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三年级劳技课程纲要

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小学劳动与技术三年级下学期《课程纲要》
课程名称
九年义务教育三年级下册
设计者
陈希有
日期
2012年2月
适用年级
三年级 
总课时
18课时
课程类型
必修课程
学校
七里堂小学

学生、
教材及其他资源背景分析
小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。 
小学《劳动与技术》教材，在选材上从实际出发，努力贴近学生的生活空间，提供了一些实践性强、易于操作的活动项目，旨在使学生掌握技能、学会探究。教材中恰当地引进了研究性学习方式，注重信息技术手段的运用，努力构建劳动与技术教育和社会服务的有机结合，同时为满足社会和学生发展的需要，还适当选择了一些贴近儿童生活方面的科技小制作，加强了劳动与技术教育的综合性、时代性和前瞻性。课文中设置了“看图解疑”、“学技能”、“讨论交流”、“课外活动”等栏目，以期达到学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养的发展目标。                 

课
程
目
标

1．通过测量，绘图，材料加工等活动，学习使用一些常用手工工具。知道常用的手工工具的名称及用途，会根据不同的材料，不同的目的选择工具，会使用一些常用量具。
2．根据制作要求和操作示意图进行掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品.
3．认识一些简单图样，并用图样进行简单的作品设计，发展想象力和创造力。
能看懂加工图样中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实样图，操作示意图。能在教师指导下设计和制作作品。

学
习
主
题

活
动
安
排

学习主题：本册相关内容
实施内容
课时安排
技术初步
2课时左右
家政
4课时左右
农用知识
7课时左右
工艺
5课时
实施对策：
1、进行观赏、讨论、测试等活动，让学生对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。
2、运用欣赏、模仿的学习方法让学生掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品.
3、结合本地的实际情况开展有目的的实践活动。
4、开展以学生为主体的教学，注意培养学生的创新精神和创造能力。以学生为主，充分调动学生的积极性。
5、采用多种活泼生动的教学形式和方法，有条件时组织学生参观展览。

有
效
性
评
价
(一)学生学习过程的评价
（1）课堂上教师注重观察学生学习动态。
（2）学习态度生自评、互评、师评、家长评价相结合。
 (二)学生的基础知识和基本技能评价　　
（1）作业评定：师评、生互评、自评。
（2）进行一次作品展览，评出最佳作品；
（三）教师教学行为评价
（1）由学生的作品、参与情况进行评价。
（2）听课教师对课堂教学进行评价。
（3）同科教师互评。
（4）教研组内进行评价。
（5）自我反思。

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