江苏省徐州市2021届高三第三次质量检测-语文-Word版含答案.docx

徐州市2021届高三第三次质量监测
语文试题
留意事项
1.考试时间150分钟，试卷满分160分。凡选考历史科目的考生要做加试题40分，延时30分钟。
2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。
3.请用0.5毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答；在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题纸交回。

一、语言文字运用(15分)
1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
网络上大规模 ▲ 的“挖掘机哪家强？”造句热，使蓝翔技校 ▲ 。事实上，现在“蓝翔”已经和“土豪”等词语一样，成了某种文化的象征。“蓝翔”两个字早已不再是蓝翔技校的代名词，而逐步 ▲ 成了类似“高深莫测，咋咋呼呼”的含义。
A.爆发 名声大噪 演绎 B.爆发 名声大噪 演化
C.暴发 声名鹊起 演化 D.暴发 声名鹊起 演绎
2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A.电影《失孤》无疑是三月份最受关注的华语片，但部分观众认为细节的缺乏、情节的裂开，是导致了《失孤》在飘渺中流于形式化概念的主要缘由。
B.有人观看了《穹顶之下》后，撰文反击柴静，同时指出每个老百姓都是雾霾的制造者，但是治理、消退、管控雾霾，责任在政府。
C.保持文化的蓬勃生气，要求文艺工作者不仅要具有宽敞的视野和博大的胸怀，而且和自己学术观点不一样的同行也要相互学习，切磋技艺，取长补短。
D.生态文明建设是建设秀丽中国的必定要求，对于满足人民群众对良好生态环境新期盼、形成人与自然和谐进展的现代化建设新格局，具有格外重要的意义。
3.下列交际用语使用得体的一项是（3分）
A.通知：兹定于6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参与。
B.书信：毕业之后，同学垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日欢快，万事如意！
C.询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我确定登门探望。
D.请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的庆贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
4.下列诗句，与“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所写景物季节相同的一项是（3分）
A.晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。
B.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
C.菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。
D.孤独空庭春欲晚，梨花满地不开门。
5.在下面一段文字横线处填入语句，连接最恰当的一项是（3分）
无论什么景物，在太阳的猛烈光线下，总有几分太清楚，太现实， ▲ 。简洁地说，日光下的景物是散文，只能使我们兴奋；月下的景象是诗，它能使我们遐想、幽思。
①给我们视觉的刺激太强。
②而在晚间，一切景物的色调都暗淡了，轮廓也迷离了。
③这只能使人由疲乏而厌恶。
④物我都冥合了，诗化了。
⑤在这种外静内闲的境地，我们喜悦，闲适，怡然。
⑥我们的心弦便弛缓下去。
A.①③⑥②④⑤ B.①③②⑥⑤④ C.②⑥④①③⑤ D.②④③⑥①⑤
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
上杜中丞论举官书
欧阳修
修前见举南京留守推官石介为主簿，近者闻介以上书论赦被罢，而台中因举他吏代介者。介，一贱士也，用否未足害政，然惋惜者，中丞之举动也。
介为人刚果有气节，力学，喜辩是非，真好义之士也。始执事举介，议者咸曰知人之明，今闻其罢，皆谓赦乃天子已行之令，非疏贱当有说，曰当罢，修独以为不然。主簿于台中，非言事之官，然大抵居台中者，必以正直、刚明、不畏避为称职。今介未履台门之阈，而已因言事见罢，度介之才，不止为主簿，直可任御史也。是执事有知人之明，而介不负执事之知矣。
　　修尝闻长老说，赵中令相太祖皇帝也，□某事择官，中令列二臣姓名□进，太祖不愿用。他日又问，复以进，又不用。他日以问，复以进，太祖大怒，裂□奏，掷殿阶上，中令色不动，插笏带间，徐拾碎纸袖归中书。他日又问，则补缀□复以进，太祖大悟，终用二臣者。彼之敢尔者，盖先审知其人之可用，然后果而不行易也。今执事之举介也，若知而举，则不行遽止。
且中丞为天子司直之臣，上虽好之，其人不肖，则当弹而去之。上虽恶之，其人贤，则当举而申之。非谓随上好恶而高下者也。故曰主簿虽卑，介虽贱士，其惋惜者中丞之举动也。
　　况今斥介而他举，必亦择贤而举也。夫贤者固好辩，若举而入台，又有言，则又斥而他举乎？如此，则必得愚暗懦默者而后止也。伏惟执事如欲举愚者，则岂敢复云；若将举贤也，愿无易介而他取也。故敢布狂言，窃献门下，伏惟幸察焉。
（选自《欧阳修文集》，有删改）
6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.介为人刚果有气节，力学 力：致力
B.今介足未履台门之阈 阈：门槛
C.度介之才，不止为主簿 度：衡量
D.然后果而不行易也 易：轻视
7.在第三段的方框内填入虚词，恰当的一组是（3分）
A.为 乃 而 之
B.为 以 其 之
C.以 乃 其 为
D.以 为 之 乃
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）皆谓赦乃天子已行之令，非疏贱当有说，曰当罢，修独以为不然。（4分）
（2）上虽好之，其人不肖，则当弹而去之。（4分）
9.请简要概括作者认为“其惋惜者中丞之举动也”的缘由。（4分）
三、古诗词鉴赏（11分）
10.阅读下面这首宋词，回答问题。
水调歌头
蔡伸
亭皋木叶下，原隰菊花黄。凭高满眼秋意，季节近重阳。追想彭门注往岁，千骑云屯平野，高宴古球场。吊古论兴废，看剑引杯长。
感流年，思往事，重凄凉。当时坐间英俊，强半已凋亡。慨念平生豪放，自笑如今霜鬓，漂泊水云乡。已矣功名志，此意付清觞。
【注】彭门：徐州治所，蔡伸任徐州通判时曾率部北上，救济抗辽。
（1）本词上片哪些景象体现了秋意？“千骑云屯平野”一句用了哪种修辞手法？（3分）
（2）上片“看剑引杯长”一句有何用意？（4分）
（3）本词下片写出了哪几种“凄凉”？（4分）
四、名篇名句默写（8分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）桑之未落， ▲ 。（《诗经•氓》）
（2） ▲ ，辩乎荣辱之境。(庄子《逍遥游》)
（3） ▲ ，蓝田日暖玉生烟。（ 李商隐《锦瑟》）
（4）自非亭午夜分， ▲ 。（郦道元《三峡》）
（5） ▲ ，今为所识穷乏者得我而为之。（孟子《鱼我所欲也》）
（6） ▲ ，不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）
（7）流丸止于瓯臾， ▲ 。（荀子《大略》）
（8）粗缯大布裹生涯， ▲ 。(苏轼《和董传留别》)
五、现代文阅读(一)(20分)
阅读下面的作品，完成12～15题。
还 乡
路遥
天还没有明时，高加林就赤手空拳悄然地离开了县委大院。
他匆忙走过没有人迹的街道，步履踉跄，神态麻木，高挑的个子不像平常那般笔直，背微微地有些驼了；失神的眼睛深陷在眼眶里，没有一点光气，头发也乱蓬蓬的像一团茅草。整个脸上像蒙了一层灰尘，额头上都好像显出了几条细细的皱纹。
早晨的太阳照射在初秋的原野上，大地马上呈现出了一片斑斓的颜色。庄稼和青草的绿叶上，闪烁着亮晶晶的露珠。脚下的土路潮润润的，不起一点黄尘。高加林在路上摇摇摆晃地走着，走几步就站下，站一会再走……
　　离村子还有一里路的地方，他听见河对面的山坡上，有一群孩子叽叽喳喳地说话，其中一个男孩子大声喊：“高老师回来……”他知道这是他们村的砍柴娃娃，都是他过去的同学。
　　突然，有一个孩子在对面山坡上唱起了信天游——
　　“哥哥你不成材，卖了良心才回来……”
　　孩子们都哈哈大笑，叽叽喳喳地跑到沟里去了。
　　这古老的歌谣，虽然从孩子的口里唱出来，但它那肤浅的责怪力气，照旧使高加林感到惊心动魄。他知道，这些孩子是唱给他听的。唉！孩子们都这样厌恶他，村里的大人们就更不用说了。
　　他走不远，就观看了自己的村子。一片茂密的枣树林掩映着前半个村子；另外半个村伸在沟口里，他看不见……
　　他忍不住停下了脚，哀痛地看了一眼他生疏的家乡。一切都是原来的样子——但对他来说，一切又都不一样了……
　　就在这时，很多刚下地的村里人，却都从这里那里的庄稼地里钻出来，纷纷向他跑来了。
　　他不知道这是怎么一回事，村里的人们就先后围在了他身边，开头向他问长问短。全部人的话语、表情、眼神，都不含任何恶意和赞扬，反而都透着真诚。大家还七嘴八舌地劝慰他哩。“回来就回来吧，你也不要灰心！”
　　“天下农夫一茬子人哩！逛门外和当干部的总是少数！”
“咱农村苦是苦，也有咱农村的好处哩！旁的不说，吃的都是新颖东西！”
“渐渐看吧，将来有机会还能出去哩。”
友爱的父老乡亲们！他们在一个人走运的时候，或许对你躲得很远；但当你跌了跤的时候，众人却都伸出自己粗大的手来帮扶你。他们那宏大的怜悯心，永久都会赐予不幸的人！高加林忍不住热泪盈眶。他一句话也说不出来，只是掏出纸烟，给大家一人散了一根。
　　人们问候和劝慰了他一番，就都又下地去了。
当高加林再迈步向村子走去的时候，感到身上像吹过了一阵风似的松动了一些。他抬头望着满川厚实的庄稼，望着浓绿掩盖的村庄，对这单纯而又丰富的家乡田地，心中涌起了一种深厚的情感，就像他离开它已经很长时间了，现在才回来……
当他从大路上转下来，走到大马河湾的岔路口上时，腿猛一下子软得再也走不动了。他很快又想起，他和巧珍第一次相跟着从县城回来时，就是在这个地方分手的——现在他们却永久地分手了。他也想起，当他离开村子去县城参与工作时，巧珍也正是在这个地方送他的。现在他回来了，她是再不会来接他了……他坐在一块石头上，身上像火烧着一般烫热。他用两只手蒙住眼睛，头无力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么过呀？他嘴里喃喃地说：“友爱的人！我要是不辜负你就好了……”泪水马上像涌泉一般地从指缝里淌出来了…… (选自《人生》有删改)
12.请简要概括第三段画线部分所描写景物的特点及其寓意。（4分）
13.在还乡的过程中，高加林的内心经受了哪些变化？（4分）
14.小说叙写村里人对高加林的问候和劝慰有何作用？（6分）
15.请探究标题“还乡”的丰富意蕴。（6分）
六、现代文阅读（二）（18分）
阅读下面的作品，完成16～18题。
漫谈“漫画”
鲁迅
①孩子们吵架，有一个用木炭——上海是大抵用铅笔了——在墙壁上写道：“小三子可乎之及及也，同同三千三百刀！”①这和政治之类是毫不相干的，然而不能算小品文。画也一样，住家的恨路人到对门来小解，就在墙上画一个乌龟，题几句话，也不能叫它作“漫画”。为什么呢？就由于这和被画者的形体或精神，是绝无关系的。
②漫画的第一件紧要事是恳切，要精确的显示了大事或人物的姿势，也就是精神。
③漫画是Karikatur的译名，那“漫”，并不是中国旧日的文人学士之所谓“漫题”“漫书”的“漫”。当然也可以不假思考，一挥而就的，但由于发芽于恳切的心，所以那结果也不会仅是嬉皮笑脸。这一种画，在中国的过去的绘画里很少见，《百丑图》或《三十六声粉铎图》庶几近之，惋惜的是不过戏文里的丑脚的摹写；罗两峰的《鬼趣图》，当不得已时，或者也就算进去罢，但它又太离开了人间。
④漫画要使人一目了然，所以那最一般的方法是“夸张”，但又不是胡闹。无缘无故的将所攻击或暴露的对象画作一头驴，恰如拍马家将所拍的对象做成一个神一样，是毫没有效果的，假如那对象其实并无驴气息或神气息。然而假如真有些驴气息，那就糟了，从今之后，越看越像，比读一本做得很厚的传记还明白。关于大事的漫画，也一样的。所以漫画虽然有夸张，却还是要恳切。“燕山雪花大如席”，是夸张，但燕山到底有雪花，就含着一点恳切在里面，使我们马上知道燕山原来有这么冷。假如说“广州雪花大如席”，那可就变成笑话了。
⑤“夸张”这两个字或许有些语病，那么，说是“廓大”也可以的。廓大一个大事或人物的特点当然使漫画简洁显出效果来，但廓大了并非特点之处却更简洁显出效果。矮而胖的，瘦而长的，他本身就有漫画相了，再给他秃头，近视眼，画得再矮而胖些，瘦而长些，总可以使读者发笑。但一位白净苗条的美人，就很不简洁设法，有些漫画家画作一个骷髅或狐狸之类，却不过是在报告自己的低能。有些漫画家却不用这呆法子，他用廓大镜照了她露出的搽粉的臂膊，看出她皮肤的褶皱，观看了这些褶皱中间的粉和泥的黑白画。这么一来，漫画稿子就成功了，然而这是真实，倘不信，大家或自己也用廓大镜去照照去。于是她也只好承认这真实，倘要好，就用肥皂和毛刷去洗一通。
⑥由于真实，所以也有力。但这种漫画，在中国是很难生存的。我记得去年就有一位文学家说过，他最厌烦论人用显微镜。
⑦欧洲从前，也并不两样。漫画虽然是暴露，讥刺，甚而至于是攻击的，但由于读者多是上等的雅人，所以漫画家的笔锋的所向，往往只在那些无拳无勇的无告者，用他们的可笑，衬出雅人们的完全和高尚来，以分得一枝雪茄的生意。像西班牙的戈雅和法国的陀密埃②那样的漫画家，到底还是不行多得的。
【注】①“小三子可乎之及及也”二句，意思是“小三子可恶之极，戳他三千三百刀。”②戈雅：西班牙讽刺画家，作品多取材于民间生活；陀密埃：法国画家，晚年曾参与巴黎公社革命运动。
16.请简要分析文章第④段的论述层次。（6分）
17.结合全文，简要概括“漫画”的特点。（6分）
18.文章第⑦段画线句子有何含意？（6分）
七、作文(70分)
19.依据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌
除外。
幸运并非没有很多的恐惊与苦恼，厄运也并非没有很多的劝慰与期望。——培根

徐州市2021届高三第三次模拟考试
语文加试题
一、阅读材料，完成20～23题。（10分）
今之文人，鲁国孔融文举，广陵陈琳孔璋，山阳王粲仲宣，北海徐干伟长，陈留阮瑀元瑜，汝南应玚德琏，东平刘桢公干。斯七子者，于 学 无 所 遗 于 辞 无 所 假 咸 以 自 骋 骥 騄 于 千 里 仰 齐 足 而 并 驰 以 此 相 服，亦良难矣！盖君子审己以度人，故能免于斯累，而作论文。
（节选自《典论•论文》）
20.用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句（限4处）。（4分）
21.下列不属文学批判的作品是（2分）
A.《典论•论文》 B.《文心雕龙》 C.《山海经》 D.《人间词话》
22.《典论•论文》作者 ▲ ，其文学成就格外突出，他的《 ▲ 》是中国现存最早的文人创作的完整七言诗之一。（2分）
23.请用自己的话概括文段的观点。（2分）
二、名著阅读题（15分）
24.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A.《边城》中，翠翠与傩送初次见面时，二老说过“大鱼来咬你”的玩笑话，深深印
在翠翠的心里，从今，英俊英勇而又关怀疼惜人的二老就占据了翠翠的心。
B.《半夜》中，吴荪甫说：“要来的事到底来了！”吴少奶奶听了却“自感惭愧”，
是由于林佩瑶与雷鸣的重逢，让空虚孤独的吴少奶奶内心有些迷乱。
C.《欧也妮•葛朗台》中，人们称葛朗台为“葛朗台老爹”，他的一举一动，往往很快
在小城里传开，被认真揣摩，支配了全城人的心情，可见人们对年长者敬重的心态。
D.《飞鸟集》中，世界是人性化的，自然也是人性化的，万物都有它们自己的生长与
思考，而作者只是为它们的人性化整理思想碎片而已。
E.《茶馆》中，当唐铁嘴说“感谢这个年月”时，常四爷毫不讳言对社会的不满：“这
个年月还值得感谢！”他最终更是无望地喊出：“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？”
25.简答题（10分）
（1）“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”是贾雨村对月寓怀吟的诗，反映了他的什么特点？他在《红楼梦》的结构方面有何作用？（4分）
（2）请简要叙述《三国演义》中“司马懿诈病赚曹爽”的故事情节。（6分）
三、材料概括分析题(15分)
阅读下面的文字，完成26～28题。
“活法”是江西派吕本中提出来的口号，是要诗人既不破坏法规，又能够变化不测，给读者以圆转而不费劲的印象。杨万里所谓“活法”当然也包含这种规律和自由的统一，不仅如此，依据他的“万象毕来”、“生擒活捉”等话看来，可以说他努力要跟自然界建立嫡亲母子的骨肉关系，恢复耳目观感的天真状态。古代作家言情写景的好句或者古人处在人生各种境地的出名轶事，都可以变成后世诗人看事物的有色眼镜，或者竟离间了他们和现实的亲热关系，使他们的作品“刻板”、“落套”、“公式化”。他们仿佛挂上口罩去闻东西，戴了手套去摸东西。譬如赏月作诗，他们不是想到杜老的鄜州对月或者张生的西厢待月，就是想到“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”或者“本是分明夜，翻成黯淡愁”。六朝以来很多诗歌常使我们怀疑：作者真的领悟到了诗里所写的情景，还是他记性好，想起了关于这个情景的成语古典呢？杨万里也悟到这个道理，不让活泼泼的事物做死书的牺牲品，把多看了古书而在眼睛上长的那层膜刮掉，用灵敏机敏的手法，描写了形形色色从没描写过以及很难描写的景象，因此姜夔赞扬他说“处处山川怕见君”。
（选自钱钟书《宋诗选注》，有删改）
26.请简要概括杨万里的“活法”在文中的意思。（4分）
27.如何理解“他们仿佛挂上口罩去闻东西，戴了手套去摸东西”？（5分）
28.请结合材料,说说姜夔为什么赞扬杨万里“处处山川怕见君”。（6分）

徐州市2021届高三第三次模拟考试
语文参考答案及评分标准
一、语言文字运用（15分）
1.（3分）B（爆发：比方像弹药爆炸一样突然、快速地发生，适用范围比较广，如巨大的声音、重大大事等的突然毁灭。暴发：侧重来得突然而猛烈，适用范围较窄，多与和水相关的事物相连，如山洪、洪水等。名声大噪 ：名声突然大振，知名度快速提高，侧重于之前有点小名气，突然由于某缘由而被世人所知。声名鹊起：一时名声很大，主要侧重于之前始终静静无闻的，突然由于某缘由被世人所知。演绎：从前提必定地得出结论的推理。演化：演化，变化进展。）
2.（3分） D（A.“导致”与“主要缘由”杂糅；B.语序不当，应是“管控、治理、消退雾霾”；C.缺少介词，在“和”前或后补上“与”。）
3.（3分） A (B项“垂念”改为“感念”，C项“家严”改为“令堂”,D项“府上”改为“寒舍”。)
4.（3分）B（是冬季之景）
5.（3分） B(语段起句写日光下景物，结尾处总结句先后写“日光下的景物”和“月下的景象”，行文层次分明。五个句子中，①③写“视觉刺激”，属于“日光下景物”层次；依据③中“这”指代作用，两者挨次应是①③。②⑥⑤④属于“月下的景象”的层次。②“而在晚间”标明进入其次个层次叙写；⑥句中的“便”承②句的色调变化，⑤“这种外静内闲的境地”指代②中的描写；④承⑤句，由“我”到“物我”。)
二、文言文阅读(18分)
6.（3分） D (易：替代，替换)
7.（3分） B
8.（1）（4分）（大家）都认为赦免是皇上已经推行的命令，不是关系疏远地位卑下的人应当谈论的，都说（石介）应当被罢免，唯独我认为不是这样。（“贱”“罢”“然”各1分，语意通顺1分）
（2）（4分）即使皇上宠爱他，假如这个人没有才能，那么您也应当弹劾他并让他离开。（“虽”“不肖”“去”各1分，语意通顺1分）
9.（4分）（1）石介的确是有才之人；（2）杜中丞听从上意，未力气争。（每点2分）
【参考译文】
（我）欧阳修从前见到您荐举南京留守推官石介做主簿，最近又听说石介由于上书谈论赦免的事情被罢官，台中于是举荐其他官员代替石介。石介，不过是一个下层士人，任用他与否都不足以阻碍政务，不过我觉得惋惜的，是中丞您的举措。
石介为人刚直果敢，颇有气节，勉力治学，宠爱明辨是非，实在是好义之士。当时您举荐石介，谈论的人都说您有知人之明，现在听说他被罢免了，（大家）都认为赦免是皇上已经推行的命令，不是关系疏远地位卑下的人应当谈论的，都说（石介）应当被罢免，唯独我认为不是这样。在台中这个官署范围内，主簿并不是专职议事的官员，可是大凡官居台中的，必定要以正直刚毅明察无畏才算是称职。现在石介还没踏进台中的门槛，就由于上书议事被罢职，我估量石介的才能，不止可以做主簿，甚至可以担当御史的官职了。这说明您有知人之明，而石介也没有辜负您的知遇之恩。
我曾经听年长的人说，赵中令辅佐太祖皇帝的时候，为了某件事需要选择官员，赵中令列出了两位大臣的姓名举荐，太祖不愿任用。过几天太祖又催问人选，赵中令又推举他们，太祖还是不愿任用。过几天再次催问，还是推举他们，太祖格外生气，撕烂他的奏章，扔到大殿的台阶上，中令脸色安静，把笏板插进腰带里，渐渐捡起那些碎纸片，放进袖中返回了官邸。过了一段时间太祖又催问，赵中令就修补好那奏章再次举荐，太祖幡然醒悟，最终任用了那两位大臣。赵中令敢这样做，可能是由于他之前精确知道这两位是可用之人，然后的确如此并且无人可以替代。现在您举荐石介，假如也是由于深刻的了解他才举荐他的，那么就不应当就此停止。
并且杜中丞您是皇上直管的大臣，即使皇上宠爱他，假如这个人没有才能，那么您也应当弹劾他并让他离开；即使皇上厌烦他，假如这个人很有才能，您也应当举荐并使他受到重用。并不是随着皇上的个人喜好或者厌恶，打算被任用者职位的凹凸。所以说主簿的官职虽然低微，石介虽然是个下层士人，真正值得惋惜的是杜中丞您的举措。
况且现在罢黜石介另外举荐别人，也确定要选择贤能的人举荐。贤能的人原来就宠爱辩议，假如将他举荐进入台中，他又有进言，那还将罢黜他而另外举荐别人吗？这样一来，那么最终确定会选择一个愚笨暗弱怯懦缄默的人才会停止。我私下认为您假如想举荐愚笨的人，那我就不敢多说什么了；假如您要举荐贤能的人，恳请您不要换掉石介而任用别人。所以我斗胆说了这些傲慢的话，私下进献给您，敬重地请您明察。
三、古诗词鉴赏（11分）
10.（1）（3分）①木叶下、菊花黄；（2分）②比方。（1分）
（2）（4分）表现诗人建功立业的报国之志；为下片感怀做铺垫（或与下片的凄凉形成对比）。（每点2分）
（3）（4分）英豪凋亡；年岁已高；飘泊他乡；功业未就。（每点1分）
四、名篇名句默写（8分）
11.（1）其叶沃若 （2）定乎内外之分 （3）沧海月明珠有泪 （4）不见曦月 （5）乡为身死而不受 （6）相与枕藉乎舟中 （7）流言止于智者 （8）腹有诗书气自华
五、现代文阅读(一)(20分)
12.（4分）①特点：斑斓，鲜亮，洁净。（3分）②寓意：预示新的一天开头，生活总要向前。（1分）
13.（4分）失落、迷惘——尴尬、愧疚——感谢、自责——懊悔、懊恼。（每点1分）
14.（6分）①与上文孩子唱歌的嘲讽形成鲜亮对比；②减轻了高加林还乡的心里负担；③表现庄稼人的和善、宽厚与真诚；④丰富了人物形象，深化文章的主旨。（每点2分，答出3点即可）
15.（6分）①重新回到家乡；②重回农夫的生存、生活状态；③归复良知和淳朴的情感；④找回做人的本质。（每点2分，答出3点即可）
六、现代文阅读（二）（18分）
16.（6分）①首先提出漫画常用方法是夸张但不胡闹的观点；②接着举例论证不当的夸张反而影响漫画的效果；③最终指出漫画夸张但要恳切，否则就会变成笑话。（每点2分）
17.（6分）①恳切，精确显示精神；②夸张（廓大），但又不是胡闹；③讽刺（暴露，讥刺），甚至于攻击。（每点2分）
18.（6分）①漫画家讥讽那些地位低下的人，反衬上等人的完全和高尚；②漫画家为了获得利益，迎合雅人；③期望中国的漫画家担当社会文化责任。（每点2分）
七、作文（70分）
19.参考立意：（1）面对厄运不要失去期望。
（2）得意时不要忘形，失意时不要灰心。
（3）世间没有确定的厄运和幸运，关键是如何面对。

徐州市2021届高三第三次模拟考试
加试题参考答案及评分标准
一、阅读材料（10分）
20.（4分）于学无所遗／于辞无所假／咸以自骋骥录于千里／仰齐足而并驰／以此相服 (每处1分）
21.（2分）C
22.（2分）曹丕，燕歌行（每空1分）
23.（2分）审察自己的才能，然后再衡量别人（既要能看到自己的短处，也要能看到别人的特长）。
【参考译文】当今的文人，（也不过）只有鲁人孔融孔文举、广陵人陈琳陈孔璋、山阳人王粲王仲宣、北海人徐干徐伟长、陈留人阮瑀阮文瑜、汝南人应旸应德琏、东平人刘桢刘公干等七人。这“七子”，于学问（可以说）是（兼收并蓄）没有什么遗漏的，于文辞是（自铸伟辞）没有借用别人的，（在文坛上）都各自像骐骥千里奔驰，并驾齐驱，要叫他们相互钦服，也实在是困难了。我审察自己（之才，以为有力气）以衡量别人，所以能够免于（文人相轻）这种拖累，而写作这篇论文。
二、名著阅读题(15分)
24.（5分）C、E（C崇拜金钱的心态； E项“这个年月还值得感谢！”这句话是王利发说的。）
25.（1）（4分）①野心大（有抱负，名利心重）（2分）②线索作用。（2分）
（2）（6分）①曹芳即位，曹爽为扩张势力，夺去司马懿兵权，司马懿为免受其害，装病不出；②曹爽派人前去探听，司马懿装将死之状，瞒过曹爽；③司马懿趁曹爽出城祭祖之机，发动政变，夺回兵权，杀了曹爽。（每点2分）
三、材料概括分析题(15分)
26. （4分）①规律和自由统一（循法规，能变化）；②亲近自然，恢复观感天真状态。（每点2分）
27.（5分）古代作家的名句轶事犹如“口罩”“手套”阻断了他们与自然的亲热接触（离间了他们和现实的亲热关系)，(3分)致使他们的作品失去了天真意趣。(2分)（意思对即可）
28.（6分）①杨万里具有耳目观感的天真状态，没有因多看古书而失去敏锐观看力；
②杨万里能够用灵敏机敏的手法，将形形色色的“山川”刻画在诗里。（每点3分）