2021高考语文(山东专用)二轮专题复习-10天冲刺练-第10天-Word版含答案.docx

一、热门六题型，保温增分练第10天 一、语言文字运用(20分)1下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )(3分)A对于社会的进展，我们必需坚决自我的信仰，一些小人说得言之凿凿，拿莫须有的国耻来取笑自己的同胞，他们才不管会产生什么后果。B对旧城区的街道进行改造，政府相关部门必需求田问舍，广泛听取群众的意见，努力优化道路设计，规范停车位置，提升道路通行力量，让群众满足。C在作为时尚风向标的东京涩谷街头，我们每天都能观察戴着各式口罩的年轻人，认为戴口罩显得更奇特的年轻人不一而足。D“磨而不磷”与“涅而不缁”的精神，激励着一代又一代人严守气节与操守，清白做人，洁净处世。解析A项，语意重复。言之凿凿：形容说话有根有据，“说得”和“言之”重复。B项，望文生义。求田问舍：只知道置产业，谋求个人私利。比方没有远大的志向。C项，用错对象。不一而足：多形容事、物的数量多，一般不用于人。D项，涅而不锱：形容品德高尚，不受外界污染。答案D2下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)A泉阳泉矿泉水厂家温馨提示：本品允许有少量白色或结晶状沉淀物，是自然矿物质结晶体，属正常现象。B近日，阿里巴巴旗下的淘宝和天猫定下了2022年交易总额突破l万亿人民币的目标，这对他们而言并不是过高的奢望。C全新的形式、权威的导师、优秀的学员和热忱的观众，让中国好声音不再是传统意义上的选秀节目，而是一场普及率极高的音乐盛会。D据悉，为了更好地体现高考公正性，今年高考全国高校将针对贫困地区供应一万个招生名额走进高校，保证他们有机会实现“高校梦”。解析A项，成分残缺。“是自然矿物质结晶体”“属正常现象”前均缺少主语。B项，重复赘余。“过高”和“奢”语义重复。D项，句式杂糅，“针对贫困地区供应一万个招生名额走进高校”将“针对贫困地区供应一万个招生名额”与“贫困地区一万名考生走进高校”糅合进一句话中，造成了句式杂糅，可将其中“走进高校”删掉。答案C3依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是( )(3分) “识时务者为俊杰”是人们时常提到的一句话。_，_。_，_。_，_。唯一的目的是办成该办的事情作为权谋大师，鬼谷子将这一思想的精华阐释得淋漓尽致很明显，“识时务者”的一个最为重要的素养就是机敏善变并且实行相应的对策鬼谷子认为，世上没有永久显贵的事物，也没有永恒的榜样所谓的“时务”就是当前的局势，“识时务”即能够充分了解当前的各种状况AB CD解析语段是围绕“识时务”话题开放的，是对段首句的解说。承接进一步分析。由中“这一思想”可排出，再由中“没有也没有”可知连接。答案B4阅读下面一则微博，谈谈你对这一现象的看法。(不超过60个字)(6分) 随着社会的进展，“老师”一词已扩大了语境，不再局限于训练行业，人们已经习惯称“夸父老师”“嫦娥老师”“赵匡胤老师”“武则天老师”“萨达姆老师”“金正恩老师”“科比老师”“李娜老师”“李宇春老师”“曾轶可老师”我们的“老师”遍天下。答：_解析首先概括出材料中所表现出的现象，称呼各界人士为“老师”。要谈对这一现象的看法，要提出自己鲜亮的观点，即反对还是赞成这种做法。然后要谈自己这种看法的理由，讲明这种做法的意义或危害。答案(示例一)反对将“老师”这一名称泛化。韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”称呼政坛、文艺界、体育界等各界的人为老师，是对“老师”这个名称的曲解。(示例二)赞同称呼各界人士为“老师”的做法。各行各业都有出类拔萃的人才，他们在某些方面赛过我们，称其为“老师”是可以的；同时这也是敬重别人的表现。5仿照下面示例，再以“儒家、道家”为话题，另写一句话，要求语意连贯，句式与示例大体全都。(5分) 儒家教会人们把握人生的士气，道家教会人们笑对命运的才智：我们需要士气，我们也需要才智。答：_解析句子的仿写，是要求所写句子与例句形似与神似。因此，在仿写前，要认真分析所给的例句，从句式、修辞和内容规律等方面认真揣摩。从例句来看，句式上较为明显，仿写应没有问题，但要神似还得细想一下，所给句子内容上体现了儒家和道家的精神内涵，且为相对的两个方面。答案(示例)儒家显示出人们乐观进取的入世精神，道家显示出人们恬然自适的出世情怀：我们需要入世精神，我们也需要出世情怀。 二、阅读下面的文言文，完成后面的题目(20分)陈生弼教，字明允，燕人也。家贫，从副将军贾绾作记室。泊舟洞庭，适猪婆龙浮水面，贾射之中背，获之。锁置桅间，奄存气息；而龙吻张翕，似求援拯。生恻然心动，请于贾而释之。携有金疮药，戏敷患处，纵之水中，浮沉逾刻而没。后年余，生北归，复经洞庭，大风覆舟。幸扳一竹簏，漂泊终夜，木而止。援岸方升，有浮尸继至，则其僮仆。力引出之，忽僮仆肢体微动，喜而扪之。无何，呕水数斗，醒然顿苏。而枵肠辘辘，饥不行堪。有二女郎乘骏马来，生不敢前。有男子步驰，似是驭卒，因就问之。答曰：“此西湖主猎首山也。”生述所来，且告之馁。驭卒解裹粮授之，嘱云：“宜即远避，犯驾当死！”生惧，疾趋下山。茂林中隐有殿阁，近临之，又疑是贵家园亭。穿过小亭，杳无人迹。因疑地近闺阁，恇怯未敢深化。俄闻马腾于门，似有女子笑语。生与僮潜伏花丛中。忽闻人语纷挐，少间来曰：“王妃请陈郎入。”生伏地稽首，妃急起曳之曰：“我非君子，无以有今日。婢辈无知，致忤佳客，罪何可赎！”即设华筵，酌以镂杯。生茫然不解其故。妃曰：“再造之恩，恨无所报。今夕即遗息女奉侍。”日方暮，妃命引生就帐。数十妖姬扶公主交拜。生曰：“羁旅之臣，反赐姻好，实非所望。”公主曰：“妾母，湖君妃子，乃扬江王女。旧岁归宁，偶游湖上，为流矢所中。蒙君脱免，又赐刀圭之药，一门戴佩，常不去心。郎勿以非类见疑。妾从龙君得长生诀，愿与郎共之。”生乃悟为神人。生叹曰：“馈食者谁？”曰：“阿念，亦妾腹心。”生曰：“何以报德？”笑曰：“侍君有日，徐图塞责未晚耳。”居数日，生虑家中无耗，悬念綦切，乃先以平安书遗仆归。家中闻洞庭舟覆，妻子缞绖已年余矣。仆归，始知不死，而音问梗塞，终恐漂泊难返。又半载，生忽至，裘马甚都，囊中金宝充盈。由此富有巨万，声色豪奢，世家所不能及。(选自聊斋志异西湖主)6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(3分)A适猪婆龙浮水面适：恰好，正好。B生述所来，且告之馁 馁：可怕。C妃命引生就帐 引领，带。D婢辈无知，致忤佳客 忤：违逆，冒犯。解析馁：饥饿。答案B7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)A.B.C.D.解析A项，连词，表顺承，“就”/连词，表转折，“却”；B项，副词，“于是”/“趁机”；C项，都是介词，“用、拿”；D项，介词，“向”/介词，“在”。答案C8以下六句话分别编为四组，全都表明西湖主知恩图报的一组是()(3分)今夕即遗息女奉侍即设华筵，酌以镂杯纵之水中，浮沉逾刻而没幸扳一竹簏，漂泊终夜侍君有日，徐图塞责未晚耳一门戴佩，常不去心ABCD解析说的是西湖主被放走。说的是陈生在船翻之后自救。说的是公主说陈生可以渐渐报答阿念。答案A9对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是()(3分)A陈生家里贫困，跟着副将军贾绾做记室。一次，贾将军射中洞庭湖中的一条猪婆龙，陈生看到猪婆龙的样子很可怜，心生怜悯，恳求贾绾放了它。B陈生再次经过洞庭湖时遇大风翻船，幸而抓住竹箱得以保命。饥饿难耐之时，得到马夫的挂念，马夫打开包裹，送给陈生食物。C陈生被王妃请入。原来，陈生当年救过的猪婆龙是洞庭湖君的王妃，陈生因而得到王妃的盛情款待。王妃把侍女赐予陈生。D陈生惦念家人，于是写书信委派仆人送信，以免家人牵挂。他的家人听说陈生在洞庭湖翻船后，始终以为他已经死了，直到仆人回来，家人才知道他还活着。解析王妃把自己的女儿嫁给了陈生，不是侍女。答案C10把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)力引出之，忽僮仆肢体微动，喜而扪之。无何，呕水数斗，醒然顿苏。(4分)译文： _(2)旧岁归宁，偶游湖上，为流矢所中。蒙君脱免，又赐刀圭之药，一门戴佩，常不去心。(4分)译文： _解析(1)关键词：“力”“扪”“无何”；(2)关键词：“归宁”“戴佩”“去”。答案(1)陈生用力将他拖上岸来，突然，仆人的身体微微动了一下，陈生兴奋地摩挲他。不一会儿，他吐了几斗水出来，连忙糊涂了过来。(2)去年她回娘家，偶然游到湖上，被流箭射中。承蒙你相救才得以逃脱，免于灾祸，你又赐刀伤药，我们全家都格外感谢，始终记在心中。【参考译文】书生陈弼教，字明允，燕地人。他家里很贫困，跟着副将军贾绾做记室。(陈生和贾绾)坐的船停在洞庭湖，正好一条猪婆龙浮出水面，贾绾一箭射去，正中猪婆龙的背部，捕获了它。猪婆龙被拴在船桅上，奄奄一息，嘴巴还一张一合的，好像在恳求援救。陈生可怜它动了善心，便恳求贾绾放了猪婆龙。他随身带着金疮药，闹着玩儿似的把药涂在猪婆龙的伤口上，然后把它放入水中，它浮游了好一会儿，消逝不见了。过了一年多，陈生回北方，再次经过洞庭湖时，大风吹翻了船。陈生幸运地抓住了一个竹箱子，漂泊了一整夜，被湖边的树枝挂住才停了下来。他刚爬到岸上，就有一具尸休跟着漂了过来，竟是他的仆人。陈生用力将他拖上岸来，突然，仆人的身体微微动了一下，陈生兴奋地摩挲他。不一会儿，他吐了几斗水出来，连忙糊涂了过来。而此时，他们饥肠辘辘，饿得不能忍受。有两个女子骑着骏马奔驰而来，陈生不敢再往前走。这时有个男子跑了过来，看样子是个马夫，陈生便走过去向他打听，马夫说：“这是西湖主在首山打猎。”陈生讲了自己的来历，并且告知他自己和仆人都很饿了。马夫解开包裹，拿出干粮给他，并嘱咐说：“应当马上远远躲开，触犯了西湖主应当被定死罪！”陈生可怕，快速跑下了山。山下，茂密的树林中隐模糊约有殿阁，走近看，又像是豪门贵族的园亭。穿过小亭，几乎没有人影。陈生于是猜想这里靠近闺房，心里可怕，不敢再往里走了。一会儿，听见从大门外传来马蹄声，好像有女子的说笑声，陈生和仆人忙藏到花丛里。突然听到人声嘈杂，过了一会儿，有人过来，说：“王妃请陈郞进去。”陈生进去后赶忙跪地叩头，王妃忙起身拉起他来，说：“我假如没有你，不会有今日。丫鬟们无知，以至于冒犯了贵客，罪不行赎！”随即摆下丰富的酒席，让陈生用雕花的酒杯喝酒。陈生格外迷茫，不知是什么原因。王妃说：“救命之恩，经常圆满没有机会报答。今晚就让我的亲生女儿侍奉你。”天刚晚，王妃就命人领着陈生去新居。几十个妖艳的女子扶着公主和陈生交拜。陈生说：“我是寄身在外的人，反而赐给了我好姻缘，实在没想到。”公主说：“我的母亲是洞庭湖君的妃子，是扬江王的女儿。去年她回娘家，偶然游到湖上，被流箭射中。承蒙你相救才得以逃脱，免于灾祸，你又赐刀伤药，我们全家都格外感谢，始终记在心中。你不要由于我是异类而疑虑。我跟着龙君得到了长生秘诀，愿和你共享。”陈生才明白公主是神人。陈生叹息说：“那个给我饭食的人是谁？”公主回答说：“是阿念，也是我的亲信。”陈生问：“怎么报答人家呢？”公主笑着说：“(阿念)侍候你的日子还长着呢，渐渐想方法报答也不迟。”过了几天，陈生担忱家里得不到自己的消息，会格外挂念，便先写了封平安家信，派自己的仆人送去。家里的人听说陈生在洞庭湖翻了船，妻子和儿女已经为他戴了一年多的孝了。仆人回来后，家里人才知道他没死，但音讯隔绝，怕陈生最终还是在外漂泊难以返回。又过了半年，陈生突然回来了。他的衣服马匹都格外秀丽，口袋里装满了金银珠宝。从今陈生家财万贯，吃喝玩乐，豪华铺张，那些世代显贵的家族都比不上。三、古代诗歌阅读(10分)10阅读下面这首清诗，完成后面题目。 帐夜 吴兆骞 穹帐连山落月斜，梦回孤客尚天际。 雁飞白苹年年雪，人老黄榆夜夜笳。 驿路几通南圆使，风云不断北庭沙。 春衣少妇空相寄，五月边城未著花。【注】诗人因科场案而流放宁古塔(今黑龙江省宁安)二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。连山：就着山势。北庭：汉时北匈奴所居之地，这里只是诗人所居之地。 (1)诗歌的颔联是从哪些角度描写边地景物的？请简要分析。(5分)答：_(2)诗人在尾联中为什么说“空相寄”？这表达了诗人怎样的思想感情？(5分)答：_解析(1)首先要回想一下，描写有哪些角度：时空角度、感官角度等。然后再看颔联的所写内容来推断：这两句主要是写景，景中有动景，有静景，这是动静角度；景中有声，这是视觉和听觉角度。实际上答案给出的颜色角度，也应是视听角度。(2)解答此题，要将注释和尾联放在一起来解读：诗的尾联内容上为因果，“春衣少妇空相寄”这是假设的果，惋惜了妻子寄来的春装；“五月边城未著花”这是因，由于边地五月仍旧不见有春花盛开，也即还没有春意。由此，也就表达了诗人因科场案而流放宁古塔身居边地的忧愁与无奈。答案(1)动静角度，“雁飞”是动景，“白雪”是静景，动静结合，写出了边地特有的景象。视听角度，“雁飞”“白草”“雪”“黄榆”是目中所见，“笳”声是耳中所闻，调动视觉听觉，给人身临其境之感。颜色角度，“白”“黄”的颜色点染，写出了边地景色的单调。(2)缘由：妻子即便寄来了春装，但边地五月仍旧不见春意，“春衣”无法穿在身上。表达了诗人身处苦寒边地的忧愁与无奈。