2020-2021学年高中语文同步训练：7-陈情表(人教版必修5).docx

7*陈情表(时间：60分钟满分：60分)一、基础学问(18分)1下列各句中没有通假字的一项是()(3分)A而刘夙婴疾病，常在床蓐。B伏惟圣朝以孝治天下。C臣密今年四十有四。D臣以险衅，夙遭闵凶。答案B解析A项中“蓐”通“褥”，C项中“有”通“又”，D项中“闵”通“悯”。2下列各组中加点字的意义不全正确的一项是()(3分)A.B.C.D.答案A解析A项“芳草鲜美”的“鲜”是“明丽”之意。3下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是()(3分)A欲苟顺私情，则告知不许。B臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。C臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。D庶刘侥幸，保卒余年。答案D解析D项“侥幸”，指由于偶然的缘由得到成功或免去不幸的事，与现代汉语相同。A项中“告知”当“申诉”讲，今为“说给人听”；B项中“奔驰”指“奔跑效劳”，今为“快速奔跑”；C项中“辛苦”指“辛酸苦楚”，今为“劳苦”。4选出词类活用现象解释有误的一项()(3分)A愿陛下矜悯愚诚(“诚”，形容词作名词，诚意)B且臣少仕伪朝(“仕”，名词用作动词，做官)C刘病日笃(“日”，名词作状语，一每天)D猥以微贱(“微贱”，名词作形容词，微贱的身份)答案D解析D项应为形容词作名词。5在横线上补写出空缺的句子。(每空1分，共6分)(1)外无期功强近之亲，_，形影相吊。(2)臣无祖母，无以至今日；，。(3)愿陛下矜悯愚诚，保卒余年。答案(1)内无应门五尺之僮茕茕孑立(2)祖母无臣无以终余年(3)听臣微志庶刘侥幸二、文本训练(课内阅读)(15分)阅读课文24段，完成69题。6对下列加点词的解释，不正确的一项是()(3分)A寻蒙国恩，除臣洗马除：任命，授职。B逮奉圣朝 逮：及，到。C但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：迫近，接近。D猥以微贱，当侍东宫 当：应当。答案D解析当：任，充当。7以下句子分为四组，全都表现李密不能离家赴任申诉理由的一项是()(3分)今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃臣之进退，实为狼狈臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也臣生当陨首，死当结草ABCD答案C解析第写自己身份卑微状况；第句写自己报答皇帝的决心。8下列对文段内容的理解，不正确的一项是()(3分)A李密因无人供给祖母，所以辞谢不接受朝廷的任命。B晋武帝之所以能对亡国降臣示以恩宠，待遇优厚，是由于晋朝刚刚建立，要笼络人心，巩固政权。C李密能真正打动晋武帝接受辞呈的根本缘由是“圣朝以孝治天下”。D李密很担忧晋武帝不理解自己的苦衷，上表时诚惶诚恐，毕恭毕敬。答案C解析C项错在“李密能真正打动晋武帝接受辞呈的根本缘由是圣朝以孝治天下”。9将下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)臣以供给无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。(3分)译文： (2)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告知不许。(3分)译文： 答案(1)我由于没有人照看我祖母，就都推辞掉了，没有遵命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久我又蒙受国家恩命，任命我为太子洗马。(2)我很想遵从皇上的旨意马上为国奔跑效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且服从自己的私情，但报告申诉又不见准许。我是进退维谷，境况格外狼狈。三、类文阅读(17分)阅读下面的文字，完成1013题。李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。送帝览之曰：“士之出名，不虚然哉。”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马，征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。10对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是()(3分)A躬亲抚养 躬亲：亲自。B慈父见背 见背：弃我而死去，婉指长辈去世。C门衰祚薄 祚薄：福分浅薄。D矜悯愚诚 矜悯：夸耀。答案D解析矜悯：怜恤，怜悯。11下列语句全都体现李密“悲恻动人”的一项是()(3分)密奉事以孝谨闻则涕泣侧息，未尝解衣生孩六月，慈父见背门衰祚薄出为温令，而憎疾从事后刘终，服阕ABCD答案C解析句写李密孝敬祖母，句写李密憎恶手下做从事的人，句写祖母去世，李密服丧完毕。12下面对文章有关内容的赏析，不恰当的一项是()(3分)A李密先以简洁精练的语言写自己的孤苦，为后文“祖母无臣，无以终余年”作铺垫。B强调祖母刘氏“夙婴疾病，常在床蓐”，以突出李密的孝情不同于一般的祖孙之情。C陈情表的第一自然段，写自己与祖母刘氏的特殊关系和特殊命运，抒发对祖母的孝情。D李密在祖母去世之后，到晋朝廷任洗马的官职，实现了“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的夙愿。答案D解析“夙愿”指一向怀着的愿望。到晋朝为官，并不是李密的愿望，故不对。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。(4分)译文： (2)从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。(4分)译文： 答案(1)祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身旁，夜里不曾脱衣，为祖母端饭菜，端汤药，他总要尝过之后才让祖母用。(2)他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶由于李密在县的名声清廉谨慎，没有弹劾他。【参考译文】李密，字令伯，是犍为武阳(今四川省彭山县)人，另一个名字叫虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母以孝顺和敬重有名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身旁，夜里不曾脱衣，为祖母端饭菜，端汤药，他总要尝过之后才让祖母用。有空闲的时间就讲学，遗忘了疲惫，并且拜谯周为师，被谯周的同学把他和子游、子夏并列(认为是很有文学才华的人)。他年少时在蜀汉做郎官。多次出访吴国，颇有辩才，吴人赞扬他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝委任他为太子洗马。他由于祖母年高，无人奉养，没有接受官职。于是上书说：我因命运不好，小时候就患病到了不幸。刚诞生六个月，慈父就去世了。到了四岁，舅父强行转变了母亲原想守节的志向。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自对我加以抚养。我小时候经常有病，九岁时还不会走路，孤独无靠，始终到成人独立。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微，福分浅薄，直到很晚才有了儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的童仆，孤孤独单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互劝慰。而祖母刘氏很早就疾病缠身，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从不曾间断和离开过。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。期望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地平安寿终。我活着当以牺牲生命相报，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。晋武帝阅读陈情表后说：“李密不是徒有虚名。”于是就停止征召他。后来刘氏去世，守丧期满除去丧服，再一次征召他到洛阳做太子洗马。司空张华问他说：“安乐公这人怎样？”李密说：“可以和齐桓公相并列。”张华问其中的原因，李密回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，用竖刁而使自己死了不得掩埋，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而抵制魏，任用黄皓却丧了国，由这知道成败是同样的。”张华接着问：“孔明的教导为什么那么细碎具体？”李密说：“过去舜、禹、皋陶相互说话，所以言辞简洁优雅；大诰中与一般人说话，适宜细碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明相匹敌，因此说话细碎。”张华认为他的话很对。李密由京官外调做温令，却憎恨一个担当从事的下属，曾经在写给人的信中说：“庆父不死去，鲁国的灾难不会结束。”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶由于李密在县的名声清廉谨慎，没有弹劾他。李密很有才能，经常期望能调到朝廷任职，可是朝廷却没有人挂念他，于是升迁到汉中担当太守，自己认为失去了万分重要的机会，心怀怨恨。等到在东堂赐宴饯别，皇上下诏命令李密赋诗，诗的末章说：“人们有这样的话，有因才有缘。做官没有有权势的朝臣做依靠，不如回家种田。皇上清清楚楚，这话怎么能这么说。”武帝很生气，在这种状况下，都官从事上奏免除李密的官职。后来李密在家中死去。四、语言运用(10分)14下面是一段赏析陈情表的文字，在语法、用词、标点等方面有不当的地方，请找出并修改。(6分)文笔简捷流畅，语言生动形象，也是“陈情表”的最大特色。诸如用“茕茕孑立，形影相吊”形容孤苦无依，用“星火”形容形势急迫，迫不及待用“奔驰”形容，用“狼狈”形容进退两难，用“日薄西山，气息奄奄”形容垂危之状；都特别生动形象。通过这些生动形象的语言，表达了恰当的思想感情，提高了文章的艺术感染力。这些富有生命力的语言，至今还被人们引用，可见影响之深远。答： 答案“简捷”应改为“简洁”；“陈情表”的引号改为书名号；“都特别生动形象”前的分号应为逗号；“迫不及待用奔驰形容”应改为“用奔驰形容迫不及待”；在“通过”前面加上“文章”或“作者”；“表达了恰当的思想感情”应为“恰当地表达了思想感情”；“提高”应改为“增加”。(改对任意六处即可得6分)15仿照下面画线的句子，另写一段话，要求句式相同，语意连贯。(4分)陈情表的语言是有形的，有声的，由于它是有情的。读陈情表我们可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王微笑背后的愤怒，作者诚惶诚恐的怖惧。读陈情表我们可以听到： 答案少年孤苦无依的哀叹，老人病中无奈的呻吟，帝王督促严峻的呵责，孝子忠恳切切的哀告(例句是从有形的视觉角度来写的，补写的句子要从有声的听觉角度来写。可回顾文意，选用表声音的词语来阐释陈情表中的情感。)细节打算成败纠错成就完善错题卡题号错题缘由摘要