【中学教材全解】2020年秋高中物理必修一课时练案：第三章-相互作用-第2节-弹力.docx

第2节 弹力题组1 弹性形变和弹力(时间：4分钟 分值：8分)1.4分(单选)关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是( )A.相互接触的物体间确定有弹力B.不接触的两物体之间可能发生相互的弹力作用C.先有弹性形变，后有弹力D.不接触的两物体之间不行能发生相互的弹力作用2.4分(单选)重为4 N的木块放在水平桌面上，桌面受到4 N的压力，以下说法正确的是( )A.这个压力就是重力，施力物体是地球B.这个压力就是重力，施力物体是木块C.这个压力的施力物体是木块，是由于木块发生形变引起的D.这个压力的施力物体是地面，是由于地面发生形变引起的题组2 弹力的方向(时间：8分钟 分值：12分)3.4分(多选)关于弹力的方向，以下说法正确的是( )A.压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物体B.支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物体C.绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向D.杆对物体的弹力总是沿着杆，并指向杆收缩的方向图3-2-14.4分(单选)体育课上一同学将足球踢向墙壁，如图3-2-1所示，下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法中，正确的是( )A.沿的方向B.沿的方向C.先沿的方向后沿的方向D.沿垂直于墙壁(斜向左上方)的方向5.4分已知图3-2-2中的物块和球均处于静止状态，B、C中的球是光滑的，请画出它们所受的弹力方向。图3-2-2题组3 胡克定律及弹力与弹簧伸长关系的探究(时间：18分钟 分值：26分)图3-2-36.4分(单选)一个试验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的试验中，使用两条不同的轻质弹簧和，得到弹力与弹簧长度关系的图像如图3-2-3所示。下列表述正确的是( )A.的原长比的长B.的劲度系数比的大C.的劲度系数比的小D.测得的弹力与弹簧的长度成正比图3-2-47.4分(单选)如图3-2-4所示，弹簧的劲度系数为，小球受到的重力为，平衡时球在位置，今用力将小球向下移动至位置，则此时弹簧的弹力为( )A.B.C.D.以上都不对8.4分(单选)如图3-2-5所示，弹簧测力计和细线受到的重力及一切摩擦不计，物重G=1 N，则弹簧测力计A和B的示数分别为( )图3-2-5A.1 N，0 B.0，1 N C.2 N，1 N D.1 N，1 N图3-2-69.14分某同学用图3-2-6所示的装置做探究弹力和弹簧伸长关系的试验。他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：(重力加速度g取9.8 )钩码质量 g01.00标尺刻度 m15.0018.94图3-2-7(1)依据所测数据，在图3-2-7所示的坐标系中作出弹簧指针所指的标尺刻度x与钩码质量m的关系曲线。(2)依据所测得的数据和关系曲线可以推断，在 N范围内弹力大小与弹簧伸长量关系满足胡克定律。这种规格弹簧的劲度系数为 N/m。参考答案1.D 解析：弹力产生的条件是两物体接触和接触面发生弹性形变，弹性形变和弹力同时发生，选项D正确。2.C 解析：压力和重力大小相等，但不能说压力就是重力，压力和重力的施力物体不同，受力物体也不同，故A、B错;压力的施力物体是木块，受力物体是桌子，压力是由于施力物体发生形变产生的，故C对，D错。3.ABC 解析：杆对物体可以施加沿杆方向的拉力或支持力，也可以施加不沿杆方向的作用力。4.D 解析：足球与墙壁的作用是球面与平面接触，足球所受弹力方向垂直于墙壁指向足球球心，即斜向左上方的方向，故选项D正确。5.如图3-2-8所示。图3-2-86.B 解析：图像中的斜率表示劲度系数，可知a的劲度系数比b的大，B正确，C错;与l轴的截距表示弹簧的原长，则a的原长比b的短，A错;由胡克定律知，弹簧的弹力大小跟弹簧的形变量成正比，D错。7.B 解析：对此题，有些同学易错选A项，其缘由是x不是弹簧变化后的长度与原长的差值。球在A位置时弹簧已经伸长了(设为x)，这样，球在A位置时处于平衡状态，即G=kx，所以F=kx+G， 故选项B是正确的。8.D 解析：由二力平衡知，两种状况下弹簧测力计A和B的示数均为1 N。9.(1)如图3-2-9所示 (2)04.9 25解析：(1)如图3-2-9所示。图3-2-9(2)由此图线可知，在04.9 N范围内，弹簧伸长量与弹力大小成正比，满足胡克定律，则弹簧的劲度系数= N/m=25 N/m。