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第2课 西方古典哲学的代表柏拉图
(时间：25分钟 满分：50分)
基础达标(36分)
1．柏拉图心中抱负的国家，由三个等级的公民构成：统治者、武士、劳动者。他认为统治者应当具有
( )。
A．自制之德 B．英勇之德
C．才智之德 D．听从之德
解析 本题考查学问再认与再现力量。A项与劳动者有关；B项属于武士；C项是对统治者的要求；D项不属于任何一个等级。
答案 C
2．尽管已经过去了两千多年，但人们还在吵闹地争辩柏拉图这个人物，并且存在很大的意见分歧。这种争辩
( )。
A．在现代社会已经毫无实际意义
B．说明人们仍对柏位图有深厚的爱好
C．将历史人物引入各学科的争辩之中
D．证明白柏拉图在历史上的影响巨大
解析 柏拉图关于抱负国家和训练的思想至今对人们仍有启发，故A项错误；不管是对柏拉图确定还是否定，都说明他的影响巨大。
答案 D
3．柏拉图的抱负国家思想
( )。
①并非纯粹的空想，是针对当时希腊各种政体的弊端提出的 ②对世界政治和文化产生了很大影响 ③人们可从中得到一些启示 ④认为哲学家只要具备充分的哲学学问就可以了
A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②③④
解析 在柏拉图的思想里，一个哲学家应具有各方面的学问。谁想成为政治家、立法者，最好先去学习哲学。④说法太确定，不选。
答案 A
4．被黑格尔誉为“欧洲人的精神家园”的是
( )。
A．古罗马 B．古希腊 C．古埃及 D．古巴比伦
解析 从题干中可知“欧洲人的精神家园”肯定是在欧洲范围，因而排解C、D两项，而古罗马帝国的强盛是在公元1世纪前后，而古希腊则是在公元前6～前5世纪强大起来。
答案 B
5．下图为柏拉图的一部名著，在里面争辩的中心议题是 ( )。
A．一个国家如何才能达到正义
B．法治与人治的关系
C．抱负国中的居民分为三部分，各自恪守职责
D．统治者成为哲学家才能治国
解析 本题考查的是同学对柏拉图著作《抱负国》的再认再现力量。B项与其内容不符，C、D两项是柏拉图为实现正义、建立抱负国家而设计出来的蓝图，故选A。
答案 A
6．下列关于柏拉图的叙述不正确的是
( )。
A．公元前427年，柏拉图诞生于雅典
B．柏拉图的著作中《国家篇》影响最大
C．柏拉图师从亚里士多德
D．柏拉图在雅典创办学园，收徒授课
解析 柏拉图师从苏格拉底。
答案 C
7．柏拉图哲学的核心是
( )。
A．先验论 B．理念论 C．《国家篇》 D．唯心论
答案 B
8．“除非哲学家变成了我们的国王，或者，我们称为国王或统治者的那些人能够用严峻 认真的态度争辩哲学……否则，我们的国家就永久不会清静，全人类也不会免于灾难。”说这话的应是 ( )。
A．苏格拉底 B．孔子
C．亚里士多德 D．柏拉图
解析 材料体现的中心是“哲学王”，由此推断是柏拉图的观点。
答案 D
9．柏拉图和孔子是古代西方与东方的两大思想家，关于他们的评价正确的有
( )。
①两者的思想对后世的东西方都产生过深远的影响
②他们的思想都存在抱负主义的颜色
③两人的思想都涉及到政治学和社会学
④两人都主见训练公平的思想
A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④
解析 本题为典型的比较题，旨在考查同学从宏观上把握东方的孔子和西方的柏拉图的异同点。孔子的思想成为东方文化的核心，同时也影响到世界；柏拉图的思想奠定了西方文化的基础，而且也影响到后来的世界其他地区，故①正确；两者关于社会政治上的主见都带有抱负化的颜色，故②正确；③明显正确；④是孔子的主见，故排解掉。
答案 B
力量提升(14分)
10．阅读下列材料：
柏拉图是古希腊宏大的思想家，对后世影响很大。他富有政治抱负并亲身加以实践，但未获成功。他创立了一所学校，使它成为思想的“集散地”。他提出理念论，在人类哲学史上占有重要地位。
请回答：
(1)中年柏拉图具有怎样的政治抱负？他是怎样实践的？为什么未获成功？(4分)
(2)柏拉图学园有哪些特点？(6分)
(3)柏拉图理念论的主要内容是什么？(4分)
答案 (1)抱负国。三次游历叙拉古，期望改造僭主为“哲学王”，最终失败。根本缘由是抱负国的设计不符合现实政治的需要。
(2)欧洲历史上第一所综合性学校；重视自然科学学问；轻松的对话式教学。
(3)理念是世界的本质，现实世界只是理念世界的反映。
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