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班级雏鹰争章活动计划

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篇一：五二班上期雏鹰争章计划
2009至2010学年新绿中队
雏鹰争章实施计划
五、二班 辅导员：孙科
一、学生情况分析
我班现有学生49人，上学年有学生65人。本期，我校把五年级的三个班分成了四个班。我们原班学生有45人，外校转来2人，我校特教班又转来2人（第二周星期五）。五年级是高段学生了，他们经过四年的雏鹰争章活动，有了较强的参与意识，知道如何进行争章，会制作争章卡片，会展示争章成果，基本了解怎样进行考章。整体看来学生有较强的参与活动的意识，有一定的创新意识，但在制作成果方面，还较为懒惰，创新意识还不够，有待加强。学生制作的争章卡片还较单一，样式还缺乏童心，缺乏美感。
二、本学年要争达的章目

三、争章实施措施
1、本期初，辅导员要做到心里有底，针对学生实际进行班级雏鹰争章计划的制定。

知道如何进行各枚章的争章，从而更利于

3、制定雏鹰争章进度栏。让学生自行设计并制作有自己班级特色的雏鹰争章进度栏。从而培养学生的参与意识与创新能力。
4、这一期，利用两次十分钟队会进行两枚章目的培训。以班主任为辅导员，进行宣讲，从而了解争章的要求，提高学生争章的效果，让每个学生都参与到争章活动中，并获得较好的效果，从而增强学生的自信心。
5、学生利用平时的学习时间，自觉地参与争章活动，完成活动成果的展示。
6、第十八周，以一次主题班会的形式进行考章活动。学生以小组考核为主，讲述与成果展示相结合，在小组内进行考章，共同评议，共同参与，自己的活动自己来开展。
7、期末，进行颁章。
四、活动形式
上期的活动形式安排：
主题队会：《雏鹰起飞啦》（第七周）
十分钟队会：《展翅飞翔－－培训章目》（第八周）
十分钟队会：《我要飞翔――培训章目》（第十四周）
主题班会：《硕果累累－－考章》（第十八周）

五、具体安排：
篇二：小学六年级雏鹰争章活动计划
小学六年级雏鹰争章活动计划 一、指导思想：

二、基本原则：
1、重在参与，鼓励进取。
2、量化目标，灵活选择。这学期根据学校的教育重点，制定班级特色章目：社会实践章、创新章、阅读章。
3、强调教育过程，注重意识培养。

三、实施程序：

四、实施办法：

3、考章：设立考评人员，以考评人员及各科教师的观察相结合。

五、奖章及获章标准：
“文明礼仪章”获章标准： 1．知道基本礼节（升国旗时要立正敬礼，进出校门见到老师要立正问好，出门、回家见到父母要打招呼等）。 2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
“学习习惯”获章标准： 1．课前准备好学习用品，上课铃声一响马上进教室安静地等老师上课。 2．作业及时完成，不拖拉，字迹清楚。
“岗位责任章”获章标准： 1．有一个为集体服务的小岗位。 2．尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。 3．有集体荣誉感，学会分工合作。
“体育锻炼章”获章标准：1、能认真上好体育课和活动课2、能认真做两操。3、会一项棋类或球类运动。4、有一项以上体育强项。
“社会实践章”获章标准： 1．说出一到二种社会考察方法及其作用。 2．参加中、小队组织的社会考察活动。
“阅读章”获章标准：1、 有读书、报的习惯，有读书摘记本。2、每周读一本课外书。
篇三：二年级二班雏鹰争章计划
二年级二班雏鹰争章计划
一、指导思想：

二、争章原则：
1、重在参与，鼓励进取。

三、实施程序：定章、争章、考章、颁章、护章
四、具体实施：
1、定章启动
内容：开学初，利用晨会课或综合实践课以适当方式向全体学生展示奖章，详细说明雏鹰争章细则，学习雏鹰奖章的内容和要求，动员学生参加雏鹰争章活动。
2、争章训练期性
内容：

（5）让优秀队员做介绍，把好的经验与其它队员共享。
3、考章评价
内容：
（1）考评体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。

4、颁章激励

5、护章提升
内容：教育少先队员珍爱自己所获得的雏鹰奖章，并用奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的雏鹰奖章。
仇娜 东胜区正东小学 2014年2月24日
篇四：2014雏鹰争章计划
2014—2015学年五年级（1）班雏鹰争章活动计划
辅导员：
一、指导思想：

先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，通过积极主动地参与
“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会

二、实施程序：
以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》

1、定章：根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的
各类活动，在中队辅导员、队干的指导下，根据自己的实际情况确定
自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进

2、争章：

（2）争章以学校提出的每月、每周的养成教育相关要求为争章
准则，各中、小队每月要有重点争章目标，围绕此目标，各中队每周

（3）充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉

3、考章：

在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、

（2）大队部先分工明确各大队委员的职责，大队委员定时了解
各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队队长及相关队干部等开

（3）各中队获章情况以表格形式一月一公布，大队部每月汇总

4、颁章：由各中队每月汇总后，交大队部审核，然后颁发一定

5、护章：获得章的队员的照片贴在教室的“雏鹰展翅”一栏内。各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。要求队员维护好班级内每位队员的照片。
三、争章实施措施
1、本期初，辅导员要做到心里有底，针对学生实际进行班级雏鹰争章计划的制定。
2、利用主题队会，在班级开展雏鹰争章计划的宣讲，让学生明确班级争章计划及确定个人争章计划的内容，并自主完成争章卡片的制作。
3、制定雏鹰争章进度栏。让学生自行设计并制作有自己班级特色的雏鹰争章进度栏。从而培养学生的参与意识与创新能力。
五、奖章及获章标准
民族精神章

生存好环境保护靠大家

3、爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。

友谊章：

学科章：

篇五：五年级雏鹰争章活动计划
五年级乙班雏鹰争章活动计划
一、指导思想：

二、基本原则：
1、重在参与，鼓励进取。
2、量化目标，灵活选择。这学期根据学校的教育重点，制定相应章目：创新章、古诗文默写章、责任章、礼仪章、民族精神章、环保章、 友谊章、 学科章、 体育章。
3、强调教育过程，注重意识培养。

三、实施程序：
定章、争章、考章、颁章
四、实施办法：

3、 考章：考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励

五、奖章及获章标准
民族精神章

生存好环境保护靠大家

3、爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。

友谊章：

学科章：

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