2022年高三生物(人教版)一轮复习-基础课时案38-生态环境的保护-基础回顾.docx

基础课时案38生态环境的爱护2022备考最新考纲1人口增长对环境的影响()。2.全球性的环境问题()。3.生物多样性爱护的意义和措施()。一、人口增长对生态环境的影响1我国的人口现状与前景(1)现状：人口诞生率和自然增长率明显下降，目前已进入了低生育水平国家的行列。(2)前景：人口基数大，在较长的时期内仍将持续增长。(3)目标：2022年人口总数要把握在14.5亿以内，21世纪中叶人口总数达到峰值以后，将开头缓慢下降。2人口增长对生态环境的影响(1)人均耕地削减，粮食需求增加。(2)自然资源被大量消耗。(3)环境污染加剧等。3协调人口与环境的关系(1)连续把握人口增长。(2)加大爱护资源和环境的力度。(3)监控、治理江河湖泊及海疆的污染。(4)加强生物多样性爱护和自然爱护区建设。(5)推动生态农业。深度思考梅托斯于1970年提出了一个“人口膨胀自然资源耗竭环境污染”模型(如图)。依据模型分析，人口激增可能会导致中的哪些项？土地资源利用过度，不能连续加以利用，导致粮食产量下降自然资源因世界人口激增而发生严峻枯竭，工业产品的产量也随之下降环境污染严峻，进一步加速了作物的减产，人口大量死亡乃至停止增长人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现恶性循环，最终导致地球毁灭提示图中显示人口激增对、结果均可产生，但不会导致产生。二、全球性生态环境问题1.2不同环境问题产生的缘由连线深度思考某同学设计了如下三个试验装置，在适宜的温度、光照条件下放置一段时间，请思考：(1)图示甲、乙对比可验证什么？(2)甲、丙对比能验证什么？(3)乙、丙对比能验证什么？(4)由甲、乙、丙相互对比可得出何种结论？提示(1)甲、乙对比，自变量是N、P等矿质元素的有无，因此该试验可验证水体富养分化与水体中加入大量N、P 等矿质元素有关。(2)甲、丙对比，自变量是生活污水的有无。因此，该试验可验证水体富养分化与生活污水有关。(3)乙、丙对比，自变量是污染物种类，两者得到相同的试验结果，表明生活污水中有机物被微生物分解后，可产生大量的N、P等矿质元素，导致水体富养分化。(4)甲、乙、丙对比，可知生活污水的排放和水体中含大量的N、P等矿质元素都是水体富养分化的因素。三、爱护生物多样性与可持续进展1生物多样性的内容(1)构成：生物圈内全部的植物、动物和微生物它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统。(2)层次2生物多样性的价值连线3爱护生物多样性的措施(1)就地爱护主要指建立自然爱护区。(2)易地爱护。(3)利用生物技术对濒危物种进行爱护。(4)加强立法、执法和宣扬训练。4可持续进展人类的必定选择(1)内涵追求的是自然、社会、经济的长久而协调的进展。(2)实现措施爱护生物多样性。爱护环境和资源。建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调与平衡。5推断下列有关生物多样性及其爱护的叙述(1)栖息地裂开化造成小种群有利于维持生物多样性。(2022江苏卷，24B)()(2)眼睛退化的“盲鱼”可作为进化争辩的材料体现生物多样性的间接价值。(2011重庆卷，4D)()(3)生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值。(福建，2C)()(4)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于易地爱护。(江苏卷，27C)()答案(1)(2)(3)(4)深度思考英国有名经济学家KE博尔丁把对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”。下列现象所述哪些不是由“牧童经济”模式造成的？沙尘暴频发雾霾天气火山爆发温室效应加剧酸雨湿地内物种削减提示“牧童经济”是对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式，是对生态环境的人为破坏，故中只有火山爆发是自然现象，不是“牧童经济”模式造成的。