新人教版二下《平均分》教学设计讲课讲稿.doc

新人教版二下《平均分》教学设计

精品文档
《平均分》教学设计
教学内容：人教版小学数学教科书二年级下册第8—9页
教学目标：
1． 在具体的情境中感受平均分，在分东西的实践活动中建立平均分的概念，理解平均分的含义。
2． 经历平均分的过程，探索并掌握平均分的方法，能进行平均分。
3． 培养学生认真观察、独立思考的习惯和语言表达的能力。
教学重点：建立平均分的概念，理解平均分的含义，能进行平均分。
教学难点：探索并掌握平均分的方法，能进行平均分。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
二、动手实践，建立“平均分”概念
1、学习例1：把6个糖果分成3份，分一分。
（1）多媒体呈现题目：把6个糖果分成3份，分一分。
（2）学生操作。
（3）展示分法
（4）教师提问：这么多种分法中，你认为哪种分法比较公平合理？为什么？
（6）引出：每份分得同样多，叫平均分。（板书）
（5）追问：为什么这2种分法不是平均分？
2、完成第8页做一做第2题
3、完成练习二第1题。
三、再次操作，探究“平均分”方法。
1、学习例2：把18个桔子平均分成6份，每份几个？分一分。
（1） 多媒体呈现：把18个桔子平均分成6份，每份几个？
（2） 学生操作。
（3） 展示分法。
（4） 语言描述平均分。
2、完成第9页做一做。
3、完成练习二第3题。
四、回顾反思，拓展提升。

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除