【2020秋备课】高中化学教案新人教版选修3-3.4-离子晶体(第2课时).docx

3.4离子晶体
其次课时
一、教学目标w
理解晶格能的大小与离子晶体性质的关系。
二、教学重点
晶格能的定义和应用。
三、教学难点
晶格能的定义和应用
四、教学方法
分析、归纳、应用
五、教学过程
教学
内容
教学
环节
教学活动
设计意图
老师活动
同学活动

板书
第四节 《离子晶体》（其次课时）
离子晶体的定义、种类、打算离子晶体结构的因素
复习
提问
设计相应问题，引导同学回忆。
回忆，一位同学回答，其他同学补充。
学问回顾，教学反馈。
离子晶体的特点
回忆
总结
引导同学争辩和总结，给同学的回答进行补充。
两个同学分别总结
培育同学对学问的整合力气
板书
二、1.离子晶体的特点：（1）（2）（3）（4）（5）
晶体熔沸点凹凸的推断
回忆
总结
引导同学争辩和总结，给同学的回答进行补充。
两个同学分别总结
培育同学对学问的整合力气
板书
2.晶体熔沸点凹凸的推断

过渡
影响离子键大小的因素是什么？化学上用什么来衡量？
争辩
学问过渡和连贯性
晶格能
探究
提出问题：
晶格能的大小与离子晶体的熔点有什么关系？
离子晶体的晶格能与哪些因素有关？引导同学阅读课本和分析表3-8。
阅读、争辩、分析、同学代表回答
培育同学发觉问题、分析问题、解决问题的力气，以及合作力气、归纳总结力气。
板书
三、晶格能
1.晶格能定义：
2.晶格能的大小的影响因素
3.晶格能对离子晶体性质的影响:
典型的晶体类别
归纳
总结
引导同学利用对比方法结学问进行整合。
争辩、总结
培育同学利用对比方法对学问的整合力气
板书
4.典型的晶体类别
科学视野
自学
提出问题：影响了岩浆晶出的次序的因素？岩浆晶出的次序规律如何？（岩浆晶出的次序与晶格能的大小有何关系？）
培育同学的自学力气
总结归纳
引导同学对本节的学问进行小结
培育同学归纳力气力气
练习
引导分析，同学争辩回答
学问反馈
作业
P82习题7、8