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尔雅通识课《社会心理学》第五章自我意识答案上课讲义.doc

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尔雅通识课《社会心理学》第五章自我意识答案 精品资料 2018年10月28日星期日整理 自我意识的一般内涵(一) 1【单选题】威廉·詹姆斯认为,人具有把自己视为()看待的能力。 · A、整体 · B、主体 · C、客体 · D、个体 我的答案:C 窗体底端 2【单选题】当一个人因为身体不好而感到焦虑时,这就是()。 窗体顶端 · A、自我概念 · B、自我认知 · C、自我意向 · D、自我情感 我的答案:D 窗体底端 3【单选题】自我意识有()种成分。 窗体顶端 · A、三 · B、四 · C、五 · D、六 我的答案:A 窗体底端 4【判断题】自我意识也可以叫自我。() 我的答案:√ 5【判断题】1790年,威廉·詹姆斯提出了自我意识的概念。() 我的答案:× 自我意识的一般内涵(二) 1【单选题】自己不知道,别人也不知道的自我部分被称为()。 窗体顶端 · A、公我 · B、私我 · C、盲点 · D、无意识的自我 我的答案:D 窗体底端 2【单选题】根据贝克的观点,以下哪一项不属于抑郁症患者的自我概念的关键词?() 窗体顶端 · A、无辜 · B、没有价值 · C、有罪过 · D、被剥夺 我的答案:A 窗体底端 3【单选题】罗杰斯认为自我可以分为现实自我和()。 窗体顶端 · A、虚拟自我 · B、完美自我 · C、理想自我 · D、生理自我 我的答案:C 窗体底端 4【判断题】在对社会化的研究中,父母养育孩子是无条件的。() 我的答案:× 5【判断题】詹姆斯认为自我意识包括生理(物质)的自我、社会的自我和心理(精神)的自我。() 我的答案:√ 自我意识的产生与发展 1【单选题】重要他人是指,与自己有密切联系和()的人。 窗体顶端 · A、血缘关系 · B、法律关系 · C、从属关系 · D、利益关系 我的答案:D 窗体底端 2【单选题】在()阶段,孩子开始把自己视为一种社会客体。 窗体顶端 · A、萌芽 · B、准备 · C、游戏 · D、竞赛 我的答案:C 窗体底端 3【单选题】米德认为,他人指的是个体所属的()。 窗体顶端 · A、社会阶层 · B、社会群体 · C、社会背景 · D、社会制度 我的答案:B 窗体底端 4【判断题】库利认为,自我观念是个体根据自我评价而发展的。() 我的答案:× 5【判断题】从社会心理学的角度来说,自我意识的产生有三个标志。() 我的答案:√ 自我过程(一) 1【单选题】()会决定一个人的自尊。 窗体顶端 · A、自我评价 · B、自我增强 · C、自我美化 · D、自我表现 我的答案:A 窗体底端 2【单选题】自我增强时对自己做()评价。 窗体顶端 · A、客观 · B、主观 · C、正面 · D、负面 我的答案:C 窗体底端 3【单选题】自我评价的四个阶段性变化中,儿童时期主要进行一种()的比较。 窗体顶端 · A、地域 · B、空间 · C、相似的他人 · D、时序 我的答案:D 窗体底端 4【判断题】个体对扮演的每一种角色的评价对自尊的贡献是相同的。() 我的答案:× 5【判断题】自我评价通常通过社会比较和他人评估来实现。() 我的答案:× 自我过程(二) 1【单选题】以下哪一种说法是错误的?() 窗体顶端 · A、知足常乐可以避免自信心的降低 · B、选择性遗忘的东西并没有真正消失 · C、重新评价角色的重要性属于缺陷补偿 · D、归因都是遵循逻辑的 我的答案:D 窗体底端 2【单选题】自我防御性归因强调个体对()结果的责任。 窗体顶端 · A、消极 · B、积极 · C、客观 · D、所有 我的答案:B 窗体底端 3【单选题】考试成绩不好,选择相信别人所说的考题出的不好的说法,这就是()。 窗体顶端 · A、向下的社会比较 · B、选择性遗忘 · C、有选择地接受反馈 · D、缺陷补偿 我的答案:C 窗体底端 4【判断题】选择性遗忘更多的是一种无意识的过程。() 我的答案:√ 5【判断题】常用的自我增强的方式有六种。() 我的答案:√ “实体自我”与“建构自我” 1【单选题】()提出了人本主义。 窗体顶端 · A、米德 · B、詹姆斯 · C、罗杰斯 · D、乔纳森·波特 我的答案:C 窗体底端 2【单选题】以下哪一个理论不认为自我意识是一个实体?() 窗体顶端 · A、特质论 · B、角色理论 · C、人本理论 · D、社会建构论 我的答案:D 窗体底端 3【判断题】詹姆斯的自我理论带有明显的特质主义特征。() 我的答案:× 4【判断题】现代心理学对自我研究的关键的前提是,自我(自我意识)是一个实体的存在。() 我的答案:√ 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢6
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