2021年高考总复习(第二轮)·生物(渝闽专用)：专题二第1讲精题在线当堂达标.docx

1(2022北京西城期末)细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是()A酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构打算B酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列C酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性D酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A解析：选C。分析题图可知，当产物B浓度过高时，可与酶1的变构位点结合，引起酶1空间结构发生转变，变性失活，说明酶的功能由其空间结构打算，也说明酶1与产物B的相互作用可防止细胞生产过多的产物A，A、D正确；酶1的变构位点和活性位点有着特定的氨基酸序列，B正确。2下列曲线、中能正确表示人体消化酶作用规律的是()A和 B和C和 D和解析：选D。人体内酶的最适温度接近正常体温(约37 )，故第一个坐标中能表示人体消化酶作用的是曲线。其次个坐标中，酶含量为a作为参照，当在底物浓度较低时，反应速率的限制因素是底物浓度而不是酶含量，所以酶含量a时的曲线起始段应和酶含量为a时的曲线重合，排解曲线。3关于探究酶特性试验的叙述中，正确的是()A若探究pH对过氧化氢酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物B若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对比C若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对试验结果进行检测D若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对试验结果进行检测解析：选B。酶具有专一性，若探究pH对过氧化氢酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物；若探究温度对淀粉酶活性的影响，不能选择斐林试剂对试验结果进行检测，由于使用斐林试剂必需水浴加热，影响试验结果，一般选择碘液来检测试验结果；若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用斐林试剂对试验结果进行检测，由于碘液无法检测蔗糖。4(2022重庆市六校期末联盟联考)细胞中存在ATPADPPi能量的反应。下列有关叙述正确的是()A反应式中酶1和酶2的种类不同，但作用一样B动物细胞中酶2催化的反应主要发生在细胞质基质中C植物细胞发生酶1催化的反应只有光反应D突然停止CO2供应，叶绿体中ATP含量增多，并由类囊体向叶绿体基质转移解析：选D。酶1是ATP水解酶，酶2是ATP合成酶，作用不同，故A错误；动物细胞中合成ATP的生理过程为呼吸作用，场所主要为线粒体，故B错误；植物细胞中ATP水解的反应发生在各种需要消耗能量的过程中，光反应阶段产生ATP，故C错误；突然停止CO2供应，暗反应速率减慢，ATP的消耗削减，叶绿体中的ATP增多，光反应阶段产生ATP，场所是类囊体薄膜上，暗反应阶段消耗ATP，场所是叶绿体基质中，故D正确。5科学家争辩镉、铜对河蚬过氧化氢酶活性的影响，用确定浓度含镉、铜的溶液处理河蚬一段时间后，测得河蚬过氧化氢酶活性如下表所示。镉、铜对河蚬过氧化氢酶活性的影响试验条件空白对比组a铜镉铜质量浓度(gL1)050b15050b15050b150酶活性(Umg1)433582455387488426380315275135请回答下列问题：(1)表中a应是_，b为_。(2)列举本试验需要把握的两个无关变量：_。(3)过氧化氢酶活性测定可以过氧化氢为底物，用确定条件下单位时间内_来表示。(4)本试验能得出的结论有：_；_。(5)某学校爱好小组的同学利用河蚬的新颖软体组织制成研磨液，比较过氧化氢酶和Fe3的催化效率。研磨河蚬软体组织的目的是_。能否用河蚬过氧化氢酶作为试验材料来探究温度对酶活性的影响？为什么？_。解析：本题考查与影响过氧化氢酶活性相关的试验原理、数据、结果及变量分析。(1)依据对比试验原理，表中a应是镉，b为100。(2)本试验需要把握的无关变量主要有河蚬的只数、河蚬的生理状况、培育时间等。(3)以过氧化氢为底物测定过氧化氢酶活性时，可以用确定条件下单位时间内氧气的生成量或过氧化氢的削减量来表示。(4)依据表中的试验数据可知，随镉、铜质量浓度的增加，河蚬过氧化氢酶的活性渐渐降低，且“镉铜”对河蚬过氧化氢酶活性的影响要比镉、铜单独作用时的大。(5)研磨河蚬软体组织的目的是使酶从软体组织内释放出来，增大过氧化氢酶与试管中过氧化氢分子的接触面积，有利于过氧化氢的分解。由于高温也可促进过氧化氢的分解，故不能用过氧化氢酶作为试验材料来探究温度对酶活性的影响。答案：(1)镉100(2)河蚬的只数、河蚬的生理状况、培育时间等(其他合理答案也可)(3)氧气的生成量(或过氧化氢的削减量)(4)河蚬过氧化氢酶的活性会随镉、铜质量浓度的增加而降低镉、铜二者的混合物对河蚬过氧化氢酶活性的影响要比镉、铜单独作用时的大(其他合理答案也可)(5)使酶从软体组织内释放出来，增大过氧化氢酶与试管中过氧化氢分子的接触面积，从而加速过氧化氢的分解不能。由于过氧化氢的分解易受温度影响