力B.一般教育效能感 C.较强的自信心D.个人教学效能感E.良好的自我感觉7.思维的品质主要有()A.批判性B.独创性 C.深刻性D.灵活性E.敏捷性8.问题解决的一股认知过程是（)A.发现问题B.明确问题 C解析问题D.提出假设E.检验假设得分评卷入9.教师职业道德的评价方式有（）A.法律法规 B.领导表扬 C.社会舆论D.内心信念 E.传统习惯10.属于国务院做布的教育行政法规有（）A.学校卫生工作条例 B.教师资格条例C.学位条例 D.征收教育费附加的暂行规定E.教育督导暂行规定三、判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分）判断下列命避正误，谓将正确的在题后的括号内打“J”号，错误的打“X”号,1.在国际上高等教育也被称为“中等后教育”和“第三级教育”.（）2.现代意义上的高等学校出现在西方的中世纪.（）3.1810年创办的柏林大学突破了传统大学的模式，确立了大学为社会服务的职 能.（）4.教育目的是由人确定的，具有主观性，不具有客观性.（）5.我国高校的领导体制是党委领导下的校长负责制.（）6.高校科研是实现教育目的的基本途径.（）7.教师所具有的那种使学生感到尊严而信服的精神盛召力量是教师的威严.（）8.通过学习而形成的影响个体行为选择的内部状态是态度.（）9.巴甫洛夫提出后条件反射被称为操作性条件反射.（）10.记忆过程包括识记、保持、再认和回忆四个环节.（）11.在共同完成一项活动时,别人在场或与别人一起活动会带来行为效率提高的现象是社会助长.（）12.程序性知识是一套关乎办事的操作步骤和过程，也称步骤性知识或过程性知 识.（）13.心理健康的涵义是指无心理疾病.（）14.高校教师职业劳动任务的二重性是教书与科研.（）15.教师职业道盘姑在一定社会经济基础上产生的一种社会意识形态.（）16.教师职业道德范贻是教师职业道德体系中的重要组成部分，是对教师职业通 愎的基本原则和基本规范的具体贯彻.（17.教师职业道德与社会公徭有着同样的内涵和要求.（）18.教师的权利既可以被免除，也可以放弃.（）19.“依法治教”和“以法治教”的涵义是一样的.（）20.教师与教育行政机关的法律关系是一种地位不对等的法律关系.（）05A2得分评卷人四、简答题（本题共6小题，小题6分，共36分）1.简述高等教育的文化功能.2.高等学校教学的基本任务是什么？3.教师对学生的爱有哪些表现形式？得分评卷入五、案例分析题（本题共2小题，每小题8分,共16分）1.小李研究生毕业,凭其扎实的专业知识和较高的讲课技能以及其多年枳 累的科研成果.顺利地与某所大学签定了用人合同.到某大学工作后，他工作努力，认真讲好每节课，努力使毕业论文在学术期刊上发表，多次受到教学单位领导的表 扬.但他性格孤僻，经常独来独往，我行我索，很少与同事交往，软学单位举行的 教研活动也不积极参加，总认为大学教师教学效果的好坏和科研能力的提高是个人 独立完成的事，参加教学单位的教研活动对自己帮助不大.试从教师职业道傥的角度对小李的想法和做法进行分析.2.某高校针对不断出现的学生违纪违规现象；做出了强化学生管理的决定.为此，校学生处制定了一系列学生管理规章制度，并将经济处罚作为对学生管理的 一种有效手段，设置了不同种类的经济处罚标准.对严重违纪违规的学生，学校不 仅要给予相应的处分，而且要给予一定的经济处罚.询问：校学生处的这种做法正确吗?为什么？4.大学生的学习动机有哪些特点？5.在新时代高校教部怎样才能做到锐意创新？得分评卷人六、论述题（本共3小题，第1、2小题每小题13分，第3 小 12分,共38分）1.论述大学生教师应该具备的素质和修养.,2.论述人学生创造性思维的培养.3.联合国教科文81织国际21世纪教育委员会的报告一学习一财富埴St其 中提出新的教育理念：“学会求知，学会做事，学会共处.学会做人”.请你从培 养学生的角度谈谈对上述“四个学会”的理解.6.简述教育立法的程序.05A3河南省2005年教师资格教育理论考试试卷（A）参考答案一、单项选择题l.A 2.D 3.C11.D 12.A 13.B二 多项选择题4.B 5,C 6.A 7.C14.A 15.C 16.A 17.D8.B 9.D 10.A18.C 19.A 20.B1.ABODE 2.ABDE3.ACDE 4.ABCD 5-ABCDE7 ABCDE8.ABDE9.CDE 10.ABDE三、判断题6.BD11.J 12.-J 13.X 14.X 15.J 16.X19.X 20.J17.X18.X四、筒答题1.答案要点：高等教育具有选择、传递、保存文化的功能：高等教育具有创新和发隈 文化的功能，2.答案要点：促进学生的知识积累和知识结构的优化；促进学生能力的发展：培养 学生正确的世界观、社会主义道境和良好的个性品质.3.答案要点：关怀和爱护学生：尊重和信任学生：同情和理解学生；趣情期望与 严格要求.4.答案要点：多元性：间接性；社会性：职业化.5.答案要点：我们数师要砧研新教材，研究学生，精心设计创造性的教学过程：在熟悉敕 材的基讹上，充分发挥自己的潜能.灵活应用各种教学方法，诱发学生思索.教师要以创新 的视角来重新审视课本中的素材.课本是教学的蓝本，它客观上为教师的敕学使用提供了多 种可能，教学中教师要能弊对课本中的素材进行灵活应用,以创新的视角重新加以审视，或 改变设问的入口,或转换问题的角度.或改变素材的呈现方式,或在原有问题的基础上进一 步延伸产生新的创新点.把课本中的素材重新整合，形成一个全新的界面，使静态的知识在 不断的动态的联系中体现出其对学生能力发展和创新能力发展和创新意识的培养和功效.教 师要联系生活实践和相关新闻,充实课本的创新素材.生活的周围有很多很好的创新素材，社会新闻会使学生声生极大的兴趣,将生活实践和相关新闻充实到课本和教学中去，不仅丰 富了教学内容,而且还会寓于新教材新的生命力.6.答案要点：法律议案的提出：法律草案的审议：法律的表决和通过：法律的分 布.五、案例分析1.答案要点：（1）小李的做法和想法是错误的.（2）时代在发展.学生的接受水平也在不 断的发展，新的教师道德就要求教师不能局限于眼前的一切，应该不断创新.积极参加教研05A 活动并与同事们交流教学经骁，接受更先进的教学思想，从而更好地培养出更优秀的学生.（3）小李违背了为人师衰这一教师职业的既不道德规范.以身作则，为人师表是教师职 业活动为教师的一种起码要求，是教师所必备的道德品质.案例中，小李作为一名敕师，理应做到为人师表的教帅职业规范，虽然小李性格孤僻，不喜欢与人交往，也不积极参加教 研活动，这是小李性格问郎，但是作为一名教师，要做到平易近人，成为学生的榜样，小李 却认为教师只要把课讲好就可以，平时我行我素，难于和同事团结，这不利于给学生形成教 婶的良好榜样，违反了为人肺表这一职业道德规范.2.答案要点：校学生处的做法是错误的.普通高等学校学生管理规定第52条规定：对有违法、违规、违纪行为的学生，学校应当给予批评教育或者纪律处分.学校给予学生的 纪律处分，应当与学生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适宜.第S3条 规定：纪律处分的种类分为：（一）警告：（二）严重警告；（三）记过：（四）留校察看：（五）开除学籍,可以看出,对学生的处罚不含有经济处罚,因此，校学生处的做法是错误的.六、论述遨1.答案要点：（1）教师的学科知识素养：（2）教师广泛的文化素养.（3）教师的教育专业 素养敬业：树立正确的教育观念：a要具有时代特征的教育观 b要具有