1、课题： 地球公转的地理意义（三） 姓名： 一：学习目标把握昼夜长短随纬度和季节的变化规律。二：课前预习 1、昼弧和夜弧在日照图上，晨昏线把所经过的纬线圈分割成两个部分：一部分位于昼半球，称为_；一部分位于夜半球，称为_。2、昼夜长短与太阳直射点位置的关系（以北半球为例）： 春分和秋分日：太阳直射_，全球各地昼夜长短状况是_，晨昏线与经线_，晨线所在经线的地方时为_点，昏线所在经线的地方时为_点。 北半球夏半年（春分日至秋分日），太阳直射于赤道和北回归线之间，北半球各地昼_夜_，且纬度越高，昼_，北极四周消灭_现象。 夏至日：太阳直射_，北半球各地昼长达一年中_，极昼范围也达最大。 北半球冬半年
2、（秋分日至次年春分日），太阳直射于赤道和南回归线之间，北半球各地昼_夜_，且纬度越高，昼_，北极四周消灭_现象。 冬至日：太阳直射_，北半球各地昼长达一年中_，极夜范围也达最大。三：课堂研讨1. 上课的今日，我们当地处于冬半年还是夏半年？昼夜长短状况怎样？2. 上课的今日，日出是在6点之前还是6点以后？日落呢？3. 今日往后，昼长在变长还是变短？日出日落时刻如何变化？ 4.赤道与晨线和昏线交点所在经线的地方时各是几点？备 注课堂检测 地球公转的地理意义（三） 姓名： 1、地球上一年内昼夜长短变化最大的地区是（ ）A.赤道四周 B.南北回归线之间C.回归线到极圈之间 D.极圈到极点之间例2、下列
3、日期中，北半球极昼范围渐渐扩大的是（ ）A秋分日到春分日 B冬至日到夏至日C春分日到夏至日 D秋分日到冬至日3、每年国庆节后，南京市各中学校的下午上课时间要提前半小时，其根本缘由是（ ）A国庆节后，气温渐低，同学不需要午休B国庆节后，气温渐低，提前上下课，同学不会受冻C国庆节后，中午大气质量最好，含氧量高，学习效果好D国庆节后，昼长渐短，调整作息，可避开同学冒黑回家4、自夏至日到秋分日（ ）A上海昼长于夜，且昼长渐短 B海口市的太阳高度角不断增大C南极圈内的极夜区域渐渐扩大 D太阳直射于南半球（ ）5、当北京的昼弧与夜弧等长时，这一天A全国各地昼夜平分 B地球公转至近日点C太阳直射点在赤道上 D南半球昼短夜长 课外作业 地球公转的地理意义（三） 姓名： 一、 读下图回答： （1）该图的节气是_，太阳直射点的经纬度是_。（2）D点的白昼时间是_小时,B点的昼长为_小时。（3）F点正午太阳高度角是_,再过三个月,F点的正午太阳能高度角是_.（4）北京时间是_点,E点地方时是_.（5）沿图中直线方向，从E走向F,先向_方向,再向_方向。
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