2022届高考生物一轮总复习阶段示范性金考卷2-.docx

阶段示范性金考卷(二) (测试范围第三、四单元)(时间：90分钟满分：100分)第卷(选择题共50分)一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1胃蛋白酶是胃中唯一的蛋白水解酶，下列关于该酶的说法正确的是()A. 该酶的作用是将蛋白质水解为氨基酸B. 该酶离开胃进入小肠后将失去催化作用C. 该酶具有高效性主要是由于它在胃内可以多次发挥作用D. 动物细胞培育常用该酶处理组织将细胞分散开来解析：胃蛋白酶可将蛋白质水解为多肽；胃蛋白酶只有在pH呈酸性的胃液中才能起作用，进入小肠后因环境溶液pH上升而失去活性；要想说明酶具有高效性，需将该酶与无机催化剂进行对比，高效不是多次利用的意思；组织细胞生存环境的适宜pH与胃蛋白酶的适宜pH相差甚远，D错误。答案：B22021淄博模拟取经过编号的5支试管分别加入2 mL 0.5 mol/L过氧化氢溶液，进行如下试验，依据试验内容，下列说法正确的是()试管编号12345加入物质适量唾液锈铁钉生土豆片熟土豆片生土豆片稀盐酸试验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡A. 说明酶具有高效性的是3号和4号试验B. 1号和3号对比不能说明酶有专一性C. 各组试验都不能体现酶的活性与温度之间的关系D. 3号和5号对比可以说明酶的活性受pH的影响解析：A错误，说明酶具有高效性的是3号和2号试验；B错误，1号和3号对比，底物相同酶不同，能说明酶有专一性；C错误，3号与4号对比体现酶的活性与温度之间的关系；D正确，3号与5号对比，可说明酶的活性受pH影响。答案：D3. 2022江西部分重点中学联考下图表示某绿色植物在生长阶段内物质的转变状况，下列叙述正确的是()A. 过程产生ATP最多，过程光能转变为化学能贮存在ATP中B. 进行过程的CO2都来自大气，产生的C6H12O6存在于液泡中C. 进行过程时需有水参与，产生少量ATPD. 给植物浇灌HO，根细胞会产生C18O2，过程不会产生HO解析：过程是暗反应，此过程中ATP中活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能；进行过程的CO2除来自大气外，还可以由自身呼吸作用供应，合成的有机物存在于叶绿体中；过程是有氧呼吸的第一、二阶段，有氧呼吸的其次阶段需要水的参与，产生少量的ATP；植物根细胞吸取的HO运输到叶片参与光合作用生成18O2，18O2可进入线粒体参与过程产生HO。答案：C4. 2021苏北八市调研下图表示一个二倍体植物细胞(2N4)有丝分裂后期的示意图。其中表示正确的是()解析：A图中同源染色体的表示有误，每对同源染色体形态、大小相同，且一条来自父方，一条来自母方，用不同的颜色表示；C图表示的是减数分裂过程；D图染色体表示也错误；有丝分裂是染色体复制后均等支配到两个子细胞中，所以有丝分裂后期每一极都有四条染色体，细胞中染色体数目临时加倍。答案：B5. 下列关于植物色素的叙述，错误的是()A. 正常叶片中的叶绿素含量高于类胡萝卜素B. 类胡萝卜素低温下稳定性高于叶绿素C. 秋天气温下降，可能利于红色花青素的形成D. 叶绿体色素的合成必需在光下进行解析：正常叶片的叶绿素含量高于类胡萝卜素，故正常叶片呈绿色，A项正确；寒冷时，叶绿素分子易被破坏，类胡萝卜素较稳定，显示出类胡萝卜素的颜色，叶子变黄，B项正确；秋天降温时，植物体内积累了较多的可溶性糖，有利于形成红色的花青素，而叶绿素因寒冷渐渐降解，叶子呈现红色，C项正确；叶绿素的合成必需在光下进行，但类胡萝卜素的合成不需要光，故遮光培育的植物呈现黄色，D项错误。答案：D6. 对下列曲线图的相关描述，正确的是()A. 图(1)纵坐标可以是K吸取量，横坐标可以是呼吸作用强度B. 图(2)纵坐标可以是酶活性，横坐标可以是温度C. 若图(3)中横坐标表示底物浓度，纵坐标表示反应速率，则可表示等量酶在不同温度下的反应速率曲线D. 若图(3)中横坐标表示底物浓度，纵坐标表示反应速率，表示正常状况下反应速率与底物浓度的关系，则可表示加入抑制剂后的反应速率与底物浓度关系解析：图(1)纵坐标若是K吸取量，横坐标应是有氧呼吸强度。图(2)纵坐标若是酶活性，横坐标若是温度，低温时酶活性不能为零。等量酶在不同温度下的最大反应速率是不同的，而图(3)中最大反应速率相同，故错误。若图(3)中横坐标表示底物浓度，纵坐标表示反应速率，表示正常状况下反应速率与底物浓度的关系，加入抑制剂后的反应速率减慢，达到相同反应速率须增大反应物浓度，也可能使最大反应速率降低。答案：D72021山东潍坊下图表示一个由三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个R基中的硫基(SH)脱氢形成一个二硫键(SS)。下列相关叙述错误的是()A. 组成该分子的氨基酸最多有20种B. 氨基酸合成该分子后相对分子质量削减了4824C. 该分子至少含有三个游离的氨基D. 该物质遇到双缩脲试剂会发生紫色反应解析：氨基酸形成蛋白质的过程中，相对分子质量削减的部分即为缩合时失去的水分子的相对分子质量及形成二硫键(SS)时脱去氢的相对分子质量之和：(2713)18244832。答案：B82021太原模拟下图为生物细胞内ATP形成及水解图，图中a表示氧化分解过程，X表示相关物质。下列与此图相关的叙述中正确的是()A. a过程的完成确定伴随H2O和CO2的生成B. 酶和酶的分子结构相同C. 丙中含有一个一般磷酸键，而戊可用于ATP的合成D. 人体内肾上腺素和甲状腺激素不影响图中a过程解析：a过程可表示有氧呼吸与无氧呼吸过程，无氧呼吸过程不产生H2O，无氧呼吸中的乳酸途径也不产生CO2，A错误；ATP乙、乙丙是不同的酶促反应，所以，酶和酶的种类不同，空间结构也不同，B错误；丙中含有一个一般磷酸键，ATP合成要消耗磷酸(戊)，C正确；在人体内，肾上腺素、甲状腺激素可以使机体细胞代谢加快，故a过程会受到二者的影响，D错误。答案：C92021银川一中一模如图所示为生物界部分能量转换关系图解，下列叙述中不正确的是()A. 过程可发生在蓝藻叶绿体类囊体薄膜上B. 发生过程的生物在生态系统中称为生产者C. 过程在动植物细胞中都能发生D. 过程可用于过程解析：蓝藻是原核生物，只有核糖体一种细胞器，虽然能够进行光合作用，但没有叶绿体。答案：A10. 某同学在争辩马铃薯块茎无氧呼吸的产物时，设计了如下试验：取新颖马铃薯块茎，洗净，切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N2，装置示意图如图。下列说法不正确的是()A. 向锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境B. 若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵C. 试验前应对马铃薯块茎碎屑消毒D. 溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水解析：该试验的目的是争辩马铃薯块茎无氧呼吸的产物，故充入N2的目的是制造无氧环境；若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的是乳酸发酵；为防止马铃薯块茎上杂菌的呼吸作用干扰试验结果，试验前需对马铃薯块茎消毒，检验CO2也可用澄清石灰水。答案：B11. 2021山西二诊正常玉米自交子代中毁灭了正常幼苗和白化幼苗，但白化幼苗生长一段时间后死亡，而正常幼苗连续生长。下列与此相关的叙述中正确的是()A. 白化幼苗毁灭的根本缘由是缺乏叶绿素B. 该现象说明光合作用与细胞中色素有关C. 白化幼苗生长一段时间是由于能进行较弱的光合作用D. 白化幼苗死亡说明环境条件不适宜这种幼苗生长解析：白化幼苗毁灭的根本缘由是基因突变，直接缘由是缺乏叶绿素，A错误；白化幼苗细胞中缺少光合作用的色素，而正常幼苗细胞中有光合作用的色素，两者比较说明光合作用与细胞中色素有关，B正确；白化幼苗能生长一段时间，该生长过程中的养分来自种子中贮存的养分，当养分耗尽后即死亡，C错误；白化幼苗死亡是由于不能进行光合作用，D错误。答案：B12. 卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供应小球藻14CO2后的60 s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物。发觉7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5 s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该项物质是()A. 1,5二磷酸核酮糖(五碳化合物)B. ATPC. 3磷酸甘油酸(三碳化合物)D. 葡萄糖解析：在光合作用中CO2中C的转移途径是CO2C3有机物，故C项正确。答案：C132021临沂模拟如图是在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。有关叙述正确的是()A. 假如温度上升5 ，b点向左下方移动B. a点时，麦芽糖酶全部参与催化C. 可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解状况D. 因受酶活性的限制，bc段催化速率不再增加解析：最适温度时酶的活性最高，上升或降低温度，酶的活性都会降低，因此假如温度上升5 ，曲线上每一点都会下移，A正确；b点表示麦芽糖酶全部参与催化，B错误；麦芽糖及其产物葡萄糖都具有还原性，因此不能用斐林试剂进行鉴定，C错误；bc段催化速率不再增加是由于酶的数量有限，而不是受酶的活性限制，D错误。答案：A14小鼠的纤维母细胞培育后进行了下列诱导过程，下列相关叙述正确的是()A. 肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中基因组成相同B. 与纤维母细胞相比，经过程a形成的诱导干细胞的全能性低C. 过程b是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程D. 上述细胞具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞解析：肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞为起源相同的已分化细胞，这些细胞中基因组成相同，A项正确；诱导干细胞分裂力气强，全能性较高，B项错误；b为细胞分化，产生的细胞遗传物质不变，C项错误；神经细胞为分化细胞，一般状况下不能进行有丝分裂，无细胞周期，D项错误。答案：A15. 2021衡阳八中质检如表是植物不同器官的呼吸速率单位鲜重在单位时间内耗氧量/L(gh)1。据表分析下列说法，错误的是()A. 同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异B. 种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛C. 测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子内自由水含量D. 不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与其功能无关解析：由表中数据可看出：同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异。种子细胞呼吸作用是产生ATP的唯一途径，所以，由胚与胚乳的呼吸速率数值可知，胚的能量代谢较旺盛。细胞的代谢强度与其自由水含量有关，所以，测定大麦种子呼吸速率时先浸泡。生物的结构打算功能，不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构和功能有亲热的关系。答案：D162021广州珠海测试下列事实能体现细胞全能性的是()A. 诱导小鼠干细胞分化成多种组织细胞B. 棉花根尖细胞经诱导形成幼苗C. 动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体D. 单细胞的DNA在体外大量扩增解析：简洁地说，细胞全能性的起点是离体的细胞或组织，结果是形成完整个体，用这个依据进行推断，只有B项符合。答案：B17. 果蝇的一个卵原细胞进行细胞分裂并完成受精作用，能代表细胞中染色体数目变化示意图的是()解析：有丝分裂过程中染色体数目不变，减数分裂后染色体数目减半，受精作用完成后染色体数目恢复，C项正确。答案：C18. 如图表示基因型为AaBb的某雌性动物处于不同时期的细胞分裂图像。下列说法不正确的是()A. 图中的细胞分裂能体现细胞周期的是B. 图中属于减数分裂的细胞时间先后排序为C. 细胞经过分裂后形成一个卵细胞和一个极体D. 细胞毁灭A和a是由于基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换解析：能进行有丝分裂的细胞可体现细胞周期，图中只有、属于有丝分裂；分别处于减数其次次分裂后期、减数其次次分裂中期、减数第一次分裂中期，时间先后挨次为；细胞是第一极体，其分裂后形成两个其次极体；减数其次次分裂后期的细胞中同时毁灭A和a的缘由是基因突变或减数第一次分裂的四分体时期发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换。答案：C192021温州适测种植农作物，必需考虑通风的问题，缘由是()A. 需要增加作物叶片吸取光能的面积B. 必需降低作物四周环境的温度才能增加有机物的积累C. 需要增加植株四周的二氧化碳浓度D. 必需降低作物四周空气中氧气的浓度以削减细胞的有氧呼吸解析：通风有利于二氧化碳的集中补充，从而使光合作用增加。答案：C202021咸阳模拟如图表示某个体中细胞经受的各个阶段示意图，下列说法错误的是()A. a过程表示细胞增殖，不同细胞的细胞周期可能不同B. b过程表示细胞分化，根本缘由是不同细胞表达的基因不同C. c过程可能与该个体的饮食、生活习惯、心情状态有关D. d过程中不同细胞的年轻、凋亡速度相同解析：经a过程产生的四个子细胞在形态、结构上与亲代细胞相同，故表示细胞增殖，不同细胞的细胞周期可能不同；b过程产生的子细胞名称不同，应表示细胞分化；c过程表示癌变，可能与个体的饮食、生活习惯、心情状态有关；不同细胞的年轻、凋亡的速度有很大差异。答案：D21. 下列不属于细胞凋亡实例的是()A. 与效应T细胞紧密接触的靶细胞裂解B. 被HIV侵染的T淋巴细胞裂解死亡C. 发育到第5周的人体胚胎中，位于指(趾)间的蹼消逝D. 蝌蚪发育成青蛙的过程中尾部细胞大量死亡解析：细胞凋亡是一种正常的生理过程，受严格的由遗传机制打算的程序性调控，对机体有利。被HIV侵染的T淋巴细胞裂解死亡对机体不利，不属于细胞凋亡，属于细胞坏死。答案：B22. 将DNA分子双链用3H标记的蚕豆(2n12)根尖移入一般培育液(不含放射性元素)中，再让细胞连续进行有丝分裂。依据如图所示推断在一般培育液中的第三次有丝分裂中期，细胞中染色体的标记状况依次是()A. 12个bB. 6个a,6个bC. 6个b,6个cD. bc12个，但b和c数目不确定解析：在一般培育液中第一次有丝分裂产生的子细胞的DNA分子中仅有1条链被标记，故其次次有丝分裂中期时，每条染色体的2条染色单体中仅有1条染色单体具有放射性，在有丝分裂后期时姐妹染色单体分开形成两条子染色体随机移向细胞两极，即其次次有丝分裂产生的子细胞中具体放射性的染色体数目不能确定，所以在第三次有丝分裂中期的细胞中有的染色体仅有1条染色单体具有放射性，有的染色体无放射性，但二者之和确定为12。答案：D232021湖南师大附中模拟某同学画了一个人体内部代谢过程示意图，请指出图中产生ATP的途径及一处错误()A. 、人体内无过程B. 、人体内无过程C. 、人体内无过程D. 、人体内无过程解析：人体内可以进行有氧呼吸分解葡萄糖产生ATP，也可以进行无氧呼吸产生乳酸，同时产生少量的ATP，但人体内没有产生酒精的呼吸过程，表示有氧呼吸过程，表示无氧呼吸产生乳酸的过程，表示无氧呼吸其次阶段，无ATP生成，过程产生酒精，B项正确。答案：D242021苏州模拟1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个试验争辩光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧性细菌，观看细菌的聚集状况(如图)。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个试验的思路是()A. 细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B. 好氧性细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强C. 好氧性细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强D. 好氧性细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用解析：好氧细菌的生活中是需要氧气的，因此在好氧性细菌聚集的地方应当是氧气多的地方，也就是水绵光合作用强的地方。答案：B252021大庆模拟细胞增殖是生物体生命活动的重要特征之一。下列与细胞分裂有关的叙述中，错误的是()A. 在一个细胞周期中，T和U两种碱基被大量利用时，细胞处于分裂间期B. 与植物细胞有丝分裂有关的细胞器有线粒体、核糖体、高尔基体等C. 秋水仙素作用于植物细胞有丝分裂的后期，能导致子细胞染色体数目加倍D. 蛙的红细胞在分裂过程中不形成纺锤体解析：在一个细胞周期中，T和U两种碱基被大量利用时，说明在进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，细胞处于分裂间期；与植物细胞有丝分裂有关的细胞器有供应能量的线粒体、进行蛋白质合成的核糖体和形成细胞壁的高尔基体等；秋水仙素作用于植物细胞有丝分裂的前期，抑制纺锤体的形成，导致子细胞染色体数目加倍；蛙的红细胞进行无丝分裂，在分裂过程中不形成纺锤体。答案：C第卷(非选择题共50分)二、非选择题(共5小题，共50分)26(10分)2021厦门模拟如图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观看到的该植物组织切片有丝分裂的模式图。请回答下列问题。(1)观看根尖有丝分裂时应选择_区细胞，请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的精确挨次：_，该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有_。(2)细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观看它的整个分裂过程，缘由是_。(3)某同学在显微镜下观看到了A图像，发觉了赤道板，请你评价他的观看结果：_ _。(4)观看细胞质壁分别时可选择_区细胞，和过程中细胞核遗传物质_(填“是”或“不”)发生转变。(5)若下图E、F、G、H表示该个体有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。依据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律，推断a、b、c分别是指什么结构或物质：a_；b_；c_。解析：(1)a区是根冠，d区是成熟区，b区是分生区，c区是伸长区，分生区的细胞具有旺盛的分裂力气。A是中期，B是前期，C是末期，D是后期。根尖无叶绿体，所以能产生ATP的细胞器只有线粒体。(2)观看有丝分裂装片时细胞已经解离死亡。(3)赤道板只是一个位置，不是真实结构。(4)可以用于观看细胞质壁分别的细胞应是成熟的细胞。和细胞分化的过程细胞核遗传物质没有发生转变。(5)分析a、b、c、d的数量变化可以知道a、b、c、d分别表示细胞、DNA分子、染色体和染色单体。E、F、G、H分别表示性原细胞、初级性母细胞、次级性母细胞和配子。答案：(1)b BADC 线粒体(2)制作装片标本时细胞已经死亡(3)赤道板只是一个位置，不是真实结构，因此赤道板是看不到的(4)d 不 (5)细胞 DNA分子染色体27. (8分)如图为人体细胞的分裂、分化、年轻和凋亡过程的示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程，据图分析：(1)细胞不能无限长大的缘由是_，以及受_把握力气的限制。(2)参与c过程的无膜细胞器有_，与的基因型相同，但蛋白质种类和数量不同的缘由是_ _。(3)细胞凋亡是由_打算的细胞自动死亡的过程，吞噬细胞吞噬凋亡细胞的过程体现了细胞膜具有_的特点。(4)光学显微镜下推断细胞发生癌变的主要依据是_。(5)若某些细胞发生了癌变，根本缘由是细胞中的_发生了突变。解析：由图可知，a代表细胞生长，b代表细胞增殖，c代表细胞分化。(1)由于受细胞表面积与体积关系、细胞核把握力气的限制，细胞不能无限长大。(2)细胞分化是基因选择性表达的结果，可导致相同基因型的细胞合成的蛋白质种类和数量不同，基因表达包括转录和翻译两个过程，翻译在核糖体上进行，核糖体是无膜结构。(3)细胞凋亡是由基因打算的细胞自动死亡的过程。吞噬细胞吞噬凋亡细胞的过程体现了细胞膜具有确定的流淌性的特点。(4)癌细胞具有形态结构发生显著变化，细胞膜表面糖蛋白削减等特征，在光学显微镜下能观看到的是细胞形态结构发生显著变化。(5)细胞癌变的根本缘由是遗传物质发生了变化，即原癌基因和抑癌基因发生了突变。答案：(1)受细胞表面积与体积关系(或表面积和体积之比)的限制细胞核(2)核糖体基因的选择性表达(3)基因(或遗传物质)确定的流淌性(4)癌细胞的形态结构发生显著变化(5)原癌基因和抑癌基因28(12分)2021福州模拟下图为甲、乙两种植物CO2吸取量随光照强度变化的曲线图。据图回答：(1)甲、乙两种植物呼吸作用较强的是_植物。在A、C点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有_。当光照强度达到E点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有_。(2)假如在图中F点突然停止光照，短期内叶绿体中C3的含量将_，其主要缘由是发生在_停止，使_削减，影响_；同时_过程仍连续进行。解析：(1)由图可知，甲植物的呼吸速率为2 mg/(m2h)，乙植物的呼吸速率为1 mg/(m2h)，故甲植物的呼吸作用较强。A、C点细胞既进行光合作用，又进行呼吸作用，产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体。E点后光照强度不再是限制甲植物光合作用强度的因素，此时限制因素主要是CO2浓度和温度。(2)F点时突然停止光照，在类囊体薄膜(上)的光反应停止，ATP和H的产生削减，使暗反应中C3的还原受影响，此时C3的消耗削减，C5的产生削减，即C3含量增加，C5含量削减。答案：(1)甲 线粒体、叶绿体CO2浓度和温度(2)增加 类囊体薄膜(上)的光反应ATP和H C3的还原CO2与C5的结合29(12分)2021苏州模拟回答下列有关过氧化氢酶试验的问题：(1)为验证过氧化氢酶具有催化作用，同学甲设计了如下试验：指出不合理之处并进行改正：_。B组试管中没有气泡产生，能否说明过氧化氢酶没有活性？为什么？_ _。(2)一般状况下，不能用过氧化氢酶为材料探究温度对酶活性的影响，缘由是_。同学乙查资料发觉，在70 以上时，过氧化氢分解速率较快，在70 以下分解较慢，30 以下相当稳定。为探究温度对过氧化氢酶活性的影响，应进行如下几方面的争辩：确定试验设置的温度范围：_ _。本试验的自变量为_，因变量为_，观测指标为_。如何设计试验，排解在较高温度下过氧化氢自身分解对试验结果的影响。_。解析：甲同学设计的试验中，无论B组是否加入过氧化氢酶，都不会有气泡产生，因此，不能产生气泡不是酶没有活性，而是试管中没有底物，故需对B组进行调整。过氧化氢不稳定，较高温度下分解速率很快，因此温度不但影响酶的活性，还影响底物的分解，故需添加对比试验。试验目的是“探究温度对过氧化氢酶活性的影响”，然后确定自变量为温度。确定了自变量，我们就基本明确了人为把握的条件是不同温度，试验设计思路也由此开放。每组再设置一个空白对比，将试验组与空白对比组间生成的气体量的差值作为衡量过氧化氢酶活性大小的标准。答案：(1)应当将B试管中的H2O换为过氧化氢溶液；5滴过氧化氢酶溶液换为5滴清水(或蒸馏水) 不能，由于没有底物 (2)过氧化氢不稳定，较高温度下易分解(或温度会影响过氧化氢的分解速率) 70 以下 温度 酶的活性 气泡(氧气)的产生速率 在每一温度下设置一个只加过氧化氢溶液不加过氧化氢酶的试管30. (8分)从基因型为AaBb(A与a、B与b两对等位基因独立遗传)的某动物器官内提取一些细胞，图甲为其中的某细胞分裂时期的图像(仅标出部分染色体和基因)，图乙表示有关细胞进行A、B两种方式的分裂过程中染色体组数目的变化。请回答下列问题。(1)图甲所示细胞中含有_条姐妹染色单体，对应图乙中的_(用图中数字表示)段。(2)图乙中含有同源染色体的区段是_(用图中数字表示)，B过程中段时染色体组数发生变化的缘由是_。(3)图甲中同一条染色体的两条姐妹染色单体相同位点毁灭了A和a两个不同的基因。现欲确定其缘由，可以通过分析该细胞完成分裂后最终形成的子细胞种类予以确定：假如该细胞完成分裂，最终形成_种基因型的子细胞，那么其缘由是发生了_。假如该细胞完成分裂，最终形成4种基因型的子细胞，那么其缘由是发生了_。该现象发生的时期对应图乙的_(用图中数字表示)段。解析：(1)图甲所示细胞处于减数第一次分裂前期，含有12条姐妹染色单体，对应图乙中的段。(2)依据图乙中染色体组数的变化状况可知，A过程为有丝分裂、B过程为减数分裂，有丝分裂始终存在同源染色体；减数第一次分裂含有同源染色体，减数其次次分裂没有同源染色体，段为减数第一次分裂，和段为减数其次次分裂。段染色体组数加倍，此时为减数其次次分裂后期，着丝点分裂、姐妹染色单体分别，染色体数加倍。(3)图甲细胞进行减数分裂，同一条染色体的两条姐妹染色单体相同位点毁灭A和a不同的基因，可能是由于基因突变导致，也可能是由于减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换所致。前者将产生AB、ab、Ab(显性突变)或Ab、aB、ab(隐性突变)3种基因型的子细胞；后者将产生Ab、ab、AB、aB 4种基因型的子细胞。答案：(1)12 (2)着丝点分裂、姐妹染色单体分别，导致染色体数量加倍 (3)3 基因突变 交叉互换(基因重组)